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寻求共荣点打造国际战略联盟

无忧文档网    时间: 2019-09-30 06:17:23     阅读:


  【摘要】在“一带一路”战略大背景下,高职教育的职责应包括:培养高素质多样化国际化的技术技能人才、加强产学研合作助推创新创业、服务国家及“一带一路”沿线国家的经济建设。要完成历史发展赋予高职教育的这一使命,仅靠传统的教育方式或合作方式是不能实现的,必须在经济全球化的大环境中,与政府、机构、学校、企业共同寻求共荣点打造国际战略联盟,才能架起共同发展的通衢大道。
  【关键词】一带一路;共荣点;国际战略联盟
  一、研究的基本观点和主要结论
  (一)建立“一带一路”职教联盟才能实现共荣
  未来国际市场的竞争不是企业与企业的竞争,而是战略联盟之间的竞争。国际战略联盟(International Strategic Alliances)是国际市场竞争的新战略,此战略的内容是指两个以上的企业为了实现优势互补、提高竞争力及扩大国际市场的共同目标而制定的双边或多边的长期或短期的合作协议。战略伙伴必须坚持平等互惠、共享利益,共担风险的原则。国际战略联盟与合营企业的不同之处就在于它偏重“战略”,即它并不以追求短期利润最大化为首要目的,也不是一种为摆脱企业目前困境的权宜之计,而是与企业长期计划相一致的战略活动。
  在“一带一路”倡议背景下,职业院校要赢得长远的发展,必须积极寻求国际区域中各方的共荣点,抓住“一带一路”的发展机遇,打造职业教育的国际战略联盟,从市场利益的竞争变成既合作又竞争的双赢战略。
  (二)“一带一路”职教联盟的作用
  1.整合优势教育资源扬长补短
  随着经济全球化的深入,职业教育的国际化也越来越受到重视。“一带一路”高职联盟的建立便于整合各方优势教育资源,在联盟内部扬长补短,在大数据环境下实现教育资源共享、打造教育产品、促进技术升级,从而提高联盟教育体系和专业标准、课程标准在“一带一路”沿线国家和地区及全球范围的认可度,共同推动职业教育国际化。
  2.加快产学研结合推动技术升级
  联盟内部的学校、行业企业、研究機构三方结合,由企业提供新产品研制计划,合作进行技术与新产品开发,即各方将研究与开发的力量集中起来,在形成规模经济的同时也加速了研究开发的进程,能够最快捷的将技术需求与技术升级的信息体现在技术研发与教学过程中,从而对人才培养、应用研究、技术升级产生最直接的影响力。
  3.传播区域文化促进共同发展
  2100多年来,丝绸之路穿越万里、横贯欧亚,谱写了文明交汇、商业互通、文化共进、人际和美的历史传奇,开放合作、和谐包容的理念传承千年而历久弥新。今天通过联盟共建跨境教育合作平台,打造文化包容共同体,才能更具体的推动思想交流、文化交融,铸造人类文明多样化,服务“一带一路”沿线国家和地区的发展建设。
  (三)“一带一路”职教联盟的特点
  1.合作的灵活性强
  “一带一路”职教联盟只是某种意义上的无限制的“意向备忘录”,协议本身仅说明各方进行合作的目的。此外,参与国际战略联盟的各方不组成经营实体,也不确立任何形式的组织管理,具有很大的灵活性。
  2.自主经营性强
  在“一带一路”职教联盟中,合伙人之间的关系是平等的。战略联盟通过平等的合作,把各方的决策都纳入自身利益与共同利益相一致的轨道上来,对资源与能力的贡献不作任何规定,完全由合伙人自主决策。
  3.经营风险性小
  在政治风险上,合资、合作经营的外国合伙人要单独承担来源于东道国的政治风险,而对战略联盟来说,基本上不存在政治风险。此外,在经营风险上,“一带一路”职教联盟的战略产品是通过合伙人之间外联型的、相互衔接的分工而逐步增值的,经营风险在合作链条上进行了一定的分解。
  4.利润分配的主动性强
  国际合作经营的合伙人是根据各自的投资比率来确定详尽的利润分配方案的。而“一带一路”职教联盟的合伙人都从自己所从事的那一环节上的经营活动获取利润,利润的设计更大程度取决于各方工作的参与度。
  (四)“一带一路”高职联盟合作与共享的途径
  1.搭建专业合作平台,实现“专标”“课标”品牌化
  在联盟内搭建专业合作平台,由教学人员、企业技术人员和行业研究人员共同研发,融合国际职业证书标准和技术规范,开发岗位能力标准、专业标准和课程标准,实现联盟成员单位之间最为有效的广泛合作。在联盟内通过学院使用、企业检测和研究修订,让人才培养质量得到跨国企业高度认可,让学生成为先进制造业的“抢手货”,打造具有国际品牌效应的“专标”“课标”;通过联盟实现广告、产品与服务的低成本传播和精准投放,最终实现人才培养、品牌传播和产品销售的三赢。
  2.搭建技术合作平台,实现产学研对接无缝化
  通过网络平台可以集中集团内的技术优势,即时解答技术问题、发布研发信息、组织课题申报及管理、组织技术培训、进行专利技术转让服务,搭建学院和社会之间科研需求的桥梁。依托联盟内行业企业、专业的集群优势,可以建立跨部门、跨行业、跨学校、跨国际的科研创新团队,联合申报纵向项目、联合承接横向科研与社会服务项目,联合开展科技攻关及产学研活动,促进各方科研课题开发的广度和深度,提高国际科研能力。借助联盟平台可以加快研发需求与研究者的对接、研究成果与学院教学和生产实践的对接,实现产学研对接无缝化,提高职业教育服务地方经济建设和社会发展的能力,实现学院与区域经济社会协调发展。
  3.搭建法律援助平台,实现跨境合作落地化
  由于各国的法律及文化的差异,在跨境合作交流中多数项目因无法跨越法律及文化的障碍而搁浅。联盟提供的共享平台可以提供法律援助,由联盟法律顾问团提供法律援助服务,为每一项合作项目保驾护航,最大程度实现跨境合作落地化。
  4.搭建教育合作平台,实现合作办学国际化

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