[六年级语文教学体会总结] 六年级语文知识点总结

六年级语文教学体会总结 六年级语文教学体会总结内容简介；
学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到 必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失 时机地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责， 有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，六年 级语文教学体会总结由爱师范文整理 详见范文 接手任教六年段语文快一个学期了，在学校领导的关怀下，我成功得完成了第一学期的教学。

通过学习、实践，我初步掌握到一些教 学方法，让我的教学工作开展事半功倍 一、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。

我国自古以来就讲究 师道尊严 、 一日为师，终身为父 。老师说一不二，学生对老师唯言 是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此 语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基 本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢我主要 体现如下几个方面 12、 倡导平等参与课堂教学的双边活动。

堂上的教授过程由明到隐 ，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁， 智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

2、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐 的氛围之中。

学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服， 这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应 地提高。

3、 教法设计尽量做到灵活多样。

教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获 得学习的 乐趣，唤起求知的欲望。

二、 用讨论 --讲解的授课方式发挥学生的主体性。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。

如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创造性呢以前上课也用过讨论、辩论等方式， 但在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间学 生的学习量加大，精神天天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了 同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了讨论的 方式，让学生自己去探讨解题的思路 、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为 小老师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使 学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力， 感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论 --讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点 1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极 地参与了活动。

在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身 手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨 论 --讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学 习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了 活动，学习效果较好。

2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的 重要性。

在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助 才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精 神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予 他们一定的鼓励，增强其信心， 让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中， 该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。

因此，我觉得讨论 --讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维， 主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使 每一个学生都成为课堂的主人。

另外，我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们 学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持 自己，使自己的教学渐入佳境。

以上这些只是我的一 些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在 以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现