对发挥高职院校学生党组织在学生成长成才中作用的思考

　　【摘要】近年来，随着高职院校的蓬勃发展，高职院校学生党员比例不断增加，给党组织增添了新鲜血液，带动了高职院校学生工作的发展；同时，也让我们对高职院校学生党组织在学生成长成才中发挥了怎样的作用进行了更多的思考。
　　【关键词】高职院校；学生党组织；学生党员
　　
　　高职院校的学生党员是大学生群体中的骨干分子，也是他们中的“精英”，他们朝气蓬勃，年轻有为，富有创新精神和开拓意识，在大学生群体中最具影响力。他们的先进思想和模范行为，往往会引起周围同学的羡慕和效仿。在普通同学的心目中，党员是值得学习的典范，往往党员的事迹平凡，真实，感人，在普通同学的心目中却伟大，高尚，给人们留下的印象却牢固，深刻，也就更能起到先锋模范带头作用。那么如何发挥他们的模范带头作用，使更多高职院校中的学生在学生党组织的感召和带领下成长成才是值得我们思考和具有现实意义的。
　　
　　一、充分发挥在学生党组织在思想政治教育中的骨干和模范作用
　　
　　思想政治素质的提高是发挥高职院校中党组织示范作用的前提和基础，要始终把思想政治教育放在首位。学生党组织的示范作用对其他大学生具有直接广泛的影响力和号召力。在大学生思想政治教育中，大学生党员既是受教育者，又是教育者。要在不断提高大学生党员思想政治素质的基础上，充分发挥大学生党员“教育者”的作用。加强对党组织中党员理论学习的指导，制定每学期学习计划，建立健全党组织的组织机构，强化其教育功能，充分利用其组织丰富多彩的学习教育活动，开展学生党支部定期的组织生活会。充分发挥两级党校培训作用，举办发展对象培训班等。加强对学习教育的检查和考核。要主动占领网络思想政治教育新阵地，可以通过建立红色网站，充分运用网络手段拓展学习教育的渠道和空间。关注网上动态，了解掌握学生的思想动态，加强沟通与交流，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。
　　通过让学生党员担任党章学习小组指导员或主持人、党建联系人、入党积极分子联系人、组织员助理、辅导员助理、学生干部、网站管理员等，通过发展党员公示、党员挂牌、学生宿舍挂牌、突发事件党员联络工作网等途径，充分发挥学生党员在理论学习、培养考察入党积极分子和预备党员及在重大政治问题、涉及学校发展关键时刻的示范作用。
　　
　　二、充分发挥高职院校学生党组织在学风、校风和社会实践中的示范作用
　　
　　学生是指具有发展潜能及发展需要的个体，他们是学校教育的对象，以学习为其主要任务。作为学校教育的对象，他们又是具有主观能动性、具有不同素质的个体，教育者必须承认并尊重这一事实，满足学生各方面发展的需要。发展成才是学生的第一要务，学习科学文化知识是学生在学校期间的主要任务。要紧紧抓住第一要务，围绕学校建设教学研究型大学的需要，通过发挥教育教学活动的主导作用，校园文化活动的载体作用和社会实践活动与自主创新活动的深化作用，加强科学精神和人文素质培育，不断激发和提高学生党员学习的积极性、主动性和创造性，提高学生党组织中学生党员在学习、社会活动、科技创新等重要奖项及重大活动中的参与率和获奖率，激发学生党组织中学生党员发展成才的动力，充分发挥学生党员在学风、校风和社会实践中的示范作用。
　　可以实行学生党员成绩公布，公布学生党员学习成绩及四、六级英语通过率等，公布学生党员参加学生课外科技、社会实践活动等活动情况及获奖情况。鼓励和表彰学生党员在学风建设中发挥示范作用，鼓励和表彰学习成绩优异学生党员帮助扶持学习有困难的同学完成学业。对学习成绩排在后面的学生党员要进行警示，限期整改。
　　深入开展社会实践，积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，积极引导和组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿者服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，采取给学生党员安排具体工作、完成重要任务等措施，进一步强化学生党组织在社会实践活动中带头作用和示范作用，使大学生党员在实践中受教育、强责任、长才干、作贡献。
　　大力开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动等校园文化活动，寓教育于文化活动之中。主动发挥学生党组织在高职院校校园文化活动中学科优势、组织优势和思想优势，充分展现当代大学生党员良好的文化素质和高尚道德精神风貌，让学生党组织引领高职院校校园文化精神建设发展的主旋律。
　　
　　三、加强组织建设和制度建设，建立高职院校学生党组织发挥示范作用的长效机制
　　
　　建立健全党员谈心谈话制度、联系群众制度、组织生活制度、发展党员公示制、党员挂牌制、组织员制度等，建立学生党员诚信档案，加强对学生党支部组织建设和制度建设，形成学生党组织发挥示范作用的长效机制。
　　开展党员创新活动评选，进一步创新学生党组织的活动方式，丰富活动内容，增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥支部的战斗堡垒作用。
　　合理设置学生党支部，坚持把支部建在班上，努力实现高年级班班建立党支部的目标。选配党性强、作风正、威信高、政治和业务素质过硬、有一定党务工作经验的辅导员、教师党员或优秀的学生党员担任支部书记。加强对学生党员的培养锻炼，注重选配低年级的优秀学生党员担任支部副书记，高年级的优秀学生党员担任支部书记。
　　积极探索在学生生活园区和学生社团建立“学生临时工作党支部”。实施学生宿舍党员挂牌制，设立“学生党员示范寝室”，组织学生党员在生活园区开展学习教育活动，充分发挥党员在遵守寝室规定、处理突发事件、维护园区稳定、丰富园区生活等方面的示范作用。
　　
　　四、切实发挥高职院校党组织示范作用
　　
　　一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。特别是党员教师，也要在其中发挥带动和领导作用。各二级学院党总支、学生党支部要充分认识发挥学生党组织示范作用的重要意义，切实加强领导，把“怎样发挥学生党组织作用”和“学生党组织怎样发挥作用”始终摆在重要的位置。结合各自的实际，悉心研究，积极探索新时期青年学生党员示范作用发挥的新思路、新办法，创新载体，创造条件，主动给学生党员交任务压担子提要求，强化大学生党员自我教育、自我管理、自我服务的“三自”作用，让学生党员在实践中锻炼自己、提高自己、发挥作用，创造性地开展工作，充分发挥学生党建在学生工作中的龙头作用，推动学生党建工作再上新台阶。
　　
　　【参考文献】
　　[1]邓小平．邓小平文选（第二卷）[M]．北京：人民出版社，1994．
　　[2]袁振国．当代教育学[M]．北京：教育科学出版社，1999．
　　[3]苏东水．管理心理学[M]．上海：复旦大学出版社，2002．
　　
　　【作者简介】赵家胤（1982- ），女，江苏南京人，南京信息职业技术学院助教，研究方向：思想政治教育。