教师师德培训感悟 师德培训的收获与感悟

前两周，在师德涵养体会平台，我跟着XX、XX老师学习了&＃171;论语&＃187;天天见1-12则、&＃171;大学&＃187;天天见、辛意云老师的&＃171;儒家思想与为师之道&＃187;、楼宇烈老师的&＃171;中国传统文化中的师德&＃187;、郭齐家老师的&＃171;中小学教师为什么学国学&＃187;、&＃171;中国传统蒙学教育&＃187;、苏士澍老师的&＃171;写好中国字，做好中国人&＃187;、康震老师的&＃171;古典诗词的魅力&＃187;、刘丽群老师的&＃171;古文字学导读&＃187;、张之锋老师的&＃171;礼记&＃187;选读、&＃171;学记&＃187;导读、周秦老师的&＃171;昆曲遗产价值与保护传承&＃187;、李凯老师的&＃171;书法史与书法实践&＃187;。听完之后，仍感觉意犹未尽，深深感受到中国传统文化的博大精深、以及弘扬国学、中国传统文化的重要性。

每一位老师都讲得非常好，我印象最深的是&＃171;论语&＃187;子夏问孝这一章，听老师讲完之后，仍感觉不过瘾，我又找来原文认真学习，现分享给大家，愿与大家共勉：子夏问孝。子曰：“色难。”有事，弟子服其劳；
有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”译文：子夏问什么是孝。孔子说：“儿女在父母面前经常有愉悦的脸色，这很难。父母有事的时候，能够替他们去做；
有好吃好喝的时候，让父母先享用，竟以为这样就是孝吗？”通过学习这一章，我明白了色难，说的是孝的最高境界。&＃171;礼记&＃8226;祭义&＃187;篇说：“孝子之有深爱者，必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者，必有婉容。” &＃171;礼记&＃8226;说苑建本&＃187;篇又说：“父母怒之，不作于意，不见于色，深受其罪，使其哀怜，上也；
父母怒之，不作于意，不见于色，其次也；
父母怒之，作于意，见于色，下也；
” &＃171;吕氏春秋秋孝行&＃187;上说：“颜色，说言语，敬进退，养志之道也。”说的就是孝道的最高境界是养志，而不是单纯养口体啊。开来，孝顺父母不只是父母有事，替他们去做，有好吃好喝的让他们先享用，还要和颜悦色的对待父母，这才是最重要的，这是孝的最高境界，也是最难做到的。我们不仅自己要这样做，还要教育自己的子女、我们所教的学生们也应该这样对待父母，这样，让大家都为我们和谐社会贡献自己的一份力量、一份责任。

作为一名人民教师，我们肩负着培养祖国下一代的神圣使命，我们更应该认认真真、脚踏实地的学习我们国家的传统文化，教育孩子们从小要刻苦学习传统文化、像古代的先贤们那样要求自己、宣传我们的传统文化。我们老师更应当向郭家齐老师学习，用行动诠释儒者与师者为人处世的修养以及对家国天下的担当，真正做到“学为人师，行为世范”。