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教师学习心得体会范本集合2021

无忧文档网    时间: 2021-03-03 09:20:03     阅读:

精选教师学习心得体会范文集合8篇

  我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编整理的教师学习心得体会8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师学习心得体会 篇1

  这星期,我又重新认真学习了修订后的《中小学教师职业道德规范》。通过深入学习,我深深感到新的《规范》与时俱进,同时,也更加感受到自己作为一名教师肩头的重担,做一名优秀的教师更是任重道远。

  《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求。这些要求对教师既有底线要求,又有较高标准。其中,前五点是作为一名教师最应该做到的;
最后一点则是对我们教师提出的高要求了。对此,我计划从以下几方面去严格要求自己,争做一名优秀的教师。

  一、做一名有爱心的老师

  爱——教师职业道德的核心。爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。我要全心全意地爱学生,但不是宠爱、溺爱:第一,要严格要求学生。古人云,“教不严,师之隋”,所以我要做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方。虽然只是体育课,我也不能放任他们,要让他们树立终身体育的观念,认真做好每个动作,只要有进步便给他最好的评价。第二,尊重学生的人格。每个学生都是一个独立的人,具有独立性,我要真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助,理解、信任、欣赏他们,建立一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系。对于这点我是有自信的,刚刚送走的六年级学生至今对我念念不忘。第三,善于发现并利用学生的闪光点。一些孩子不愿意上体育课,对课上有难度的动作有畏惧感,我就多了解、多关心,发现他的闪光点,充分利用,从而激起他的斗志,努力完成任务。

  二、做一名终身学习的老师

  终身学习是师德修养的时代要求,是21世纪的基本生存素质。苏霍姆林斯曾疾呼:“读书,读书,再读书——教师的教育素养正是取决与此。”所以在教育教学工作中我要不断强化自身学习,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。利用一切可以利用的时间学习新的教育理念,用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践,是使自己的教育取得成功的法宝。学习新的教学方法,从理论上学,从实践中学,在同行中学,在自我的反思中学,在与教师和学生的合作中学,要力争使自己的教学方法与时俱进,这样,才能全面的、正确的富有开拓精神的贯彻和落实新课程标准,为教育教学研究作出自己的贡献,提高自己的身价,实现自己的人生价值。

  三、做一名甘于奉献的老师

  作为一名教师,我们很难拥有令人羡慕的财富和权力,也无法拥有显赫一时的名声和荣誉,更不可能拥有悠闲自得的舒适和安逸。每当收到过去的学生的祝福短信,当看到孩子纯真的笑脸,当学生主动帮我搬运运动器械……每每此时,我就忍不住感动,身为教师的我在内心深处是充满快乐和幸福的。所以我热爱自己的教师职业,愿意以一颗平常心去看待自己的职业,努力以一个老师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、帮助和教育每一个学生,做自己职业生涯中永远的喝彩者,做一名甘于寂寞而乐于奉献的教师。

  我将谨记《规范》中的每一条要求,在以后的教育教学中,时刻用新《规范》对照自己,努力实践,不断学习,不断反思,做一名合格的人民教师,为教育发展作出自己的贡献,无愧于心,无愧于民。

教师学习心得体会 篇2

  学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。

  通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦躁时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的生命体,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师。

  通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;
其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;
另外,老师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;
凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

  总体而言,师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!

教师学习心得体会 篇3

  看了金正昆教授的教师礼仪光盘之后,我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识,我深深地体会到,作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本;
教育大计,教师为本。因此,教师的礼仪必须规范。

  教师为人师表,是率先垂范的角色。但事实有时并非如此:楼道里,学生见到老师,热情地走上前向老师问好,而老师却无动于衷;
上课了,学生齐刷刷地起立,向老师鞠躬问道:“老师好”!老师面无表情地说了一句“坐下”;
课间,学生到办公室里找老师交谈,而老师没有意识到,依然忙着自己的事……

  是啊!我们作为教师平时的工作确实很忙,有时没有时间去思考。但是我们必须反思,因为我们是人类灵魂的工程师! 我们不仅是科学文化知识的传播者,更是学生思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对学生进行着潜移默化的影响。试想:当学生的热情有礼换来的是老师的冷漠时,学生会对老师有怎样的想法呢?又会对学校的教育持有怎样的想法呢?他以后还能够做到文明礼让吗?所以,我们作为教师必须十分注意在学生面前的形象,使自己成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

  因此,我决心从以下几方面努力完善自己。

  1、仪表。

  仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。在日常工作中,我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先说发型,我从不披散着,一贯梳成马尾辫,简洁利落。其次衣着,我总会保持干净整齐,另外,服装的式样也较朴素大方。以前我对教师穿无袖无领的衣服一直没有十分清楚的认识,特别是夏天都捂着,多热呀!现在通过金教授的讲解,我对这一点有了新的认识。总之,今后的着装和修饰自己还要特别注重,特别是在校园里,要与教师的职业特点相吻合。

  2、举止。

  举止方面,我认为应该从坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来,教师仅仅注重了自己的着装,但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为,也是非常难看的。所以,我要求自己坐就坐正,站就站直,走就走稳。努力做好学生的榜样。

  3、语言。

  语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此,教师的语言必须规范、准确、生动,我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲,拨动学生的上进心,把知识和感情送进学生的心田,让学生知晓做人的道理,让学生在思想上认同后,再指导其行为,以加强自己的人格素质。

  4、礼仪。

  教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人的尊重,从而给学生良好的影响。我要开展“四个一”工程,即:一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率,从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本,不管在哪里,对于每个人来说是必须具备的。

  “身教重于言教,榜样的力量是无穷的`”,在以后的工作中,我一定不断学习,提高自己的道德修养,严格要求自己,以身作则,言传身教,做学生喜欢的老师。

教师学习心得体会 篇4

  师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为幼儿教师,我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式。我园主要开展了以下活动:

  一、具体实施方面:

  1、根据区教文体局要求,组织全体教职工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规,并认真做好记录,写出深刻的反思和总结。

  2、学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育,

  资料共享平台

  通过学习,提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识,自觉规范从教行为,促进园风、教风、学风的形成。

  3、学术报告活动。2月23日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师”专题学术报告,讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使全体教师在师德教育中受到启发。

  4、主题教育活动。根据当前教育形势,结合本园教育实际,确定下年度师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动,即:爱岗位,争做幼教改革的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;爱幼儿,争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动,即:学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《幼儿园教育指导纲要》),学规程(《规程》)。

  5、加强监督,完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。建立教师个人师德师风档案,建立内部师德考核机制,将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等,都将良好师德列为第一条件。每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省。

  6、广泛听取家长意见,对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园监督电话,鼓励家长对教师评头论足,并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。

  7、签订《师德承诺书》,并在家长会上庄严宣誓,邀请家长共同监督。

  二、日常管理方面:

  1、监控从早7:30——晚5:30上班时间全屏开放,并专机专用,由专人负责。

  2、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍,发现问题及时提出、详细记录并马上整改。

  3、领导多到班上巡视,监督师德师风的实施情况。

  4、班上教师互相提醒、监督,每月通过民主投票和评议选出一名“师德模范”,并予以公布。5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动,让家长在可控范围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作。

  三、理念落实方面:

  热爱幼儿和谐发展。关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对幼儿严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。

教师学习心得体会 篇5

  全心全意为人民服务,密切联系群众,是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。

  一、始终坚持以家长和学生满意为重心

  “从群众中来,到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众,一切相信群众,一切依靠群众,是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本,执政为民”是我们的执政理念和施政要领。作为一名奋战在教学一线的教师,我认为家长和学生就是我们直接服务的群众。

  有句话说的好,实践是检验真理的唯一标准,教师教学质量的好坏最有发言权的是学生。因此,坚持“学生满意不满意、高兴不高兴”这“唯一标准”,是求真务实、科学行政的具体表现,是党的实践观、群众观的生动实践。学生说好,才是真的好,学生满意才是最高目标。

  坚持学生满意的唯一标准,就必须要求我们的各项考核指标、措施、政策都必须始终坚持“学生第一”的原则,必须将学生的意见、学生的情况真正吸纳、充实到方案、标准的制定中,并在具体实施过程中,充分尊重学生的意见,广泛征求学生的意见,学生满意、高兴、答应的唯一标准,不是放在嘴上说说而已的,它必须落实到学校的每一件事情中、每一项工作上。

  二、立足本职工作,服务学生

  做好本职工作,服务好学生,我认为要做到“三个坚持”:一是一切以孩子的发展为出发点;
二是多干实事,坚持与群众合意,为了一切孩子;
三是树立平民意识,坚持与群众合群,把党的先进性落实到自己的每一个行动中去。

  学生是教育中的主体,没有了学生那么教育就失去了它的意义。因此,始终根植于学生之中,我们才能真正了解到学生的所思、所想,才能更具体地知晓学生最关心、最直接、最现实的要求,从而更好地为学生服务。事实上,当你的行为不能得到学生理解时,首先该把自己置于他们的位置上,用学生的眼光、从学生的立场来看问题、想问题、处理问题,充分考虑学生的承受能力。带着深厚感情,走到学生中去,才能集思广益,找到化解矛盾的方法;
才能得到学生的理解与支持。

  我相信只要教师在平时能够平等的对待每一位学生,无条件的爱他们,不以智力高低定喜好,不以成绩好坏分优劣,才能使教师成为学生真正敬佩的人,信任的人!

教师学习心得体会 篇6

  当前全国各地开展新课程改革,运用新形式进行教育教学,其中,合作学习是重要手段。合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础,以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标, “小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;
而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高为所有的学生提供了成功的机会,塑造了学生自信、坚强和乐观向上的性格品质,使其从小学会认知、学会做事、学会合作、学会生存、学会做人,具备适应社会环境的优良心理品质。进入实习学校,每个班级都有小组。

  总之,在教学中采用小组合作学习的方式,形成了师生、学生与学生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式,使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法,也乐于倾听他人的意见,使学生感受到学习是一种愉快的事情,从而满足了学生的心理需要,促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展,最终达到使学生学会、会学、乐学的目标,进而有效地提高了教学质量。

教师学习心得体会 篇7

  “忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,履行教师神圣职责。修身立德,为人师表;
追求真理,崇尚科学;
敬业爱生,教书育人;
淡泊名利,严谨治学;
传承文明,勇于创新;
终身学习,不断进步。为全体学生美好未来,我愿奉献全部智慧和力量!” 今年我很荣幸地参加上这一宣誓活动。宣誓活动是一种形式,关键要把誓言落实到行动中去。

  教师是人类灵魂的工程师,是最无私最高尚的职业的象征。作为一名教育工作者要不断深化和改革,有强烈的事业心、荣誉感和高度的社会责任感。

  一个合格的人民教师,不仅需要过硬的学识,也还要有过硬的师德。还要有坚定的信念,立足本岗,充分挖掘每个学生的兴趣特长,发现他们的闪光点,给每个学生创造机遇。

  教师还应该有一颗爱心,并且这颗爱心的甘泉要撒向每一个学生。学生的个体是有差异的,教师应该尊重这个差异,学生都希望得到教师的尊重、帮助和关爱。教师就应该平等公正地对待每一位学生教师的爱是博大精深的爱,用心去耕耘,用心去灌溉。我们不但要鼓励学生,赞许学生,还应宽容学生的错误、缺点。

  提倡素质教育的今天,教师不仅要能够指导孩子正确学习,获取知识,充满信心;
而且要能诱导孩子正确生活,面对现实,正视人生,快乐成长。在顺境中不断地克服不足,戒骄戒躁,扬帆远航;
在逆境

  中不断地肯定长处,满怀希望,拥抱太阳。当学生精神委靡时,你能使他们振作;
当学生过度兴奋时,你能使他们平静;
当学生茫无头绪时,你要能给他们启迪;
当学生自惭形秽时,你能给他们自信??你能从学生的眼睛里读出愿望,你能从学生的作品中发现创造,你能从学生的细微处察觉变化,你能让学生在自得时明白错误??你能使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳,你能使学生的争论擦出思维的火花,你能使学生在课堂上感受和谐的欢愉和发现的惊喜

  通过学习,我对教师这一职业有了新的认识,我认识到教师所从事的不仅仅是一份职业,而是一项伟大的事业。因为我们每天面对的都是一个个有无限可能的生命,教育就在于为生命提供自由自为发展的空间;
所以教师的职责不仅仅在于“教书”,教师的职责在于创造新的精神生命,教师要成为生命型的教师。因此,我们要用自己的智慧,点燃学生对美好未来的希望和激情;
要以自己的生命催生学生的生命;
以为师者的高尚孕育学生的高尚;
以自己的生命作为新生命的催生者。

教师学习心得体会 篇8

  两天心理学基础课学下来,受益匪浅。这得感谢西南师大的张教授,他深入浅出的讲解,风趣幽默的话语,常常引得一片欢笑。在讲解理论的时候,他总是有很多的生活经历穿插在里面,但都和他讲的知识是有关的,所以并不觉得他是在卖弄,而是紧紧的结合了生活实际。尤其是他讲的教学上的经历和经验,让我觉得眼前仿佛打开一扇天窗,突然变得明朗开阔起来。

  我教学工作17年,但是并没接受过职业的培训,只是自己跟着感觉走,也没什么成就感,现在是陷入了茫然。我虽然不想显声扬名,可是这种毫无成就感的工作和生活,很让人失落,近乎是抑郁了。我想很多中小学老师都有我这种感觉吧:工作十多年,自己仿佛就陷入了万劫不复的深渊。工作上再没有发展的机会了,梦想早已经破灭,日子过的浑浑噩噩。

  这两天的学习,让我重新审视了自己的教学工作,我们绝大多数老师只是按照教学的常规方法,机械的完成教学任务而已,即使有课堂的创新,也跳不出为完成教学任务而搞的形式,可能有很多的时间,花的力气都是无效的。老师们每堂课上下来都是怨声载道,包括我,恨学生不听课,恨学生生的太笨。更有过分的老师骂了学生笨,还骂学生的父母不懂优生优育。老师带着怨气教,学生也带着怨气学,效果就更加坏了。通过学习,我发现自己曾经在教学中踏步不前,其根源在于我们还在传统观念里无法自拔:老师居高临下,学生俯首贴耳。我们太缺乏心理学知识,不懂得如何有效的运用教学艺术,如何艺术的吸引学生的注意力,如何把学生的兴趣真正的提高。

  心理学教师培训,这个机会,太难得了,也来的太及时了,把我从长时间的迷茫中解脱了出来,我知道了我将来在教学中该去做什么,怎么做了。

  让我们开始新的旅程吧!

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