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上海市宝山区学校传染病防控管理现况分析

无忧文档网    时间: 2019-10-07 06:19:58     阅读:


  学生在校内生活,人群密度高,接触也较为密切,易造成传染病的流行[1]。减少传染病对学生健康的危害,对降低学生缺课率和休退学率,提高学生身体素质,保证正常学习意义重大。为加强学校卫生工作,预防和控制学校传染病,促进学校卫生信息化管理,我们于2010、2011年连续2年对上海市宝山区内的各级各类学校开展了学校传染病防控管理情况调查,通过评估,寻找问题与不足,为今后不断提高学校防病管理工作提供依据。
  1 对象与方法
  使用由上海市疾病预防控制中心统一制订的调查表,对辖区内的高等院校、中职技校、中小学校和民办民工子女学校(包括分校区)进行调查。调查内容主要包括学校传染病综合管理、晨检和网络直报管理、传染病疫情管理和预防接种管理等4个方面。调查前对调查员进行统一培训,明确调查方法和要求。调查项目按要求开展并有完备溯源资料为合格,调查结果录入数据库,采用 软件进行统计分析。
  2 结果
  2.1 基本情况
  2010年共调查了151个校区,其中小学、中学各58个,中职技校13个,高等院校6个,民工子女学校16个。2011年共调查了153个校区(中学和中职技校较2010年各多1个校区)。
  2.2 学校传染病综合管理情况
  2011年学校传染病综合管理各项目合格率均高于2010年,“建立主管校长负责制”、“设置管理部门和配备专兼职管理人员”的合格率有明显提高(表1)。
  2.3 学校晨检和因病缺课缺勤网络直报工作开展情况
  除“对传染病、疑似传染病开展排查”项目外,2011年学校晨检和因病缺课缺勤网络直报工作各项目合格率均高于2010年(表2)。
  2.4 学校发现传染病疫情管理情况
  2010、2011年分别有4、13个校区未发生传染病病例。2011年学校传染病疫情管理工作各项目合格率均高于2010年,对传染病疫情管理工作的重视及落实程度有所加强(表3)。
  2.5 学生免疫接种管理情况
  2011年“补证补漏种管理”和“建立预防接种证查验制度” 这两项工作的合格率均高于2010年(表4)。
  3 讨论
  根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校卫生工作条例》等要求,学校需开展学生传染病防治工作。多年来,本区卫生、教育部门密切配合,大力开展学校卫生保健老师的业务培训、指导和质控工作,工作制度和组织网络不断健全完善,学校传染病防控工作形成了多部门参与、全方位防控的良好局面。调查结果显示,学校传染病防控管理工作整体开展情况较好,在调查的13项内容中,建立主管校长负责制、设置管理部门和配备专兼职管理人员、配备传染病疫情报告人员、建立学生晨检制度和对传染病病愈返校进行管理等5项指标合格率已达95%以上,建立传染病疫情报告制度、建立病因追查与登记制度、开展网络直报工作、对发生传染病的场所进行消毒、定期开展预防传染病的宣传活动、预防接种补证补漏种管理和建立预防接种证查验制度等7项指标的合格率也均在90%以上。
  本区除6所高校外均已开展了学校因病缺课缺勤网络直报工作,建立了病因追查和登记制度。调查结果提示,网报工作质量2011年较2010年有所提高,但仍存在报告不及时和(或)不规范情况,其他调查也显示出同样的结果[2]。网报工作的质量直接关系到监测的灵敏度,其中收集填报是监测系统的核心工作[3],加强网报工作质量至关重要。2次调查显示,传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因开展排查工作尚存在不足,主要表现为无记录或记录欠规范。学校传染病防控宣传力度也有待加强,考虑卫生工作专业性强的特点,可通过加强培训、卫生专业部门统一制作发放宣传资料等方式促进此项工作开展。
  针对调查结果,建议:① 教育行政部门加强管理,加大投入,将学校传染病防控工作纳入学校工作考核的重要内容。② 卫生部门加强学校传染病防控培训、指导和质控工作。③ 学校加强学校传染病防控工作力度,积极开展宣传教育活动,及时向学生和家长沟通学校传染病防控工作情况。
  4 参考文献
  [1] 成洪旗,徐淑慧,于秋燕.27起学校传染病突发公共卫生事件信息分析[J].中国公共卫生管理,2010,26(3):285-286.
  [2] 金连梅,荆瑞巍,罗莉,等.我国学校传染病流行/暴发现状及其影响因素分析[J].中国学校卫生,2009,30(1):55-56.
  [3] 潘松,王宏伟,李威,等.学校症状监测系统预警传染病爆发的实例研究[J].中国学校卫生,2008,29(12):1107-1108.
  (收稿日期:2012-02-06)

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