【二年级下册美术教案-第11课,水墨画树丨苏少版,(2)】 二年级下册美术画大树
水墨画树 教学目标:
知识与技能:通过学习,进一步掌握笔墨的基本技法,并学会用合适的笔墨表现树木。完成一副以树为题材且有水墨韵味的水墨画。
过程与方法:通过欣赏、体验、讨论、游戏等活动,进一步掌握水墨画的基本技法,并通过各类活动提升学生水墨的眼光。
情感、态度和价值观:感受水墨的独特绘画语言,体会中国水墨画独特的审美价值。
教学重点:通过欣赏和实践练习,让学生掌握用毛笔的粗线细线、浓墨淡墨、枯笔湿笔来画树。
教学难点:让学生学会水墨的独特观察方法和表现方法,画出树木的姿态和精神。
教学准备:毛笔、调色盘、洗笔桶、毛毡、抹布 教学过程:
第一环节:导入 一、笔墨热身 1. PPT课件出示:“墨点、墨线和墨块”玩一玩。
2. 学生尝试笔墨练习,教师巡视,并展示笔墨效果较丰富的作业。
3.PPT课件出示问题,学生思考回答。
设置问题:仔细观察这些墨点、墨线和墨块,说说怎样画的? 二、尝试练习(笔墨小挑战) 1.PPT课件出示:
树由哪几个部分组成?(枝、干、根、叶。) 你能用这些“笔墨”画一棵树吗? 2.学生尝试笔墨练习,教师巡视。
提问:这张作业满意吗?说说理由。
3.作品展示,师生评价。
第二环节:揭题 想一想:
1.PPT课件出示:【树完整图片】——【水墨画树图片】(动画演示) 2.揭示课题“水墨画树”,并板书。
3.提问:掌握【树的结构】和【笔墨技法】,要画出生动的水墨树,还需要什么? 【板书图示】:
水墨 (如何)画 (好) 树? (水墨眼光) 4. 学生思考回答,教师小结板书。
第三环节:新授 1. 观察比较:PPT课件出示【图1】。
出示问题:
用一个词来表述欣赏这幅画的感受。
画家分别用了哪些笔墨来表现树的各个部分? 师生互动讨论,简介画家,教师板书。
2. 出示:【图1】和【图2】师生互动,对比欣赏,发现笔墨之美。
【图1】和【图2】给人感受? 3. 学生回答,教师小结。
三、走进博物馆、儿童美术馆 单幅欣赏。
1. PPT课件:出示各类大师以及学生作品,逐个欣赏。
设置问题:
枝干、树叶、树皮用什么笔墨? 树皮的纹理怎样表现? 2. 学生边欣赏,边回答问题,师生互动。
对比欣赏。
3.出示【图3】和【图4】,欣赏比较,并回答问题。
设置问题:
【图3】用了什么笔墨?有什么感觉?(水墨淋漓—茂密) 【图4】用了什么笔墨?有什么感觉?(枯笔勾勒—苍劲) 4.学生并思考,回答问题。
5.师生互动,简介画家。
6.教师小结:同样是画树,却有不同的表现方法,呈现不同的树最美的姿态。枯笔勾勒可以画出树的苍劲,水墨淋漓可以画出树的茂密。
探寻古画:
1.PPT课件出示【图5】及其简介,学生欣赏,观察并回答问题。
2.说一说这幅画表现的古树有何特点? 四、教师示范 注意:教师示范时,一定要关注和学生互动交流,关注生成。
五、互动讨论 1. 学生观察讨论,评一评老师的画,有建议吗? 注意:根据学情,还可鼓励学生帮老师修改,关注构图、树干的质感(皴法),树枝的穿插等。
2. 教师小结小窍门,并板书。
PPT课件出示:
小窍门:
(1)先从主干或大枝条画起,再添加小枝条和树叶,这样更容易表现。
(2)细线勾画枝干、树叶,再染上淡墨和色彩,会显得更加郁郁葱葱。
3. 想一想:两棵树如何表现? 4. 学生讨论,教师小结或演示。
第四环节:作业环节 一、PPT课件作业内容及要求 作业菜单:
选择一幅喜欢的水墨画树的作品,临摹一幅。(加上自己的创意。) 选择自己喜欢的树,创作一幅水墨画树。
选择自己喜欢的画题,创作一幅水墨画树。
(千年古树、春风杨柳、小树新芽、秋叶纷纷……) 作业要求:形态、笔墨、疏密。
二、学生作业 学生作业,教师巡视,有针对性指导。
注意:学生作业时,教师巡视。如发现共性问题,可以及时互动讨论,或者师生互评。
板书设计:
教学反思: