语文廉洁教案WORD版_廉洁教案

语文廉洁教案初中语文九年级下册《古 文 二 则》教学目标：
1、知识目标：借助工具书自主阅读理解翻译课文。

2、能力目标：能够评价文中的人物和事件，领悟文中“四知”的寓意。3、德育目标：学懂古人廉洁自律的高尚情操 教学重点：正确理解课文的内容，掌握重点字词。

教学难点：文章的写法。

教学方法：自读法、讨论法 教学时数：一课时 预习任务:1.读课文，扫清字词障碍，感知内容2.查找杨震以及与他一样品质的人物的小故事教学过程和内容：
第一课时 《四知》一．导入 以目前的社会现状为楔子，列举贪官污吏中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康,中央军委原副主席徐才厚 ,四川省文联原主席郭永祥,湖北省政协原副主席陈柏槐，等省部级高官的种种行径加以导入。

而 2017 年 6 月 21 日,江苏省扬州市中级人民法院公开开庭审理了任润厚涉嫌受贿、贪污、巨额财产来源不明违法所得没收申请一案。任润厚去世近 3 年, 为何如今还要审他的案子?中国人民大学刑诉法副教授程雷在接受媒体采访时表示,刑事诉讼法规定了违法所得没收程序,对死亡或者逃匿的犯罪嫌疑人、被告人 ,可按照没收财产的特别程序进行审理和处理。二．自主学懂1.读课文，解说题目，感知内容题目解说+整体感知：
“四知”即“天知、神知、我知、子知” 。题目是编者加的。

本文主要讲的是杨震拒金的故事。2.简介作者、主人公范晔（398 —445）字蔚宗，小字搏。顺阳（今河南淅川县东）人。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。

《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。

”任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传九十卷（十志未及完成） ，为我国史学名著。名篇有《班超传》 、 《张衡传》等。杨震(? 一公元 124 年)，字伯起，东汉弘农华阴(今属陕西)人，家道衰微，寓居今河南省灵宝市境内。他勤奋好学， “明经博览，无不穷究” ，是当时的大儒学家。他长期客居河南湖城县，任教二十多年，人们都尊称他为“关西夫子杨伯起” 。五十岁才接受大将军邓驾的推荐进入官场，历任荆州刺史，东莱(今山东掖县境) 太守，后又任涿郡( 今河北涿郡县境)太守。元初四年( 公元 110 年)到朝中任太仆、太常。永宁元年(公元 120 年)做司徒。杨震公正廉洁，不谋私利。

3.生字、词语识记 骘（zhì）：安排；
定。如：评骘。

辟：
1.（pì）①开辟。如：各家开辟出绿地。②透彻。如：精辟。③驳斥或排除。如：辟谣。

2.（bì）①排除。如：辟邪。②帝王召见并授予官职。如：辟举。本文取此义。

谒（y è）：谒见。涿（zhu ō）：地名。辄（zhé）：总是，就。便（biàn）：
1. 方便，便利。如：轻便。本文取此义。

2. 非方式的，简单平常的。如：便饭。

3. 排泄屎、尿。如：大便。

悫（què）：恭谨，诚实。

藉：1.（jiè）垫在下面的东西。如：枕藉。

2. （jí）①践踏；
侮辱。②盛多；
杂乱。

三.合作学懂1.交流翻译《四知》 2.结构分析：本文分成两层，一、杨震拒金。二、杨震的清廉及对子孙的教育。3.本文写法上有何特点：
对比 正面描写和侧面侧托相结合 课文以杨、王二人的对白勾勒人物形象，寥寥数语，却将人物描写的有血有肉。

“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”这句话表现出杨震的公正廉洁，自律慎独的清官形象；
并用王密的神态和语言描写来对比和侧面衬托来刻画人物形象。四．拓展延伸（一） 小故事1. 杨震的故事 一次，汉安帝下旨为王圣（安帝乳母）兴建私宅， “连里竞街，雕修缮饰，穷极巧伎” ，工程很浩大。杨震冒着性命危险上书劝谏，称若劳民伤财，势必“财尽则怨，力尽则叛” ，形成不可收拾的大乱局面。杨震不畏权贵、嫉恶如仇。宦官佞臣樊丰、周广等乘安帝外出东巡泰山之际，假造诏书，争相扩建自己豪华之府第，被杨震觉察，准备等安帝回京时告发。樊丰等得知后，就抢先诬告他对安帝有怨恨之心。安帝不辨忠奸清浊，下诏收回杨震太尉印绶，罢官遣归乡里。消息传出，朝野为之震动。杨震走到城西的几阳亭，慷慨地对儿子门人说：“死是士人本分。我承蒙皇上厚爱，身居高位，憎恨奸臣狡猾而不能惩处，厌恶后宫作乱而不能禁止，有何面目再见日月！我死以后，用杂木做棺材，布单被只盖住身体，不要埋葬在祖坟，不要设立祭祠。

”于是饮鸩酒而死，终年七十多岁。一年后，汉顺帝即位，樊丰、周广等人都被处死，顺帝就下诏给杨震平反，以很高的礼仪改葬杨震于华阴潼亭。唐宋以后，杨震的裔孙迁徙到全国及海外，各地的杨姓家族都用“四知堂”这一堂号来纪念廉洁从政、清白传家的先祖杨震。例如杨尚昆的故居（在今重庆潼南县双江镇）就是用“四知堂”命名的。当年，杨震家族四代中有三人官居相位，被后人誉为“四世三公“。在浙江省磐安县仁川镇，也有一座杨氏后裔建于明代的“四知堂” ，现在已被当地政府列为廉政教育基地。

2．两袖清风的于谦 明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买 些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心 迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。

” 3.中国伟大的民主革命先行者孙中山先生逝世时，留下了一份《家事遗嘱》：“余因尽粹国事，不治家产，其所遗书籍、衣物、住宅等一切均付吾妻宋庆龄以为纪念，余之儿女已长成自立，望各自爱，以继余志。此嘱。

”孙先生为中国的独立与自由奋斗了一生，功勋卓著。他担任过中华民国临时政府的大总统，但临终时留下的遗物只有一些生前的衣物，2000 多本书籍，还有华侨为他募捐购买的住宅。这份《家事遗嘱》就是孙先生一生廉洁的真实写照，怎能不令人动容？4.陶母退鱼 晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好 的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的 物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。

”这件事陶侃受到很深的教育。（二）关于廉洁的名言廉者，政之本也，民之惠也；
贪者，政之腐也，民之贼也。

——《晏子春秋》 公则生明，廉则生威。

——清·朱舜水 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——周敦颐 世路无如贪欲险，几人到此误平生。

——朱熹 能吏寻常见，公廉第一难。

——元好问 （三）交流学懂这篇课文，你有什么启示？总结：廉，不贪；
洁，清白无瑕。廉洁就是指人的品行端正，清白高尚，不为小利而忘义，不为大利而祸国。廉洁，是一种高尚品质，它是一种正邪分明的是非观，是一种坚持真善美的坚强意志。在纷繁复杂的社会中，我们应该明辨什么是正确的，必须坚持；
什么是错误的，必须抵制。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

” 廉洁，是一种道德风尚，青少年在成长阶段要做到洁身自爱，建立坚定的信念，筑起道德的栅栏。因此，我们要坚定正确的人生方向，永远“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻” 。

五．布置作业（1）背诵积累文言语词。

（2）课外阅读杨震《 毁屋留名》等故事六．板书设计 四 知 杨震 王密（对比、侧面描写）拒收下属贿赂— —四知：天知、神知、我知、子知拒绝为子孙开产业— —使后世称为清白吏子孙