【家庭教育word】 家庭教育方式有哪些
七种溺爱做法，易导致孩子性格缺陷！（一）做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。溺爱，是一种失去“理智” 、直接摧残儿童身心健康的爱。以下 7 种溺爱的形式是比较典型的实例，每个家庭可能都会遇到一些，我们要用合理的爱让孩子健康成长。1.包办替代孩子穿衣、穿鞋、简单收拾家务等，这些最基本的事情家长都给孩子包办了。家长们认为，每天时间很紧张，没时间让孩子磨磨蹭蹭的自己干那些事，我们动手可以节省很多时间。从表面上和眼前看，包办代替似乎对孩子有好处，节省了父母等候的时间，但从长远看却剥夺了孩子实践的机会，使孩子身心得不到锻炼，即使孩子长大一点有能力完成那些事，可能也没有养成习惯自己完成，也不愿自己去做，更不愿去尝试超出自己能力的事了。
2.特殊待遇在不少独生子女家庭，父母往往都会辛苦工作，勤俭持家。舍不得给自己买东西，可是对孩子却很大方，孩子要什么都照给不误，也不太会教孩子节省。不管是物质上还是态度上，孩子接受到的都是“特殊待遇” ，处处受到照顾。如吃“独食” ，好的食品放在他面前供他一人享用；
做“独生” ，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，全家人送礼物……时间长了，孩子可能会从自己得到的特殊待遇中总结出“我是特殊的人”的结论，并容易变得自私，不懂得关心他人。3.害怕哭闹，轻易妥协孩子要什么就给什么，由于从小迁就孩子，孩子想达到无理要求时常常以“哭闹、睡地、不吃饭”来要挟父母。家长在公共场合，或是有外人在场的情况下，碍于面子想让事情尽早结束，往往会轻易妥协让步。长此下去，孩子会不懂得克制自己的欲望，更没有耐性去等待欲望实现的过程。父母的一味妥协只会让孩子抓住规律，越是有人在场，越是事多，一次次地迫使家长妥协。做什么事都七种溺爱做法，易导致孩子性格缺陷！（二）4.过分保护中国父母在育儿的过程中，经常会给孩子制定很多规则，为的是让孩子能听自己的话。孩子做得不好，或者没有按自己的要求完成，很多妈妈难以控制自己的冲动，会对孩子说狠心的话，但事后又为自己的行为感到自责和内疚。许多父母不自觉地做了焦虑型的父母，造成了孩子做事不专注，通俗地说，就是给予孩子过度的保护，有问题时又抱怨孩子，让孩子无所适从。
5.纵容懒散纵容孩子饮食起居、玩耍学习没有规律。要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，打游戏，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。特别需要注意的是部分家长在小孩念小学时管教得很好，到了中学就对孩子放宽标准，殊不知中学时期正是孩子面临诱惑最多的时期，必须坚持原则。长期的懒散生活，必然使得孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。6.过分控制为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许孩子和别的小朋友玩。有的孩子慢慢成了「小尾巴」 ，时刻都不能离开家长。更有一些家长对孩子是绝对权威，强调孩子要听话，要服从，用各种清规戒律约束孩子，干预孩子的个人意志，防止和制止孩子的独立行动。家长对孩子频繁地发布指示和禁令，如不许调皮、不许闹、不许跑等。让他们不要动这不要动那，应该怎样怎样，这样容易使孩子丧失自信，养成依赖心理，缺乏独立思考能力。7．当面袒护有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢！”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；
你们小的时候，还远远没有他好呢！”事事以孩子中心，一旦孩子遇到困难或要求得不到满足时，他就会生气、大发脾气。这样过分「爱护」 ，不仅扼杀了孩子的独立生活能力和自信心，更容易使孩子变得自私，胆小娇气。家长怎样培养孩子学会分享不管是一个家庭一个孩子，还是一个家庭两个孩子，家长们对孩子的教育从来就没有松懈过，但是由于爷爷奶奶外公外婆对孩子的过分宠爱，导致有的孩子不喜欢和别人分享，总是想据为己有，下面小编就来说一说家长们怎样培养孩子血会分享。1.从家庭生活做起，从自身做起在平常的生活中，家长的一举一动一言一行都对孩子产生潜移默化的作用，因此家长要以身作则，为孩子树立好榜样，例如说，当妈妈把苹果洗好之后，妈妈可以有意识的和爸爸分享，和孩子分享，并提醒孩子，他也可以把手中的苹果和爸爸妈妈分享，和爷爷奶奶分享，并要夸他是个懂事的好孩子。2.移情手法引导孩子有的孩子只愿意去分享别人的东西，而对于自己的东西则不愿意分享给别人，家长们充分了解了孩子希望获得他人东西的心理特征时候，可以利用移情的方法进行训练，让孩子站在别人的角度上去思考问题，引导孩子与他人分享自己的东西。
3.父母要学会分享孩子的东西 教会孩子学会分享，首先父母要学会分享孩子的东西，当孩子拿着饼干要和你分享时，家长要咬上一口并且夸奖孩子真乖真懂事。4.不要强迫孩子当孩子不愿意与别人分享自己的东西的时候，家长不要强迫孩子，或许是因为物品短缺，或许是因为这件东西对孩子有着特殊的意义。家长用这四种语气 ，帮你更好的教育孩子在教育孩子的时候，咱们一定要了解孩子，甚至可以却学习一下教育心理学。咱们要从孩子的语言及行为中了解他们的想法、喜好和内在需要。不要小看与孩子沟通这个环节，这也是教育孩子很关键的一步。因此，沟通一个很重要的方法就是父母所用的语气。尊重孩子的语气虽然咱们是孩子的父母，但是每一个孩子，都是一个个体！咱们对孩子，只有生育权和养育权，但并不是孩子所有的一切都是咱们的。当孩子提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”孩子就乐于接受了。
信任孩子的语气我们让孩子来到了这个世界上，作为他们最亲的人，我们一定要给够他足够的信任！尤其是，孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。与孩子商量的语气每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。赞赏的语气每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。走好家庭教育“三步棋”在社会日益发展、时代日益进步的今天，家庭教育已经成为了一门专业知识。
“家庭教育是一切教育的起点” ，父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的“伙伴” ，父母的言行举止、脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。说起教孩子，谁都会，可是怎样才能用科学的方法教育孩子？我认为，须走好家庭教育“三步棋” 。1、要学会蹲下来看孩子。在家里，我们可以对孩子的吃饭、穿衣进行悉心照顾，对学习进行认真辅导，但这并不意味着我们可以主宰孩子的一切，可以驾驭孩子的思想，因为我们只是他们的父母，而不是他们的大脑。孩子虽小，但也有自己的世界，大人只有“蹲下来” ，才能更好地理解他们。在与孩子谈话、交流的时候，要俯下身子，平视地看着孩子，倾听孩子，让孩子感觉到你在听，在与他面对面的交流。在批评教育孩子的时候，不应该高高在上，一味地指责孩子。孩子是在不断犯错的过程中成长的，应该多站在孩子的角度上考虑，用一颗包容、平和的心去正确引导孩子。我们只有这样做了，孩子才会从内心愿把我们当朋友，他们高兴时，会把这份喜悦和我们分享，当他们不开心时，也会把这种烦恼向我们倾诉。同时，要学会向孩子学习，不要以为自己是大人，就无所不知，无所不能，其实孩子对新知识的接受能力很强，在他们的小脑瓜里也有很多的奇思妙想，有时尝试、学习一下他们的想法和做法，可能会收到意想不到的效果。2、要走进孩子心灵世界。现在，家长对孩子的教育往往停留在满足孩子的物质需求层次，而忽视了孩子的心理需求，结果出现了有些家长宁愿将大量时间花在玩扑克、打麻将方面，也不愿多花些时间关心孩子学习、生活。如果你认为，我们大人整天忙的都是正事，孩子嘛，只要好好学习就可以了，其他的事情都不重要，那您就错了。实际上孩子的内心要比大人丰富得多，学习只是他们生活中的很小一部分，他们爱玩，爱想，爱做，在他们身上，有时您会发现自己小时候的影子，这时就会感慨，现在生活真累呀，要是能回到小时候该多好呀。我想，如果让您回到小时候只是学习，您肯定一百个不愿意吧。所以，如果您的孩子再向您提出：“我想要一个像小红他妈妈给他做的一样的风车”时，我们要把它当作一回事，尽可能好地给他做一个那样的风车。其实，为人父母者对孩子的一切美好愿望和爱，都要通过与孩子心灵沟通，品读、读懂孩子的心，走进孩子的心灵世界来实现。3、要创造生动教育情境。现在的孩子都是独生子，家长总是想给孩子最好的照顾，怕孩子累着，都不让孩子做事情，即使孩子愿意，家长也不愿他们插手，导致孩子生活自理能力差，情感依赖严重，性格冷漠、孤僻、自卑等心理障碍。育儿专家认为,爸爸带大的孩子更聪明心理学专家认为，由男人带大的孩子智商更高，他们在学校会取得更好的成绩，在社会上也容易成功。同在一个家庭，面对同一个孩子，两个大人的家庭教育却存在着许多看似细微的差异。这除了与父母文化、修养差异有关外，更多的应是性别差异造成的。那些宁愿在家里照顾孩子的父亲在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面的才能，父亲心中一般都是有计划的，而母亲在这方面就要差一些。大多数母亲对孩子都是有较高期望的，但在实际教育中，母亲往往显得无计划。教育内容上：父亲的知识面一般广于母亲，而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。因此，父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等。而母亲则一般都给孩子讲童话，涉及史、地、哲较少。这在拓宽孩子视野、丰富孩子知识上就稍逊一筹了。生活习惯的培养上：
父亲教育孩子要独立、果断，要具有勇敢精神和冒险精神。他们让孩子参与修理简单家电，让孩子大胆学骑自行车，带他们爬山、赛跑……而母亲总想保护孩子，不让他们受到任何伤害。她们不让孩子参加有一点危险的活动，她们总担心孩子会不小心碰着了、摔着了、累着了，她们使孩子更柔弱、更胆小一些。教育方式上：父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事；
父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬，而母亲则时常心软。父亲带孩子上街，看的东西多，零食吃得少；
母亲带孩子上街，看的东西不多，零食却吃得不少。由男性带大的孩子智商较高有些爸爸把教育宝宝的责任推给妈妈，自己则躲个清闲，其实这样做不好。若宝宝心里感到爸爸对他不负责任，有事时也不向爸爸征询意见，爸爸的威信就会越来越低。夫妻两人有分工可以，但在教育问题上要一致，不能把责任推给对方。夫妻双方都主动教育宝宝，宝宝才会感到爸爸对自己很上心，不敢钻空子。爸爸是高山，妈妈是大海，在家庭教育中各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，防止出现阴盛阳衰的现象。孩子更乐于接受的教育方式(两个小故事)最近读到一则外国小幽默，叫《不愿上学的校长》 。说的是一个孩子某天早上突然不想上学了，妈妈让他讲出两个理由。这个孩子说：“第一，所有的同学都恨我；
第二，所有的老师都恨我。
”妈妈听了以后，没有责备他，只是恳切地对他说：“不过我觉得，你还是应该去学校。
”儿子的顽皮劲儿来了：“能讲讲去学校的理由吗？”妈妈笑着说：“第一，你已经 52 岁了；
第二，你是学校的校长。
”接下来的事，会怎么样呢？这个“大孩子”以一个校长的心情和身份，神气地走进了那所他不愿意去的学校。这是个幽默小故事，但也可以给我们一些启发。对孩子的教育，很多时候可以去掉那些让人不快的“要求、命令、必须”等词汇，而通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。这种形式的教育，孩子会更乐于接受，更喜欢。还有个故事。一个年轻的大学生到某公司应聘求职，主考人问他：“你帮母亲洗过脚吗？”大学生回答：“没有” 。
“那你帮母亲洗一次脚再来吧。
”主考人头也没抬。大学生为了完成任务，回家帮母亲洗脚，当他脱下母亲的袜子时，他的内心震颤了，那是怎样的一双脚啊！为了承担家务、照顾孩子，母亲的一双脚已经变得那样粗糙、僵硬。当这个大学生再去公司时，他平静地对主考人说：“即使你们不聘用我也没关系，我已经知道该怎么做了。
”大学生终于成了这家公司的一员。这是极为成功的暗示的例子，那么深刻，那么有力，足以打动人。暗示，能够教孩子学会平静地对待一切，包括伤痛——孩子与同伴相处，吃了亏，把他叫到身边，轻轻地安慰并抚摸他：“我知道你这儿有点疼，对吗？”看，孩子会说什么？多半会自豪地说：“没事。
”。暗示，能切实地保护孩子的自尊——孩子流鼻涕了，你告诉他：“有一些脏虫在咬你的鼻子呢。
”孩子很快会意识到自己的失误，并用极快的速度改正它。暗示，是一种无声的教育，它将使教育的力量触及孩子的灵魂深处。父母在教育的过程中，不妨试着用一下暗示的方法，如：1、来，宝贝，你明天准备早起床，而且不打算迟到，所以你会立刻睡觉，是不是？2、你想当一名解放军，长得很强壮，剩下的饭我们的“战士”马上就吃完了。3、男子汉不怕黑—你还是自己去吧，你是爸爸勇敢的儿子。4、你是懂事的宝宝，知道妈妈要上班，所以不哭也不闹，对不对？男孩养志气 女孩养气质古话说：“艰难困苦，玉汝于成。
”要想让儿子从男孩变成“真男人” ，就要“劳其筋骨，磨其意志，顶其自信，炼其体力” 。概括起来，可从以下几方面来把握：1．过点“苦日子” 。优越的物质生活是葬送男孩的第一杀手，会滋生享乐主义、好逸恶劳、攀比之心等。家长要控制好男孩的开销，必要的成长、学习开支不能少，但孩子提出要买新鞋新衣服家长就无条件满足、过个生日非要去大酒店、同学买了新手机自己也想要……这样的要求家长一定要慎重应允，更不能用拿多少名、考多少分来交换。匪夷所思，却真实存在。男人长大后要接受各种社会挑战，小时候就要学会独立承担力所能及的事。家长不妨适当“偷个懒“，从小就有意识地让男孩自己穿衣、收拾书包等。3．适当受点委屈。社会上有很多不公平的事。男孩从小适当地受点委屈，就会对生活有更深刻的认识。所以，男孩做错事，即使有误会，家长也不妨“苛刻”一点，给予适当的批评和惩罚。何况凡事幼儿教育必有因，比如被别人欺负，家长要问清楚，是不是孩子先去招惹别人了。要让男孩从小懂得承担起自己那份责任。4．做事有始有终。孩子做事往往“三分钟热度” ，事情做一半就开始抱怨，想要停下来。但男孩做事要有始有终，此时家长千万不要同意其停下来，必须适当打气，督促孩子认真完成。如果有一次默许孩子半途而废，那么下次，再下次，就会养成拖拉、不认真、有困难就放弃的性格。“富养”的女孩因见多识广、独立、有主见，清楚自己要的是什么，长大后不易被各种浮世的繁华和虚荣所诱惑。但“富养”不代表家长要往女孩身上“砸钱” ，穷人家女孩也可以“富养” 。具体做起来，可以注意下面几点。1．多鼓励。女孩更需要得到肯定和认可，因为这是她们自信、独立、坚强、追求卓越的动力之源。所以，家长对女孩多说一句鼓励的话、多给一个鼓励的拥抱，就能让女孩多一些自信。2．多疼爱。父母的疼爱是女孩心灵的“避风港” ，让她们的心灵变得光明、温暖、乐观。但家长要注意，过了头的“疼爱”就是溺爱，很可能培养出娇气、蛮横无理的“小公主” 。3．多见识。家长要给女孩提供丰富的条件和环境，让孩子“自由探索” ，见识到丰富的大千世界，才能建构安全感。女孩只有掌握的知识增长了，判断能力增强了，她才不会轻易被外界所诱惑。增长见识的方法有很多，有条件的家庭可以经常旅行、学习一些才艺等。在旅途中遇到不认识的路时，家长可以让女儿来帮忙问路，这样孩子在旅行中不仅增长了知识，还学会了与人交往的技巧。条件差一点的家庭可以让女孩多读书，即使办一张借书卡都是不错的做法。
