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2011年教师成长计划|教师年度成长计划

无忧文档网    时间: 2019-09-17 10:13:30     阅读:

2011 年教师成长计划 时间过的很快,从刚踏出校门的青涩学生,转眼,我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了 15 年的“老”教师了。愉快地送走一批又一批学生。虽然在这期间,自己始终能保持一种饱满 的激情,但却缺少一种有计划性的引导。为了使自己能更快地成长,让自己的业务水平日渐 成熟,学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法,结合学校的理念,我将在今后 的工作中,在以下几个方面中努力提高。

一、思想目标首先加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生, 对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有 强烈的责任感。热爱教育事业,热爱教育,尽 心尽责,教书育人。与家长建立良好的家校关系,并努力做到学生在校开心,家长放心。

二、职业道德目标 为人师表最重要的就是要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面 我要严格要求自己,从每一件小事做起,培养敬业爱岗,为人师表和全身心投入教育事业的 精神,提高自己的职业道德素质。

三、育人目标与修养目标 1、首先尊重每一位学生,与他们交朋友,把学校提出的“蹲下来看学生,与学生交朋友”的 理念落到实处。

2 加强自身修养,掌握现代教育技术,培养现代化教 育意识与教育教学能力。

现在的教学已经不是一支粉笔,一本课本就可以上讲台了的。学生和老师一起在接受新的知 识和日益发展的变化,所以随着当前的教育技术的飞速发展,只有掌握了现代教育技术,才 能更好地与时代接轨,与学生交流,才能更好地上好课。所以,我会抓住每一次的培训机会, 谦虚好学,认真学习,多实践,多多钻研相关软件,掌握一种制作课件的方法,提高能力。

3 多反思,多实践,多总结 现在的语文教材更新很快,对老师的要求也越来越高,因此现在在课堂教学方面形成自己的 特色很是重要了。同时在自己的教学过程中,时刻做到三 个反思教学前反思,从培养学生 实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;
教学中反思,及时自动地在行动中反思,培 养反思和自我监控地习惯;
教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。教育 科研素质。

定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累经 验。

四、合作目标俗话说一个好汉三个帮,我要加强与本组之间,学科之间,同事之间的合作 意识,学校布置的任务愉快接受,并保质保量的完成,与各位任课老师经常沟通,愉快相处, 把教育学生的任务做的更好。与大家齐心协力,为创设九大校园的 目标增砖添瓦。

五、技能目标 1、主动关心国内外教育教学信息和专业理论通过多种途径教学刊物、多媒体技术、观摩、 听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

2 搞好教育教学工作,必须勤于学习。努力提高自身的专业素养和理论水平。不断加强自身 专业技能,勤听经验丰富的老师的课,多探讨,勤质疑,在探索中不断完善自我,促进个人 专业知识的提升,让每一次的学习都带给自己新的感悟,新的收获,从而提高自身的专业水 平小学教师是学生的启蒙老师,教师的才能将影响学生的一身,所以在平时我要积极参加各 级赛课,并取得优秀的成绩。在平 时的教学中,认真对待每一节课,认真组织,精心备课, 查阅资料充实课堂。课后及时总结,分析课堂教学中的得失,特别是课堂教学中存在的问题, 研究解决问题的对策,以深入细致的备好每一节课便更好地指导学生学习。

3 认真上好每一节课,认真及时批改作业,及时了解学生的学习情况,并有目的地对学生进行辅导。认真研究教材,正确把握课程标准,领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材 内容,了解整套教材体系,熟悉本册教材,做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处 的位置和作用,明确教学任务。

追求永无止境,奋斗永无穷期。我要站在新 的起点,新的层次上,以新的姿态,展示新的风 貌,刷新新的纪录,创造新的成绩。

何玉蓉 我从事小学语文教学工作已有近九个年头,我深知自己所面临的时代要求我们必须注意个人 专业化成长的规划,为了更好地实现专业的成长,从而更好地从事教育工作我就本人实际情 况制定个人三年专业发展计划。

一、自我分析 我待人诚恳,责任心强,交际能力一般,做事认真,但不是很有条理,能把各种任务顺利完 成,组织能力还欠缺,缺乏创新钻研精神,缺乏主动性。

我在校从事班主任工作近九年,能够组织学生参加各种活动,培养学生干部,形成班级氛围。

我所带的学生个个善解人意,师生之间、同学与同学之间关系融洽,我所在的教研组里,同 事之间互相研讨的氛围浓厚,时常有思想交流,有助于自身的提高。另外,从事班主任工作, 能有其他老师们的帮助支持,所以虽累犹荣。

二、目标定向 1、思想方面 认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,按时参加政治学 习,并能认真记笔记。认真学习教育理论,更新教育观念,有学习笔记。

2、师德方面 在教育教学活动中,全面贯彻党和国家的教育方针,自觉遵守教师法等法律法规。按时 上班,不迟到,不早退,不旷工, 自觉遵守请假制度并履行相关手续。面向全体学生,关心 爱护每一个学生。尊重学生人格,平等公正对待学生,不偏爱,耐心做好后进生转化工作。

要严格要求学生,耐心说服教育,不讽刺、挖苦、歧视学生,保护学生的合法权益。尊重同 事,互助互爱,维护同事的威信。有意见当面沟通,不得有损坏同事威信的言行。

结和教育教学论文,每学期认真撰写 2 3 篇,提高自己的总结能力、表达能力;
坚持写博 客,并加大写作力度,投入更大更多的热情和精力,坚持每周写两篇以上,争取在市级以上 刊物发表。

5、技能方面 “教无定法,贵在得法” 教学方法的 选择和运用,既要考虑教师的“教”,又要考虑学生的 “学”;
既要体现教师的主导作用,又要体现学生的主体地位,因为教学是师生双向活动的过 程,教与学必须协调一致。我将借鉴专家提出的“自读六步法”,既是教师的施教方法,又是 学生的学习方法。“自读六步法”有相应的六种自读方式疏通式自读、提要式自读、提示式 自读,质疑式自读、评点式自读、评论式自读;
由此形成六个训练步骤认读、审题、辨体、 问答、质疑、评析。这样把教与学的重点移到了“学”上,以学生自读实践为教学的主体, 使教师的“教”为学生的“学”服务,教法来自学生的学法,教 法与学法达到了有机统一。

这样,学生才会学得积极、主动,智力得到开发,进而掌握学习规律,增长自学技能,促使 教师由“教”逐步达到“不需要教”的境界。在实践过程中我会及时总结得与失,撰写论文。

我的组织能力欠缺,教师的组织教学能力是上一节好课的保障,组织教学是课堂教学的重要 组成部分,是课堂教学得以顺利进行的基本保障。切实提高自己组织教学的水平是当务之急, 我将在工作中多请教有经验的教师,多读这方面的书籍,经常总结反思,希望通过努力,我 的管理组织能力能有所提高,我相信只要我善于虚心学习,肯定会有进步的。

6、团结 协作方面 要构建和谐的同事间关系,在组内营造和谐的教研氛围,以学校大局为重,不计较个人得失, 不拉帮结派,勤于切磋,相互促进,互相协调,有矛盾要通过正确渠道采取办法解决,争创 “优秀教研组”。

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