浅析晚清女子教育问题
摘 要：晚清时期是中国两千多年专制历史的末期与近代历史的开端，是中国人民开始探索复兴中华民族变革的转型时代。晚清时期的女子教育并不是一种孤立的社会现象，它与这一时期的社会变革有着千丝万缕的关系，既是从旧到新的转换，又是从无到有的发展。
关键词：晚清社会;女子教育;教育思想
中图分类号：G529 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）15-0053-01
近代女子教育产生于晚清时期①，作为新生事物，在刚产生的时候必然会遭到顽固守旧派的攻击与破坏，但新生事物总是带有顽强的生命力，并在夹缝中发展起来。最终晚清政府在20世纪初承认了女子教育的合法地位。
一、晚清女子教育的产生背景
晚清女子教育是西学东渐和社会变革的结果②，又或者说这一时期的女子教育是中西合璧的产物。19世纪末中国封建专制统治处于风雨飘摇之际，清王朝蹒跚的步入暮年之际，中国传统的女学观念受到了巨大冲击。
在西方女子教育观念的影响和教会女学的刺激下，一批进步的知识分子和民主人士高举“天赋人权”和“男女平等”的旗帜，开始猛烈地抨击中国的腐朽思想、封建制度，倡导男女平等的接受教育，大力地呼吁兴女学、倡女权，为近代中国的女子教育开辟了道路。在中国社会近代化的历史长河中，女子教育带着种种历史的痕迹，艰难起步，在中西内外的刺激下逐渐发展起来，成为中国妇女解放的先声力量。
二、晚晴女子教育的正式确立
晚清的女子学校是由教会女校和国人自办的女校两者组成，以教会创办的女校为主，国人自办的女校为辅。
1844年，英国传教士在浙江宁波创办的教会女塾，是中国最早的一所女子学校。1898年5月上海电报局局长经元善在上海创办了经正女塾，以“上可相夫，下可教子，近可宜家，远可善种，妇道既昌，千室良善”③为宗旨，这是由中国人自己创办的最早的女子学堂。1902 年，清政府颁布《钦定学堂章程》，即壬寅学制，是中国近代最早由国家颁布的正式的学校制度，但没有一章提及女子学校教育。1904 年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，即癸卯学制，由张百熙等人拟定，这一章程对开办女子学校仍持保守态度，他们认为“中国此时情形，若设女学，其间流弊甚多，断不相宜”④，把女子排斥在学校教育大门之外，主张把女子教育归为家庭教育。
1907年3月8日，学部颁布《奏定女子小学堂章程》和《奏定女子师范学堂章程》，最终以国家法律的形式承认了女子学校教育的合法地位，女子教育在近代教育史上取得了一席之地。
三、晚晴女子教育的影响
1.晚清时期的女子学堂是近代女子学校的滥觞。马克思说：“社会进步可以用女性的社会地位来精确地衡量”。鸦片战争之后，出现了教会女校，为近代女子教育的兴起创造了条件。维新运动后，晚清女校开始兴办，开启了兴办女子教育的先河。
2.女性开始走向社会，在各个行业工作。大批女性在接受了知识教育，学到了文化知识后，有能力接受新思想，新挑战，甚至是一份陌生的工作，在新型行业的妇女明显增多，如医生、教师、保姆等等，在各自的领域努力工作，为社会进步做出贡献，也为自己能够独立生活创造了条件。
3.女子学校的创办改变了社会的一些陋习。受过教育的女学生，开始用自己学到的知识，推动社会陋俗的废除与改变。缠足是中国社会特有的一种现象，戊戌时期，先进的知识分子倡导不缠足，如康有为的女儿康同薇就没有缠足。
4.女性的生活方式发生了巨大的变化。女子接受学校教育之后，可以识文断字，甚至在生活上已不再完全依赖于她们的父亲、丈夫、儿子，开始凭借自己的能力组织团体，创办报刊。据统计，1902—1912 年的十年间，全国各地陆续出版的女子报刊计有40 种。
5.打破了“女子无才便是德”的传统教育观念。恩格斯说过：“在每一个社会中，妇女解放的尺度，是一般解放的天然尺度”。晚清创办的女子学校使传统女性有了接受教育的权利，引发了中国教育制度的改革，女子受教育权以法律的形式固定下来，提高了传统女性的知识水平。
6.培养出一批杰出的革命女性、如秋瑾等人。晚清时期不少女子在接受了文化教育之后，走出家门，走向社会，投身到革命建设中去，她们为辛亥革命和五四运动的开展做出了巨大贡献。孙中山评价道：“女界多才，其入同盟会奔走国事百折不回者，已与各省志士媲美”。
晚晴时期的女子教育是中国教育史上的转型时期，传统女学向近代女学转型并走向成熟，结束了几千年来女子不能接受正规教育的历史。从教会女学到中国人自办女子学校，从学校教育的萌芽到女子学校教育的确立，中国女子教育经历了无数次的碰撞与坚持不懈的斗争，才一步步走出传统的巢穴，解放出来。在近代化的历史长河中，女子教育渐渐挣脱历史的枷锁，带着时代的烙印，不断地发展，在女子教育乃至整个中国教育史上都占有非常重要的地位。
注释：
①本文的中国的晚清指1840年第一次鸦片战争——1912年民国成立这一阶段.
②苏洁.晚清女子教育研究[J].社会科学，2011（S1）.
③梁启超：饮冰室合集·文集（第2册） [M].北京：中华书局，1989：19.
④舒新城.中国近代教育史资料（中册）[M].北京：人民教育出版社，1961 ：387-388.
