社会教育视角下的大学生观构建研究

　　摘 要：大学是特殊的教育阶段。在这一阶段，大学生不仅要在高校接受理论知识的教育，更要走入社会，接受社会实践内容的教育。把脉大学生观的文化变迁，异质多元中不时夹杂着亮点和噪声，主流与支流交相辉映，高校与社会的教育评价共同构成了对大学生群体的基本看法。从社会教育的角度出发，结合社会发展与教育需要，进一步认识大学生观形成与发展的内在规律，有助于准确认识大学生的基本要求，是更好开展我国大学生思想政治教育，不断提高我国高等教育人才培养质量的关键环节。
　　关键词：大学生观；社会教育；方法论
　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）05-0089-04
　　大学生是青年的主体，是社会发展的生力军，大学生的发展和走向关系着我国现代化建设目标能否顺利实现、社会主义事业能否兴旺发达等。作为接受大学教育而还未完全走进社会的人，大学生是特殊的一群人。他们既与社会有着紧密的联系，是具备完全行为能力的成年人，拥有一定的社会实践能力并承担部分社会责任；他们又时常游离于社会之外，大学校园是他们的主要活动场所，接受大学教育是他们的主要任务。大学教育属于学校教育的一部分，但是大学生教育，则不仅来源于校园，而且来源于社会，教育者不仅有高校教师，更有社会大众。因而，对于大学生及大学生教育的看法，拥有发言权的不仅是高校教师，更是社会大众。从时代性、社会性的角度出发，全面、准确地认识当代中国的大学生，建构具有人本性、现实性的大学生观，新时期开展大学生思想政治教育工作，提高我国高等教育人才培养质量的关键环节，也是巩固党的执政基础，实现国家长治久安的重要任务。
　　一、社会教育视角下大学生观构建的重要作用
　　大学阶段是青年学生全面发展的关键时期，也是青年学生形成世界观、人生观、价值观的关键时期。培养什么样的当代大学生、如何培养当代大学生，既直接体现了高校人才培养的目标，也反映出社会的需要。全面、准确地认识当代大学生，构建具有人本性、现实性的大学生观，贯穿于新时期大学生思想政治教育的全过程，对于培养社会主义事业的建设者和接班人，具有极为重要的作用。
　　（一）有助于把握时代精神与塑造时代性格
　　时代的性格，即青年的性格。青年兴，则国兴；青年强，则国强。当代大学生是正在接受高等教育的青年，是党和国家培养的高级专门人才。作为掌握新思想、新文化、新技术，着手创造新知识、新财富、新生活的特殊社会群体，大学生具有承前启后的代际特征。作为青年的主体，他们是传承社会文化的重要力量，是未来社会建设的生力军，也是时代面容、时代性格、时代精神的重塑者。因为是“早晨的太阳”，是承接未来的一代，他们有着崇高的爱国主义、民族主义情感，最愿意关注现实社会及其未来的发展；因为是希望的一代，成长中的一代，他们的思想和行为往往又有着一定的不成熟性、不稳定性。在这样一种回望与前瞻的视野中，充分认识当代中国的大学生，关注他们活跃而未必深刻的思想、丰富而未必稳固的情感、自强而可能自我的心性、开拓而可能激进的行为，构建全面、准确的大学生观，引领大学生在呼应时代的过程中重塑时代，是一种代际流动中守望时代发展的实践精神。
　　（二）有助于承扬党的历史经验与巩固党的执政基础
　　回顾多年来我国波澜壮阔的革命战争和社会主义建设历程，正如习近平所指出的：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”[1]中国共产党始终站在时代和国家前途命运的战略高度，“代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年”。新世纪以来，在世界风云变幻的发展格局中，在我国社会发展的重要战略机遇面前，中国共产党把加强和改进大学生思想政治教育作为“提高党的执政能力、巩固党的执政地位”的一项重要工作，摆在更加突出的位置。中共中央、国务院多次指出，提高大学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有“全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人”的重大而深远的战略意义。在这样一种宏大的战略思维下，准确认识当代中国的大学生，建构具有人本性、现实性的大学生观，既是切实加强和改进大学生思想政治教育的重要前提，更是承扬党的历史经验，巩固党的执政基础的战略要务。
　　（三）有助于掌握教育节律与担当育人使命
　　教育以人为本，大学生作为社会未来的人才有着自身的成长发展规律。这种人才培养的规律也正是大学生成长发展的教育节律。有什么样的大学生观，就有什么样的教育行为选择。如何真切地关心、关爱、关怀大学生的发展进步，直接取决于全社会对大学生的根本看法。当高等教育步履蹒跚地从“象牙之塔”中走出，在社会化大生产的机器声中成为影响社会进步潮流的重要因素时，教育已由社会的边缘走向社会的中心，已由精神贵族的劳作成为大众的日常生活。随着高等教育由教堂唱诗班中的伴唱跃变为唱响时代音符的主角，大学育人的功能与使命愈发显得重要。在时代迅猛发展的主旋律中，大学生不仅是时代的新人，更是重要的社会公众。由此，关心媒体、公众和大学生的声音的合流，及时了解高等教育的社会需求，成为高校教育者树立清晰的学生意识，履行神圣职责的重要途径。在这样一种意义上，全面、准确地认识当代中国的大学生，建构具有人本性、现实性的大学生观，具有拓展教育视野，回应时代要求，掌握教育节律，担当育人使命的重要价值。
　　（四）有助于加强教育评价与改进思想工作
　　教育评价作为教育过程的重要组成部分，既是调节教育运行机制、优化教育过程、检验教育效果的重要环节，也是促进受教育者自我教育、自我调节、自我完善的重要途径。大学生思想政治教育是一项关乎青年学生健康成长，关乎国家和民族的前途与命运的实践活动，切实加强和改善大学生思想政治教育，必须准确、及时地开展教育评价，充分发挥教育评价的预测、前瞻、导向、激励、反馈、矫正功能，推动思想政治教育工作的科学化、制度化、规范化。随着当代社会经济、科技、文化的迅猛发展，大学生培养的人才規格、人才标准发生着显著的变化；随着我国高等教育大众化时代的到来，大学生的数量、质量、结构发生着鲜明的变化；随着我国经济社会发展的多元化、信息化、分层化程度的加深，大学生思想政治教育进入了理一分殊、异质多元的新时期。在这样一种崭新的时代语境下，全面、准确地认识当代中国的大学生，建构具有人本性、现实性的大学生观，既关乎树立什么样的教学观、人才观、知识观、课程观，也是当前大学生思想政治教育工作的实践要义。