一年级拼音检测方案

枫树山中航城小学一年级拼音过关检测方案 一、测试的目的 汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，使学生熟练拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的语文学习和教师的教学。

二、测试的对象：一年级全体学生 三、测试的形式：口试 四、测试的时间：2016年11月21日 五、测试的地点：各班教室 六、测试的内容：由教导处统一提供检测试卷（分为三部分，1.认读声母、韵母、整体认读音节；
2.拼读音节6——8个；
3.短句2个：贴近学生生活，每句以7-8各音节为宜。） 七、相关人员安排 检测试卷准备：石玉娟、张卉玲 新闻：刘美叶 照相：张令芝 八、测试员名单及相对应的学号 序号 测试员 学 号 1 石玉娟 一1班 1——15号 2 余娟 一1班 16——30号 3 戴娇 一1班 31——45号 4 张卉玲 一2班 1——15号 5 洪越 一2班 16——30号 6 谭艳 一2班 31——45号 7 张超 一3班 1——15号 8 文明 一3班 16——30号 9 薛鞠 一3班 31——45号 10 刘美叶 一4班 1——15号 11 刘思思 一4班 16——30号 12 罗瑞 一4班 31——45号 九、测试程序：
1、开始进行口试，按照一班到四班的顺序同时进行。测试前，各位一年级班主任请排好学号，并准备好相关班级花名册四份，测试开始时，与任课老师一起按照顺序组织学生进行测试。

2、测试时，测试员先登记学生班级学号姓名，然后把公用测试卷递与被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，测试员则根据学生拼读情况在试卷上圈出错误之处，并注明主要错误，记录在相应姓名后面。

3、拼读音节的测试方法：学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示后仍不能正确读出则扣分。（如果学生开始拼错后又自行纠正，应视为正确）。

4、测试评分标准：
（1）拼错，根据分值全扣。

（2）如果拼对，但声调错误，则扣一半。

（3）拼读声音要求：声音响亮为5分，比较响亮为3分，不响亮、太轻为0分。

（4）90－100分为“优秀”，80－89分为“良好”，60－79分为“合格”，60分以下为“待合格”。

5、每生测试结束后，登记好该生测试的得分。

  6、各组测试结束后，把登记表交给一年级各班语文老师进行汇总统计。

7、测试情况统计完毕后，各一年级语文老师对本班学生拼音过关整体情况进行评价分析，总结前段拼音教学的得与失，思考今后的教学该如何改进等，并上交分析材料到教务处。（本班分数统计、优良合格人数以及评价分析）