幼儿园托班保教工作计划范文

幼儿园托班保教工作计划范文 一、班况分析：
我班有 24 名幼儿，年龄都在 2 周岁左右，都是从未离家的孩子，当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，所有的一切将在幼儿园从新开始，如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等. 二、管理目标 根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合，和本班幼儿年龄特点发展水平的 班务计划 并将其运用与一日活动的各个生活环节中，满足他们多方面发展需要 . 三、幼儿发展目标 健康 1 、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪. 2 、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯. 3 、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃、易碎物品. 4 、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验. 5 、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则. 6 、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣. 7 、能初步掌握简单的机械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等. 8 、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素. 语言 1 、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈. 2 、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题. 3 、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂. 4 、能完成两项语言指令. 5 、能在成人帮助下说出画面上的主要内容. 6 、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性. 7 、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处. 8 、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌. 科学 1 、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望. 2 、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动. 3 、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征. 4 、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近. 5 、能认识并说出 3-4 种颜色，认识圆形、方形. 6 、知道一和许多. 7 、能点数 2-3 件物品. 艺术 1 、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现. 2 、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力. 3 、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领. 4 、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏.对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力. 5 、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作.初步掌握安全使用剪刀的技能. 6 、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料. 幼儿园托班保教工作计划范文2 一、班况分析：
本班现有幼儿31名，男孩16名，女孩15名.通过对班级幼儿家庭情况的调查，我们了解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园，第一次离开家庭，开始集体生活.他们是家里的 小皇帝 、 小公主 ，平时都是由爷爷奶奶带着，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋.孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园.家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心.因此，我们要给宝宝们更多的呵护，足够的爱.从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础. 二、工作任务：
1、稳定孩子的情绪，逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力. 2、日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活. 3、根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，科学合理地安排好幼儿的一日活动. 4、结合本班的实际情况，开展丰富多彩的亲子活动，提高幼儿能力，培养幼儿具有良好的情感素质. 三、教育教学目标 ：
l、健康 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作. 2、语言 喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈.乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题.喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性.会一页一页翻书和看书，看完后归原位.喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌. 3、社会 乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师名参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐;在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望. 4、科学 对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望.能认识并说出3~4种颜色，认识圆形、方形.知道1和许多，能点数2~3件物品. 5、艺术 乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力.喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏.对线条、色彩等有初步的感受和表现力.能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作. 四、家长工作：
认真办好《育婴坊》栏目,每周向家长公布一周教学内容、保健知识、家教经验等利于家长及时了解幼儿园教学情况,吸取好的家教经验，同时丰富更新园网站里班级博客内容，按时回复博客评论.每月不定期家访,利用亲子活动机会多与爸爸妈妈交流沟通 ,共同教育好幼儿. 五、实施措施：
1、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量地完成每天的工作. 2、热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园. 3、教育幼儿乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力，养成良好的午睡习惯. 4、结合本班幼儿的实际水平，认真制定各项计划，积极开展主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活动质量. 5、结合主题、节日，开展有趣、新颖的活动，让幼儿愉快地游戏、寓教于乐. 6、与家长建立朋友式的关系，做好家长工作. 六、月工作安排：
八月份：
1、布置班级环境，美化校园. 2、电话邀请家长参加新生家长会. 3、制定主题教学计划. 九月份：
1、迎接新生入园，稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园的集体生活. 2、制定班级保教工作计划. 3、加强常规教育和良好习惯的养成. 4、亲子活动开始开展，让幼儿和家长积极参与到活动中. 十月份：
1、教育幼儿不乱扔纸屑，争做保护环境的好宝宝. 2、加强礼貌教育，进园能叫 老师早 . 3、完成晨间律动、早操的教授. 十一月份：
1、组织幼儿秋游，感受大自然的变化. 2、加强幼儿自我服务能力的培养. 3、亲子活动展示. 十二月份：
1、加强冬季体育锻炼，做好防冻保暖工作. 2、逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则. 3、开展迎新年亲子趣味活动 一月份：
1、感受新年的快乐. 2、做好幼儿发展评估工作. 3、整理教室，撰写总结. 幼儿园托班保教工作计划范文3 一、婴幼儿现状分析：
新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切.很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具.他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人.由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移. 二、生活：
在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪. 引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事. 满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活. 保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰. 作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠. 三、游戏：
鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园. 引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境. 逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往. 投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具. 将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍. 保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往. 四、锻炼：
开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐.引导他们练习走、跑、跳等基本动作.鼓励幼儿合群玩耍. 投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动. 组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查. 五、生活活动：
来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境. 1.收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看. 班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友. 3.玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行. 4.大皮球若干. 5.音乐磁带. 六、游戏活动：
1.幼儿园的音乐真好听. 自己会玩新玩具. 3.老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心.工作计划 七、体育锻炼：
1.和大皮球来赛跑. 跟老师跑、跑、跑. 3.跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩. 八：家园共育 1.召开家长会,向家长介绍本班的教养目标. 老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况. 3.听听家长的建议,满足家长的需求.