以高等教育信息化建设促进教育教学改革创新

　　摘 要：随着我国教育教学改革的不断深入和发展，高等教育信息化建设已然成为了目前高校教育开展的重要方向。在高等教育信息化建设下，高等教育教学資源和教学方法都得到了较好的丰富和拓展，从教育教学改革角度上来看，高等教育信息化为教改发展提供了充足的动力。基于此本文就围绕着高等教育信息化建设促进教改的方向对高等教育信息化建设与教改创新进行论述。
　　关键词：高等教育 信息化 教育教学改革 创新
　　我国教育教学改革要求我国高等教育要充分利用和迎合现代技术发展，要积极的对教育教学模式和教育管理模式进行现代化建设，并要求高等教育通过借助现代技术和科学来实现学生综合素质的培养和综合能力的建设。高等教育信息化的建设为教育教学改革提供了发展的新思路，通过信息化建设，教育教学改革的创新度大幅提升，无论是教改的思路和模式上都取得了较好的突破。
　　一、高等教育信息化建设现状
　　高等教育信息化建设是随着现代信息技术发展而逐渐发展起来的一种现代高等教育开展模式。目前高等教育信息化建设主要围绕着高等教育教学信息化和高等教育管理信息化来进行建设。通过搭建信息化教学平台和信息化管理平台来实现高等教育信息化的有机开展和有效落实。从建设的现状上来看，几乎我国所有高等教育院校都已经成功的建设并应用信息化教育教学和管理平台，并且在平台的运用过程中还在对其不断的补充和完善。但目前高等教育信息化建设过程中尚且存在一些欠缺和不足，下面笔者就对目前高等教育信息化建设中存在的不足之处进行分析。
　　二、教育教学改革创新下高等教育信息化建设存在的不足
　　（一）缺乏院校间的信息交互，存在信息孤岛问题
　　目前高等教育院校在进行信息化建设的时候主要围绕着自身院校需求来进行建设，加之目前高等教育院校间生源竞争的日渐激烈，高等教育院校会对信息化建设进行一定的信息渠道封闭，以避免高等教育院校的教学信息和教学资源外泄。而这种信息化建设理念就导致高等教育院校存在“闭门造车”的教育问题，不利于我国教育教学改革的落实和全面开展，并且信息孤岛的问题还会增加高等教育院校的盲目自信感，不利于良性的高等教育院校竞争机制建设和发展。
　　（二）高等教育院校对教育教改信息化建设解读存在误区
　　教育教改要求高等教育院校必须进行信息化建设以迎合高校发展和高等教育发展的潮流和社会对人才的要求。而部分高等教育院校在解读时将其认定为评价高等院校教育能力的硬性指标。这就导致了高等教育院校在进行教育教改信息化建设的时候过分注重信息化建设，忽视了信息化落实，导致信息化建设沦为“面子工程”。
　　（三）高等教育院校信息化教学开展的师资队伍建设不足
　　高等教育院校目前的师资队伍存在老龄化的问题，一些优秀的老教授尽管专业知识和教学理论比较丰富，但是在信息化开展上却显得比较吃力。甚至很多老教师在尝试信息化教学后因个人操作问题而最终放弃信息化教学开展。在这种情况下就使得信息化教学模式和教学体系得不到较好的建设和应用。另外从新晋教师来看，新晋教师虽然信息化教学技术基础较好，但是在教学方面存在经验不足的问题。在这两种问题的交互作用下，就导致高等教育院校信息化教学开展水平得不到较好的提升。
　　三、高等教育信息化建设下的教育教学改革创新建议
　　（一）建立院校间的信息交互桥梁推动教育教学改革的全面发展
　　为了实现高等教育院校信息化建设的全面发展，高等教育院校就需要注重院校间的信息交互桥梁建设。从教育教改的创新上来看，教育教改创新需要立足于高等院校之间的有机作用和通力配合，要能够以有效的信息沟通来进行院校间的教学思路和教学模式的更新，让院校间的优秀教师的思维能够相互的碰撞推动教育教学改革创新模式的发展和进步。
　　（二）加强高等教育院校的信息化建设落实工作
　　高等教育院校信息化建设要想真正的推动我国教育教学创新发展，就需要做好信息化建设的落实工作。要通过积极地进行高等教育院校信息化建设落实，在落实过程中对信息化建设进行补充和创新，以此来实现对教育教学改革的推动发展。在高等教育院校信息化建设落实的过程中，要积极的构建学生和教师的双重信息反馈渠道，要围绕着学生和教师所反馈的对信息化建设的建议和看法来进行教育教学模式的完善和发展，并围绕着教育教学改革的根本目标来进行创新建设。
　　（三）注重信息化教学师资队伍建设保障教育教学改革创新应用落实
　　优秀的信息化教学师资队伍是保障基础，也是教育教学改革创新发展的落实基础。因此高等教育院校一定要注重信息化教学师资队伍的建设。笔者结合自身工作经验和对教育教学改革创新的分析，对信息化教学师资队伍建设提出以下建议：
　　（1）开展以老带新，以新帮老的师资帮扶模式。让老教师带领新教师进行教学，以确保新教师能够较快速的掌握教学方法和积累教学经验。新教师利用自身信息化教学技术优势来帮助老教师实现信息化教学的良性开展。通过这种帮扶模式能够有效的提高高等教育院校信息化教学水平并实现师资队伍的协同发展。
　　（2）做好教师队伍的培训工作。教育教学改革创新需要教师具备先进的教学理念和教学技术，培训工作则能够有效的提升教师们的教学水平和教学能力，并让教师们学习和掌握先进的教学方法，基于此，高等教育院校一定要重视师资队伍的建设，提高师资队伍建设的水平。
　　结语
　　在本文章的研究和论述中，笔者就高等教育信息化教学模式与教育教学改革创新进行研究。以期通过本文章的研究和论述，能够为我国的高等教育信息化教学发展和教育教学改革创新发展，提供有价值的理论参考，并为我国的高等教育发展和完善提供落实和建设思路。
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