何曼卿 [“曼卿讳延年姓石氏”阅读答案及翻译]

“曼卿，讳延年，姓石氏”阅读答案及翻译 “曼卿，讳延年，姓石氏”阅读答案及翻译 曼卿，讳延年，姓石氏，其上世为幽州人。幽州入于契丹，其祖自成始以其族闲走南归。天子嘉其来，将禄之，不可，乃家于宋州之宋城。父讳补之，官至太常博士。

幽燕俗劲武，而曼卿少亦以气自豪。读书不治章句，独慕古人奇节伟行非常之功，视世俗屑屑无足动其意者。自顾不合于时，乃一混以酒。然好剧饮大醉，颓然自放。由是益与时不合。而人之从其游者，皆知爱曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。年四十八，康定二年二月四日，以太子中允秘阁校理卒于京师 。

曼卿少举进士，不中，真宗推恩，三举进士皆补奉职。曼卿初不肯就，张文节公素奇之，谓曰“母老乃择禄邪”曼卿矍然起就之，迁殿直。久之，改太常寺太祝，知济州金乡县。叹曰“此亦可以为政也。”县有治声，通判乾宁军。丁母永安县君李氏忧，服除，通判永静军，皆有能名。充馆阁校勘，累迁大理寺丞，通判海州，还为校理。

庄献明肃太后临朝，曼卿上书，请还政天子。其后太后崩，范讽以言见幸，引尝言太后事者，遽得显官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。

自契丹通中国，德明尽有河南而臣属，遂务休兵养息，天下晏然，内外弛武三十余年。

曼卿上书言十事，不报。已而元昊反，西方用兵，始思其言，召见。稍用其说，籍河北、河东、陕西之民，得乡兵数十万。曼卿奉使籍兵河东，还称旨，赐绯衣银鱼。天子方思尽其才，而且病矣。既而闻边将有欲以乡兵扦贼者，笑曰“此得吾粗也。夫不教之兵勇怯相杂若怯者见敌而动则勇者亦牵而溃矣今或不暇教不若募其教行者则人人皆胜兵也。”其视世事，蔑若不足为。及听其施设之方，虽精思深虑，不能过也。状貌伟然，喜酒自豪，若不可绳以法度，退而质其平生趣舍大节，无一悖于理者。遇人无贤愚，皆尽欣欢。及闲而可否天下是非善恶，当其意者无几人。其为文章 ，劲健称其意气。

（节选自欧阳修石曼卿墓表） 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3 分）（） A．丁母永安县君李氏忧忧指父母丧事 B．稍用其说稍稍微 C．若不可绳以法度绳约束 D．及闲而可否天下是非善恶否贬斥、议论 7．对下列句子中加点虚词的用法和意义不同的一项是（ 3 分）（） A、乃欲引曼卿，曼卿固止之，乃已 使牧羝，羝乳乃得归 B、之而人之从其游者，皆知爱曼卿落落可奇 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C、以而不知其才之有以用也。

愿以十五城请易璧 D、然状貌伟然， 喜酒自豪 其下平旷，有穴窈然 8、下列句子断句正确的一组是（）（ 3 分） A、夫不教之兵 /勇怯相杂 /若怯者见敌而动 /则勇者亦牵而溃矣 /今或不暇教 /不若募其教行者 /则人人皆胜兵也。

B、夫不教之 /兵勇怯相杂 /若怯者见敌 /而动则勇者 /亦牵而溃矣 /今或不暇教 /不若募其教行者/则人人皆胜兵也。

C、夫不教之兵 /勇怯相杂 /若怯者 /见敌而动 /则勇者亦牵而溃矣 /今或不暇教不若 /募其教行者/则人人皆胜兵也。

D、夫不教之兵 /勇怯相杂 /若怯者见敌 /而动则勇者 /亦牵而溃矣 /今或不暇教 /不若募其教 /行者则人人皆胜兵也。

9．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ 3 分）（） A．石曼卿年少时放荡不拘，读书不研究章节句读，只仰慕古代那些有奇伟节操品行并建立非同寻常功劳的人，自认为不合于时，常大饮而醉。

B．石曼卿不顾个人安危，两次上书进谏，一为太后干预朝政，一为朝廷的边防担忧，他主张太平时期练兵，防患未然。

C．作者刻画石曼卿，先交代其性格特征和结局，再回头叙写他一生的几件重要事情，这有制造悬念、吸引读者、引起共鸣的作用。

D．石曼卿仪表英俊，性格豪爽，文武双全，他的文章就像他的为人，遒劲刚健，他生逢其时 ，深得皇帝重用，可惜已病重，只活了 48 岁。