[职业道德候选人事迹材料（学院教师）与职业道德候选人事迹材料（教师）] 候选人先进事迹材料
职业道德候选人事迹材料（学院教师）与职业道德候选人事迹材料（教师） 职业道德候选人事迹材料（学院教师） 刘xx，男，1977年7月生，经济管理学院教师。世代为农的家庭背景，使他在童年学习之余从事了大量的农业实践活动，让他对“面朝黄土背朝天”有切身感受。启萌老师在艰苦教学条件下的那份执着，深深印在他的脑海中，让他立志要努力取得好成绩，为改变农业农村的落后尽自己一份力，高考时毅然选择报考农业院校。拿到农业经济管理硕士学位后，他放弃了从事其他行业的机会，坚定地选择了留校从教。从教15年来，他时时刻刻提醒自己，要严于律己，勤奋工作，不断进取。“要把我的学识和经验建成学生的‘灯塔’，要让每一位学生在与我的交流中都有所收获”是他事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是他的自律信条。
一、认真教学，传道解惑 教学过程中，他时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作上勤勤恳恳、兢兢业业、从不迟到早退，从不无故缺席。在他的时间表里，信守“课后可以迟走半小时，课前必须早到十分钟”。在平凡的岗位上尽自己的最大努力做好本职工作，认真讲好每一节课，耐心回答每一个问题。做到教书育人，传道解惑。
参加工作伊始，由于一些原因，政治经济学课程无法按计划开出，学院领导找到了他，希望他能够承担起该课程的教学任务。重担在身，不容退缩，时间紧，压力大，查阅资料，精心备课，他很好的承接了政治经济学的授课任务，受到了学生的好评。此外，他还承担着农业经济学、企业策划学课程的教学任务，从教十几年来，年均承担教学工作量800学时，年均授课学生1000人左右。在教学之余参编专业核心教材4部，其中《政治经济学》和《物流管理》均为农业部十二五规划教材，《政治经济学》作为农业农村部十三五规划教材，再次参编。几门专业主干课程的讲授，使他掌握了较为扎实的专业理论知识，也为进一步指导学生实践奠定了坚实的基础。
二、做好本职，勇于分担 经济管理学院学生人数多，教学管理任务坚巨，人手短缺。在完成教学工作之余，他还积极为学院分担压力。2014年协助学院领导兼管研究生工作。学院现有全日制研究生100人，非全日制研究生105人。2018年夏季91名硕士研究生顺利通过论文答辩获得硕士研究生学位，其中全日制66人，非全日制专业型硕士25人。2018年冬季41名非全日制专业型硕士研究生顺利通过论文答辩获得硕士研究生学位，全年合计132名研究生通过论文答辩获得硕士研究生学位。在研究生实行二级管理的背景之下，管理事项更加繁杂。虽然任务艰巨，他没有向相关领导提更多要求，而是通过加班、牺牲晚上休息时间等方式，积极应对克服各种困难，出色地完成了研究生招生、日常培养管理以及毕业论文答辩等各项工作，受到各对接部门的一致好评。
三、关爱学生，无私忘我 课堂外，他总是不失时机地带领学生参加各种校内外教学实践活动。利用课间休息，星期天甚至休息时间和学生探讨和交流，内容涉及时事、政治、经济、文化生活各个领域。对每一个学生提出的问题，他都会认真回答。在给学生建议和意见的同时，他也从他们身上学到了许多，这使他更加坚信了自己的奋斗方向，促使自己奋勇前进。遇到学生思想上的问题，他会积极地开导他们，帮助他们，使他们能从失落、悲观的阴影中走出来。当看到他们取得成绩绽放开心喜悦的笑容时，他感到很欣慰，很满足。
一份耕耘，一份收获。2006年，他利用暑期时间带学生参与xx省建设社会主义新农村大学生进万村科技信息化工程，由于成绩突出，被评为“优秀指导教师”。2009年指导的大学生创业项目“食为天农业经济技术开发中心”参加xx省第三届“兴晋挑战杯”获得银奖，同时被共青团xx省委授予“优秀指导教师”。2011年校第四届“兴农挑战杯”大学生创业计划竞赛中，指导的创业项目“小菜篮无公害农产品社区连锁店”获得大赛金奖。2011年指导的本科毕业论文《探究安吉白茶的可持续发展之路》获优秀论文，被授予“优秀指导教师”。2013年获得了由农业部培训中心颁发的“农民创业培训合格证书”、中国就业培训技术指导中心颁发的“职业培训证书”。2013年被评为“工会积极分子”、“暑期‘三下乡’社会实践活动‘优秀指导教师’”、“xx农业大学‘五四’青年标兵”。2014年被学校评为年度优秀。2015年被学校评为“职业道德模范提名奖”。2017年被评为“工会积极分子”、“xx农业大学‘五四’青年标兵”。
四、服务社会，实现价值 教学之余，他尽自己所学积极服务社会，努力实现自己人生价值。2016年8月和11月，受省农广校和汾清酒厂邀请做了两场培训课程，受到各方好评。2016年12月主动承担了由省委委托学校组织的2016年脱贫成效三方评估，作为组长负责完成了壶关县、平顺县和昔阳县三个县调研及评估报告撰写。2017年2月参与了晋中市太谷县脱贫成效评估工作。2017年1月承担了由省委委托学校组织的2017年度贫困县退出第三方评估，作为组长负责完成了保德县、岢岚县和柳林县三个县调研及评估报告撰写。2018年12月承担了2018年度贫困县退出第三方评估，完成了繁峙县调研及其相关工作。
五、锐意进取，不断超越 参加工作以来，他在教学以及多方面取得的成绩，赢得了领导、同事和学生的认可和赞誉，也多次受到上级部门的表彰，但他从不安于现状，停足不前。他把每次优秀评选都作为未来工作的新起点，更加努力学习，不断完善自我，勤奋工作，开拓进取，不断超越，为自己的生命添姿加彩，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，付出的是汗水，收获的却是那一份沉甸甸的果实。“我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。
我很庆幸自己选择了教书育人——这光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片广袤的土地上，让教育的生命之花永远绽放在这希望的田野上！” 职业道德候选人事迹材料（教师） 职业道德候选人事迹材料（教师） 吴xx，男，中共党员，毕业于xx农业大学农业机械化专业，在35年的基层一线从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、默默耕耘、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、爱岗敬业，辛勤耕耘 1985年本科毕业后听从组织安排留任农机系农业机械教研室教师，承担了果树、农学、植保等专业的《农业生产机械化》课程实验实习教学和课堂教学的辅助工作，并负责农机专业试验仪器、教学设备等的管理维护工作，从每节实验实习课程的筹划、仪器的调试、课用设备的准备，到实验实习报告的评阅、课堂作业的批阅、试卷的评阅、考核成绩的登录报送、实验指导材料的编写、教学挂图和课堂授课教具的准备，再到教学大纲、教案、教学日程表等文件准备，还有实验室的清洁整理、各类教学用农业机械的保养维修等，在承担教学辅助工作时，就本着全心全意为主讲授课老师和学生服务的思想干好每项工作，扎实的教学工作经历为日后胜任专业教学工作奠定了坚实的基础。
二、扎根基层，默默奉献 从35年前从教至今，始终未离开过基层一线的教学。上世纪九十年代初，农机系领导曾考虑让其兼职从事系属“银河”低脂雪糕生产经营管理工作，尽管兼职会给个人带来更好的收入，但考虑到兼职势必影响教学，因而毫不犹豫依然回绝了此事。由教辅到助教，由助教到讲师，由讲师到副教授、再到教授，由普通教师到系主任、硕士生导师，任职教学工作以来，尽管职称职务发生了一系列的变化，但从事一线教学的工作始终未变。坚持在教学一线也积累了丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，无论职称职务如何变化，都能以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到教书育人的工作中去。
三、迎难而上，勇挑重担 任职以来一直从事农业工程学课本科、硕士、博士、函授等专业相关的授课教学。面对由于高校扩招和学课专业的快速扩展而呈现的高校师资严重不足的状况，承担完成了多门专业相关课程教学。承担完成了《农业机械学》《农业生产机械化》《农产品加工机械》等20余门本科生课程；
承担硕士研究生的《生物环境测控》《农业机械化促进法》《农业机械推广条例》等课程。其中10余门为新开设课程。工作至今的35年里，他全身心地投入到教学工作中，时刻要求自我做到牢固掌握所授学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的重点难点，认真专研教材，探索教学规律，经常与资深教师进行探讨，及时进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学经验。在工作中能够认真对待每一堂课，受到了学生和老师的一致好评。
四、潜心钻研，注重实践 除了毫不懈怠地完成日常课堂教学工作外，吴老师潜心钻研、不断充实和创新实践教学。他经常与老师们交流教学心得时说到“教育教学工作是一项良心工程，而实验实习是教学中必不可少的重要环节，对于学生掌握知识和锻炼能力意义非凡”。为了做足做实实践教学，确保实践教学应有的效果，对待每一次实验实习不仅认真准备，而且精心组织，从不打“无准备之仗”，常常牺牲休息时间和放弃节假日购置器材和调试教具。对待实践课程的严谨认真，受到了学生的一致好评，同时学生动手解决实际问题的能力有了显著提高。
五、用心做事，以诚待人 几十年的教学工作中，总是用心做事、以诚待人与同事和睦相处。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给年轻人。年轻的教师们亲切称他为“海先生”。吴老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时能换位思考，替别人想的多。同事们遇到问题时，都愿意与他交流。他也总是耐心倾听，力所能及帮忙同事们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可和赞誉。
辛勤的耕耘，换来了可喜的收获，他多次获得优秀指导教师和先进个人的殊荣。
