农村教育完全能够办好

　　我在左云县综合技术学校连续工作51年，任校长49年。在我的带领下，有的当副校长20年、当主任30年、教语文40年，从没有人跑官要官，都是些公廉做事的事业迷、工作狂，为农村教育默默无闻地干了一辈子。1994年，全国职业技术学校办学经验现场会在我校召开，学校被誉为一面不褪色的旗帜。
　　我校的前身是一所挂在半山腰、占地一亩半、百名师生的庙宇小学。1964年，我任校长后，搬迁到年久失修的粮油加工厂。面对破烂不堪的厂房，带领师生，自力更生，艰苦奋斗，劳动建校，用教育局给的8000元钱，建成左云县第一所农村中学。为实现创办更好的农村教育的理想，1975年又带领师生以50把铁锹、8辆小平车起家，在一面千亩荒山上移山平地500亩，挖运土石百万立方米，一立方米一立方米地铺，可以铺往北京一个来回。创办了股份制实体经济，尽管占的股份很少，但已实现利、税、费4亿元，按千人学校算，人均创造财富40万元。一边办学、一边创业、一边建设，自筹资金上亿元建成当时左云县标志性的新时代小学、中学、职业技术学校，同时还为两个贫困乡镇援建了两所小学，去年又开工新建更漂亮的第6所学校。累计培养、培训了各类人才5.2万人，使农民的后代不同程度地改变了命运。
　　我们历经艰难，理想、信念不变。征战了半个多世纪，攻克了长期困扰农村教育的“地位低、体制障碍、经费困难、条件简陋、教师待遇低、住房难、留不住好教师好校长、学生基础差、上学难上学贵、教育质量低”10个方面的难题，并把这些难题转化成为独特的优势与核心竞争力，改写了农村教育的历史。
　　51年间，地方财政为我校基本建设投资234万元，年均不到5万元。照此推算，创办5个股份制实业、建成6所学校、培养培训各类人才5.2万人、实现利、税、费4亿元，节约教育投资2亿元，需要1000多年。从建校、办厂、兴学育人与社会效益来说，半个世纪干了一番躺在国家怀里等、靠、要十个多世纪才能干好的千秋基业，书写了一个个教育神话。告别了一个政府包不了、学校活不了的时代，翻过了一页教育穷、穷教育的历史。这是一首投资最小、效益最大化的教育史诗。
　　1983年率先创办了免费职业教育，不懈实施“创造可与城市学校相媲美的优质教育资源，办好适应农村教育需求，适合学生学习、成长、发展的学校；教好每个学生，不让学生的身心受伤害，不让经济有困难的学生失学，不让学习有困难的学生掉队，让学生走上学习做人、学习做学问、学习做事情的人生正道”的优质教育_T程，解决了一方农民日益增长的优质教育需求同优质教育资源短缺的矛盾，农民子女都能享有近便、省钱的优质教育。这为农村教育完全能够办好开创了范例。
　　我校生源是没钱进城的农民子女，起点低、基础差，然而我校的教育质量与办学效益始终在循序渐进地稳步提高。入学率、升学率、普及率一直名列全县前茅。中考总均分在全县所有参加考试的学校中多半是前一、二名；职业培训每年4000多人；县运动会十连冠。
　　我校毕业生升学有后劲，就业有本领，创业有精神，不少人成为大同地区靠创办实体经济挖掉穷根、改变命运的领头雁。这是对农村教育、创业教育的最好回报。这是只有遵循科学的教育思想，采取适合学生学习、成长的教育教学方法，付出超人的心血，才能创造出这样的业绩，实属不易。
　　在为子孙选择好学校就是选择好大学、好前途、好命运的时代潮流中，我们不仅自己的子女就读于自己创办的草根学校，而且还把家在城里的孙子、外甥也叫回这所农村学校上学，这表明我们对农村教育的虔诚与自信。
　　在社会转型、城市化、工业化快速推进中，不少农村学校人去校空，我们这所山区老学校却越办越好，这充分说明农村教育完全能够办得更好。关键要有四宝：特别重视农村教育的各级党政一把手是宝中之宝；特别好学习、特别爱创业、特别会办学的好校长、好教师是国之宝；自主创业、自主办学、自主创新的办学体制，自主创业、自主生财、自主发展的经费保障机制与人师型的人才呕心沥血办教育，懂经济、会管理的人才专心致志抓经济、搞建设，诚实型、服务型人才尽心竭力搞服务这样一种人尽其才、各司其职、协调发展的内部管理体制是传家宝；具有多重思维、多种常识的一校之长，抓学习、出主意、用贤才，抓思想、把方向、搞服务，抓经济、兴教育、育人才，是生命之宝。有了这四宝，再穷、再苦、再难的教育也完全能够办得更好。
　　我从一个放牛娃成长为一个草根教育家，三次参加全国教育工作会议，先后受到邓小平同志、胡耀邦总书记、江泽民总书记、李鹏总理、朱镕基总理、李岚清副总理等党和国家领导人的接见。获得108项奖励。这不光属于我们这个超常付出的群体，也属于新中国的农村教育。
　　2011年10月23日，国务院温家宝总理看了我们写给他老人家《一个老教育工作者的企盼》的信后，作了明确的批示：“马文有校长和综合技术学校的办学事迹，十分感人。对目前学校安全工程存在的困难应予解决。请山西省政府商财政部办理。”
　　1996年，中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清在太原晋祠宾馆专门接见我时说：“我用两个休息日，看完了以你们为原型拍摄的两部电视剧，很感人。国运兴衰，系于教育。你们几十年如一日，扎根农村办教育，难能可贵，像你们这样的人才难得……”
　　2007年8月16日，中共中央政治局常委李长春在新华社一份呈报材料上批示：“今年教师节前要宣传一批像马文有这样献身于农村教育事业的好典型。”
　　同一天，国务委员陈至立批示：“感谢马老师献身农村教育45年所做的突出贡献。马老师的办学精神值得大力弘扬，办学路子值得大力推广。”
　　2007年9月3日，全国政协副主席张梅颖率团慰问学校。
　　这充分体现了党和国家领导人对农村教育工作者和农村教育的殷切关怀与高度重视。还有省、市、县的领导们都在关键时期为我们解决了关键问题，这是极其难能可贵的，他们的政绩自然会名垂青史。
　　在学而优则仕思想深深烙印在全民脑海中的国度；在人人最想做官、最有本事的人做官、全民最羡慕做官的大潮中；在我的同学绝大多数都工作生活在大中城市，有的是将军级、有的是省部级、有的是厅局级的干部，在同时期的全国劳动模范、人大代表都早已被提拔重用；在几千名大学生竞考一个公务员岗位、几十个博士生竞考一个县处级职务的激烈竞争中，我先后10次婉谢提拔做官的机会，两次主动把校长职位请县委书记兼任，自己甘愿当副校长，践行了温总理有志于教育的人“应该树立终身办学的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名利都引诱不了他”的教诲，死心塌地地坚守农村教育，表明了我们献身农村教育的执著与自觉！