幼儿师范教育中的微笑教育

　　摘 要： 作为一名幼儿教师，首先就要学会尊重，而尊重的最直接表现就是微笑，它能够在幼儿师范教育中起到传递正能量，促进幼儿教育发展的作用。文中就探讨了幼儿师范教育中微笑教育对幼儿所产生的积极影响与正确教育方法。
　　关键词： 幼儿师范教育；微笑教育；积极影响；教学方法
　　【中图分类号】 G613.7 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）17-0186-01
　　许多幼师在师范教育中未能学会微笑，他们往往认为在幼儿教育中教学对象年龄过小，还不懂尊重这一问题，所以在教学中忽视了这一点。实际上，幼儿的人格养成过程已经开始，他们正需要来自于幼师的尊重、微笑与耐心，这样能够增加双方之间的亲密度，让幼儿产生信任感，放下对幼师的戒备心理。所以在幼儿师范教育中微笑教育是很关键的。
　　一、微笑教育對幼儿的积极影响分析
　　当人看到别人微笑时，自己也会开心，这是必然的生理与心理反应。幼师作为面向儿童施教的职业，他应该学会微笑，这对于内心单纯的孩子来说是一种鼓励。在幼儿师范教育中，微笑教育有它一定的作用，它迎合了素质教育中“快乐教育”的基本本质。比如说，幼师通过微笑来活跃课堂气氛，开展儿歌朗诵背诵活动，刺激幼儿发自心底来真心参与到儿歌的学习过程当中，在开心的微笑中传递稚嫩的童声，即使是三周岁的孩子也能较快且流利的背诵下儿歌。而在该过程中，幼师的微笑使幼儿的情绪变得活跃和激昂，调动了他们的兴奋点，这就为幼儿教育产生了积极的影响作用。
　　另外，幼儿的注意力集中时间非常之短，容易在学习过程中走神，这是该年龄段儿童的共同特征，此时来自幼师的微笑就能起到一定的引导作用，帮助幼儿在短时间内感受课上教学的精彩，将积极的情绪与体验保留下来，并让课堂教学变得更加流畅。
　　最后，微笑还具备一定的教学内容总结作用，它甚至能够对未来将要学习的新知识内容产生影响。因为微笑一方面能够起到鼓励和认可的作用，比如当幼儿正确回答了一个问题后，幼师可以投去一个微笑表示对他表现的认可。而课后总结过程中的微笑则会激发幼儿更加期待下一课内容，具有一定的指引作用[1]。
　　二、幼儿师范教育中微笑教育的实施方法
　　幼儿师范教育中微笑教育的实施方法多种多样，幼师应该在师范教学中总结经验，争取在不同课堂、不同节点来利用微笑教育拓展教学局面，为幼儿带来良好的学习体验。
　　（一）在各种教学过程中的教育方法。
　　在不同的教学环节过程中，幼师的微笑教育应该起到不同的作用，引导幼儿健康有序成长。比如在故事教学中，教师就应该一边微笑一边为幼儿讲解一些别开生面的童话故事。例如《小草和大树》，幼师就利用微笑教育方法来为幼儿渲染了一幅阳光灿烂的午后场景，小草和大树聊起了天，而他们的话题则是“环境保护”。在这一故事讲述过程中，幼师全程微笑引导幼儿倾听，不但给幼儿带来了上乘的学习体验，也潜移默化的渲染了环保意识内容，不但教育了幼儿还激发了他们的好奇心与探究欲望。在随后的课程中，幼师还要基于这一故事来与幼儿之间形成互动交流，鼓励幼儿自编创作，说说他们身边的环保故事。
　　在儿歌、舞蹈教学过程中，幼师也要适当微笑来帮助幼儿迅速领悟到这些艺术表现形式中的美育内容，用微笑来鼓励和认可他们所作出的动作要领，在歌唱中融入微笑让歌声更加动听，总之就是要给予幼儿一种沉浸式的学习体验，而微笑在其中就是最好的佐料，它能够为幼儿积极学习带来促进影响。
　　总而言之，幼师要用微笑代替一些传统中的教育手段来刺激学生，比如用微笑来代替批评，表示再次给予他们进步和反省自我的机会。用微笑来代替表扬，让他们不要骄傲，懂得一直上进，充满动力。用微笑来代替鼓舞，为他们消除畏惧，勇敢成长。所以不同的微笑在不同的课堂上会起到不同的作用，作为幼师在师范教育中应该灵活把握。
　　（二）在与幼儿沟通过程中的教育方法。
　　幼师在与幼儿的沟通中应该学会巧妙运用各种教育手段，为幼儿营造一种良好的学习氛围，同时影响到他们人格的健康形成。
　　比如说，幼师在师范教育中应该给予幼儿足够的自我表现空间，用微笑来表示对幼儿的尊重和信任，无形之中就赋予他们充足的推动力，为幼儿积累信心。在该过程中，幼师应该做到态度亲和、不摆架子，在一些问题上不但给予幼儿正确的指导，提供正确的思路，也鼓励幼儿回馈，说出自己的想法，形成一种互动学习的平等关系，为此，幼师始终要保持谦恭的态度，多把课堂交给幼儿，为他们创造充足的自我展示机会与空间，鼓励他们发表自己的意见与看法。在该过程中，幼师必须学会倾听，倾听来自于幼儿的声音，始终用微笑回应，这是对他们最大的尊重与鼓舞，也能拉近有幼儿之间的距离，增加亲密感，树立自身在幼儿心中的亲切形象，也更方便将来教学工作的顺利开展。
　　最后，幼师也要懂得用微笑来代替宽容，“人非圣贤，孰能无过”，幼儿正处于人生发展的初期，他们还为形成健全的心智与人格，所以犯错是难以避免的。而幼师自身在面对幼儿犯错这一问题上就要懂得换位思考，用幼儿的角度来考虑他们的所作所为，然后给出会心的微笑，鼓励他们在成长过程中改正错误，不断长大。当然，微笑在教育过程中也能起到打破僵局对立局面的作用，幼师要在恰当时机采取微笑教育来给予幼儿自我反思、自我选择的空间，用微笑代替宽容来照亮教育，多在幼儿身上发现优点，并用微笑来鼓励他们不断克服缺点，不断前进[2]。
　　总结：微笑教育是现代幼儿师范教育中的先进教育管理手段，它所彰显的作用绝非仅仅是文章中所提到，应该还有更多，幼师作为人生教育的启蒙者，他们应该学会用微笑来打开幼儿心扉，引导他们学会学习、学会成长，做好人生教育第一站的领路人。
　　参考文献
　　[1] 张吉果.论微笑教育在幼儿教学中的作用[J].科教文汇，2013（8）：63-63，68.
　　[2] 陈玉莹.浅谈微笑对孩子的教育意义[J].儿童大世界（下半月），2016（8）：148.