六年级下册数学试题-比-92-人教版含答案
六年级下册数学试题--比-92-人教新课标 一、单选题（共2题；
共4分） 1.小芳把边长3厘米的正方形，按2：1的比放大，放大后正方形的面积是（ ）平方厘米。
A. 12 B. 18 C. 24 D. 36 【答案】 D 【考点】图形的缩放，正方形的面积 【解析】【解答】3×2=6（厘米）， 6×6=36（平方厘米）。
故答案为：D。
【分析】此题主要考查了图形的缩放，先求出放大后的正方形边长，原来的边长×放大的倍数=现在的正方形边长；
要求放大后的正方形面积，依据公式：正方形的面积=边长×边长，据此列式解答。
2.已知 =b，xy = c（a，b， ，y都不等于0），那么下面的比例式中正确的是（ ）。
A. = B. = C. = D. = 【答案】 D 【考点】比例的基本性质 【解析】【解答】因为=b，xy=c，所以xy=ab， 选项A：=， 根据比例的基本性质可得ay=bx，所以错误；
选项B：=， 根据比例的基本性质可得ax=by，所以错误；
选项C：=， 根据比例的基本性质可得ay=bx，所以错误；
选项D：=， 根据比例的基本性质可得ab=xy，所以正确。
故答案为：D。
【分析】比例的基本性质：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
二、填空题（共1题；
共2分） 3.6的倍数有________个，选四个6的倍数组成比例为________。
【答案】 无限；
48：12=24：6 【考点】倍数的特点及求法，比例的认识及组成比例的判断 【解析】【解答】6的倍数有无限个，选四个6的倍数组成的比例为：48：12=24：6。
故答案为：无限；
48：12=24：6（答案不唯一）。
【分析】倍数：一个数能够被另一数整除，这个数就是另一数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。一个数的倍数有无限个，即1倍、2倍、3倍、4倍、……。
比例的基本性质：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
三、计算题（共2题；
共30分） 4.求未知数x。
（1）2x+2.7=24.7 （2）= （3）x：
=14 【答案】 （1）2x+2.7=24.7 解：2x=24.7-2.7 2x=22 x=11 （2） = 解：4x=1.2×0.5 x=1.2×0.5÷4 x=0.15 （3） x：=14 解：
x=×14 x=10 【考点】综合应用等式的性质解方程，应用比例的基本性质解比例 【解析】【分析】比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
（1）两边同时减去2.7，接下来两边再同时除以2即可；
（2）根据比例的基本性质得到4x=1.2×0.5，两边同时除以4即可；
（3）根据比例的基本性质可得x=×14，计算即可。
5.解方程。
（1）1.25x-0.5=2 （2）：=x：
（3）x+25%x= 【答案】 （1） 1.25x-0.5=2 解：1.25x-0.5+0.5=2+0.5 1.25x=2.5 1.25x÷1.25=2.5÷1.25 x=2 （2） ：=x：
解：x=× x×10=××10 x= （3）x+25%x= 解：x= x×=× x= 【考点】综合应用等式的性质解方程，应用比例的基本性质解比例 【解析】【分析】（1）等式两边同时加上0.5，接下来等式两边同时除以1.25，即可得出x的值；
（2）利用比例的基本性质可得x=×， 等式两边同时乘以10，即可得出x的值；
（3）等式左边计算可得x=， 等式两边同时乘以即可得出x的值。
比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
四、解答题（共4题；
共34分） 6.在一幅比例尺为1：6000000的地图上，量得两地间的距离是12厘米，一列动车以每小时180千米的速度从一地出发，几小时才能行完全程？ 【答案】 略 【考点】应用比例尺求图上距离或实际距离 【解析】【分析】此题主要考查了比例尺的应用，已知图上距离与比例尺，要求实际距离，图上距离÷比例尺=实际距离，据此列式计算；
已知动车的速度与两地之间的路程，要求时间，路程÷速度=时间，据此列式解答。
7.下图是两位同学的家与他们学校的位置图，请你看回答问题。
（1）若贝贝家到学校的实际距离是600米，则这幅图的比例尺是多少？ （2）上学时，若丽丽共用了 12分钟，则她每分钟走多少米？ 【答案】 （1）解：从图上看贝贝家到学校的距离为2厘米，600米=60000厘米 比例尺=2：60000=1：30000 答：这幅图的比例尺是1：30000。
（2）解：丽丽家到学校的图上距离是3厘米， 则实际距离=3÷（1：30000）=90000厘米=900米 900÷12=75米 答：她平均每分钟走75米。
【考点】比例尺的认识，应用比例尺求图上距离或实际距离，速度、时间、路程的关系及应用 【解析】【分析】（1）比例尺=图上距离：实际距离，观察图形可得贝贝家到学校的距离是2厘米，即可求出比例尺，注意单位转化；
（2）丽丽家到学校的图上距离是3厘米，可得出实际距离=图上距离÷比例尺，计算出实际距离并将其转化成米，再根据速度=路程÷时间计算即可。
8.甲、乙两车共同运一批石子，运完时，甲车运了总吨数的 多35吨，乙车与甲车运的吨数比是1：3。这批石子一共有多少吨？ 【答案】 解：设这批石子一共有x吨，则甲车运送了x+35吨，乙车运送了x-35吨，根据题意有：
（x-35）：（x+35）=1：3 3×（x-35）=x+35 x-x=36+35×3 x=35×4 x=100 答：这批石子一共有100吨。
【考点】列方程解含有多个未知数的应用题，应用比例解决实际问题 【解析】【分析】设这批石子一共有x吨，根据题意可得甲车运送了x+35吨，那么可得出乙车运送了x-35吨，结合题中“ 乙车与甲车运的吨数比是1：3 ”可列出等式，根据比例的基本性质解答即可得出x的值。
9.按要求填一填，画一画。
（1）将图中①号图形先向________平移________格，再向________平移________格，就能和②号图形拼成一个正方形。
（2）在图中画出②号图形绕点0逆时针旋转90°后得到的图形。
（3）按2：1的比画出②号图形放大后的图形。
【答案】 （1）下；
2；
右；
4 （2） （3） 【考点】图形的缩放，作旋转后的图形 【解析】【解答】解：（1）将图中①号图形先向下平移2格，再向右平移4格，就能和②号图形拼成一个正方形。
【分析】（1）把两条斜边拼在一起就能拼成一个正方形，根据图形的位置确定平移的方向和格数即可；
（2）先确定旋转中心，再根据旋转方向和度数确定对应点的位置，然后画出旋转后的图形；
（3）放大后三角形的两条直角边是4格和6格，然后画出放大后的三角形即可。
五、作图题（共1题；
共10分） 10.按要求画图。
（1）科技馆在学校北偏东30°方向，距学校2000米。请用点标出科技馆的位置。
（2）北京路经过电影院，与上海路平行。请用直线标出北京路的位置。
【答案】 （1）解：图上距离=2000×（1：100000）=0.02米=2厘米。
如图中的红色所示：
（2）解：如图中的蓝色所示：
【考点】应用比例尺求图上距离或实际距离，应用比例尺画平面图 【解析】 【分析】 （1）比例尺=图上距离：实际距离，可得图上距离=实际距离×比例尺即可得出科技馆在图上的距离，再根据上北下南、左西右东以及角度找出科技馆的位置；
（2）根据已知条件可得北京路是：将电影院看作一个点，过这个点作上海路的平行线即可。
试卷分析部分 1. 试卷总体分布分析 总分：80分 分值分布 客观题（占比） 4（5.0%） 主观题（占比） 76（95.0%） 题量分布 客观题（占比） 2（20.0%） 主观题（占比） 8（80.0%） 2. 试卷题量分布分析 大题题型 题目量（占比） 分值（占比） 单选题 2（20.0%） 4（5.0%） 填空题 1（10.0%） 2（2.5%） 计算题 2（20.0%） 30（37.5%） 解答题 4（40.0%） 34（42.5%） 作图题 1（10.0%） 10（12.5%） 3. 试卷难度结构分析 序号 难易度 占比 1 容易 0% 2 普通 100% 3 困难 0% 4. 试卷知识点分析 序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号 1 图形的缩放 16（9.8%） 1,9 2 正方形的面积 2（1.2%） 1 3 比例的基本性质 2（1.2%） 2 4 倍数的特点及求法 2（1.2%） 3 5 比例的认识及组成比例的判断 2（1.2%） 3 6 综合应用等式的性质解方程 30（18.4%） 4,5 7 应用比例的基本性质解比例 30（18.4%） 4,5 8 应用比例尺求图上距离或实际距离 25（15.3%） 6,7,10 9 比例尺的认识 10（6.1%） 7 10 速度、时间、路程的关系及应用 10（6.1%） 7 11 列方程解含有多个未知数的应用题 5（3.1%） 8 12 应用比例解决实际问题 5（3.1%） 8 13 作旋转后的图形 14（8.6%） 9 14 应用比例尺画平面图 10（6.1%） 10
