生物复习提纲+2018+答案WORD版:

2017 学年第一学期生物学期末复习提纲班级_____________ 学号______________ 姓名________________一、生物和生物圈 1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。2.生物体包括以下共同特征：（1）生物的生活需要营养，例猫吃鱼；
（2）生物能进行呼吸，例鲸鱼需要呼吸；
（3）生物能排出身体内产生的废物，例排汗、排尿；
（4）生物能对外界刺激作出反应，例 狗听到主人叫声会有反应 ；
（5）生物能 生长 和 繁殖 ，例 植物幼苗长成参天大树并开花结果 ；
（6）生物都有 遗传 和 变异 的特性，例 小猫既像猫妈妈又有不同之处 ；
（7）除 病毒 以外，生物都是由 细胞 组成。3.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做 对照实验 。4.探究的一般过程是提出问题、 作出假设 、制定计划、 实施计划 、 得出结论 、表达和交流。5.探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，而实验方案的设计要紧紧围绕 提出的问题 和 作出的假设 来进行。6.生态系统是指在一定的空间范围内， 生物 与 环境 所形成的统一的整体；
生态系统是由 生物部分 和 非生物部分 组成。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。7.地球上最大的生态系统是 生物圈 。8.食物链开始的生物通常是 生产者（绿色植物） 。

9.高原被称为生命禁区，原因是环境中缺乏 氧气 。10.对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指：除这只野兔外的其他野兔 ，其他生物和非生物。11.一个生态系统的生物部分组成是 生产者 、 消费者 和 分解者 。12.生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做 能量流动 。

13.各种生态系统之中，被称之为“绿色水库” “地球之肺”的是 森林生态系统 ；
被称之为“地球之肾”的是 湿地生态系统 。14. 请你根据右图回答有关问题：（1）该生态系统中有_4_条食物链；
（2）请你写出该生态系统中最长的食物链_草_ 鼠_蛇 鹰__；
（3）该生态系统的生物部分的生产者是_草__，消费者是__兔，狐，鼠，蛇，鹰__，分解者是_细菌_____和__真菌__；
（4）该生态系统的非生物部分有__阳光，空气，水，温度，风，降雨等__（至少写 3 种） 。二、生物体的结构层次1. 显微镜有关知识：（1）光强时使用_平面_镜，_小_光圈；
光弱时使用_凹面_镜，__大_光圈。玻片标本的移动方向和视野中物象移动方向_相反__。

（物象在哪就往哪移玻片标本就可以将物象移到中央） ，放大倍数=物镜倍数 X 目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越_长_。放大倍数越高，物像就_越大_，视野越暗，视野范围就_越窄_，看到的物体个数_越少_。放大倍数越低，物像就_越小_，视野越亮，视野范围就_越广_，看到的物体个数_越多_。光线到眼睛的路线：光源--- 反光镜反射的光线--- 遮光器的光圈---通光孔---物镜--- 镜筒---目镜—眼睛。放在显微镜下观察的生物标本可见光要能穿透，应该_薄而透明的_。气泡和细胞的区别：气泡：厚黑边，大小不一。（2）请你写出右图显微镜各个结构名称：①_目镜_②_镜筒_③_物镜_④_载物台⑤_遮光器_⑥_反光镜_⑦_粗准焦螺旋_⑧_细准焦螺旋_⑨_镜臂_⑩_镜座_2. 常用的玻片标本：_切片_、_涂片_、_装片_。3. 请你写出右图动植物细胞各个结构的名称：①_细胞壁_②_细胞膜_③_叶绿体_④_细胞核_⑤_液泡_⑥_细胞质_⑦_线粒体_4. 细胞壁：支持、保护作用；
细胞膜：控制物质的进出（在光学显微镜下不易看清楚） ；
细胞质：指细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可以流动的；
细胞核：含遗传物质 DNA，是细胞的控制中心；
叶绿体：进行光合作用的场所，能量转换器，将太阳能转换成化学能储存在有机物中（光合作用的车间） ；
线粒体：进行呼吸作用的场所，能量转换器，能将有机物中储存的化学能释放出来；
液泡：内有细胞液，含有水分、无机盐、糖类、维生素等营养物质。5. 根据构成物质的分子大小可以将细胞中的物质分为：有机物：分子较大，一般含碳，可燃，如_糖类_、_脂质_、__蛋白质_、_核酸_。无机物：分子较小，一般不含碳， 如_水_、_氧气_、_无机盐_等。6. 克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的__发育_和_遗传_。7. 基因是 DNA 上的一个具有特定_遗传信息_的片段。

8. 细胞是_物质__、_能量_和_信息变化_的统一体。9. 染色体容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由_DNA_和_蛋白质_两种物质组成的。DNA 是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。10. 生物体由小长大，是与细胞的_生长_、_分裂__和__分化_分不开的。11. 细胞分裂顺序：（1）细胞核(1 个变 2 个)；
（2）细胞质分成两份（每份含一个细胞核） ；
（3）动物细胞膜从细胞中央凹陷缢裂形成（植物细胞膜和细胞壁在原细胞中央形成） 。细胞分裂中，染色体变化最明显，先_复制加倍__，后再_平均分配__。12. 基因、DNA、染色体、细胞核、细胞的关系图：13. 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂 产生的后代，在_形态_、_结构_和_生理功能上发生差异性_的变化，这个过程叫做细胞分化。14. 细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由_形态_相似、_结构_、_功能相同的细胞联合在一起形成的组织。15. 由不同的_组织_按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能_的结构叫做器官。16. 动物组织的结构特点、功能和分布：17. 动物体的结构层次是：______________________________________________________________________。18. 绿色开花植物的器官根据功能不同可以分为_营养器官_和_生殖器官 _，前者包括_根_、_茎_、_叶_，后者包括_花_、_果实 _、_种子_。19. 植物体的结构层次是：______________________________________________________________________。20. 植物组织的结构特点、功能和分布：21. 单细胞生物是指生物圈中那些肉眼很难看见，身体只由一个_细胞_构成的生物。常见的单细胞生物有：__大肠杆菌_、_酵母菌_、_草履虫_、_变形虫_、_衣藻_、__眼虫_。22. 大多数单细胞生物生活在_水域或湿润_的环境中，有些寄生在其他生物体上，也有些漂浮在空气中。三、生物圈中的绿色植物1. 生物圈中的绿色植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物四大类群。2. 藻类、苔藓和蕨类植物的特点：3. 菜豆种子的结构包含种皮和胚，其中胚由胚芽、胚轴、肧根和子叶构成，营养物质储存在子叶中，是双子叶植物；
玉米种子的结构包含种皮、胚和胚乳，营养物质储存在___胚乳______中，是_单子叶_植物。4. 请你写出右图种子的各个结构名称：1__胚轴_2_肧根_3__种皮__4_胚芽_5_子叶_6_果皮和种皮_7_胚芽_8__胚轴_9_肧根_10_胚乳_11_子叶_5. 种子植物根据种子是否有果皮包被分为_被子植物_和__裸子植物__。6. 种子萌发的条件有_环境条件_和_自身条件_。7. 在适宜的环境条件下，种子自身要满足_胚完整且是活的_、_饱满__和_度过休眠期_才能萌发。8. 种子萌发的环境条件有_一定的水分_、_适宜的温度_和_充足的空气_。9. 种子萌发过程中，种子吸收_水分_，营养物质转移至胚芽、胚轴和肧根，肧根发育成__根__，胚轴伸长，是连接__根__和__茎__的部位，胚芽发育成__芽__，随后发育成__茎__和_叶__。10. 根尖的根冠具有_保护_作用，_分生_区的细胞很小，能够不断_分裂_产生新细胞，_伸长_区下部细胞较小，越往上细胞越大，成熟区的表皮细胞突出形成_根毛_，主要作用是吸收_水分_和_无机盐_。11. 枝条是由_芽_发育成的。12. 植株的生长需要_水分_、_无机盐_和_有机物_等营养物质。13. 植物生长需要量最多的是含_氮____、_磷_和_钾_的无机盐。14.（1）请你说出右图花的各个结构名称：①_花药__②_花丝_③_花瓣__④_萼片_⑤_柱头_⑥_花柱__⑦_胚珠_⑧_子房壁_⑨_雄蕊_⑩__雌蕊_⑪_ 子房_（2）花的结构中跟繁殖后代有关的结构是__雄蕊__和_雌蕊_。（3）被子植物开花必须要经历_传粉_和__受精__两个生理过程才能结果实和种子。（4）⑦能发育成_果皮，⑧能发育成_种子_，⑪能发育成_果实_。15. 根尖 成熟区_长有大量的 根毛_，极大地增加了吸收面积，是根吸收水分的主要部位。16. 水分和无机盐在植物体内运输的结构是 导管 ，运输的方向是自 下 __而 上__。17. 水分从活的植物体表面以__水蒸气__ 状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。18. 植物吸收的水分，绝大部分都通过 蒸腾作用_散失到环境中。19. 蒸腾作用“门户”是叶片上的 气孔_，由一对 保卫细胞_构成，主要分布在 下_表皮。20. 叶片由 上、下表皮 、 叶肉 与 叶脉 三部分组成。21. 请你说出右图中也便宜各个结构名称：① _上表皮__③_ 叶肉_④_下表皮_ ⑥_气孔_⑦_保卫细胞_ ⑧_叶脉_22. 植物通过蒸腾作用，一方面可以为水分与无机盐的运输提供 动力_；
另一方面，蒸腾作用可以 降低 叶片表面的温度，避免植物因高温而灼烧。23. 光合作用实质上是绿色植物通过_叶绿体_，利用_光能__ ，把_二氧化碳_和_水_转化成储存能量的_有机物_ (如淀粉) ，并且释放出_氧气_的过程。24. 探究绿叶在光下制造有机物：1) 把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是：
将叶片中原有的淀粉消耗掉和转运走 ；
2) 用黑纸把叶片一部分的上下两面遮盖起来，移到阳光下照射，这是为了形成 对照_作用；
3) 可用 酒精_ 溶解叶绿素，因其易燃，应用 隔水加热 的方式对其进行加热；
4) 在叶片上滴加碘液，发现部分叶片变蓝色，说明光合作用的产物是 淀粉 。25. 如右图，A 装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B 装置里的水槽里放的是清水．把 A、B 两装置同时放在黑暗处 24 小时，然后一起移到阳光下。数小时后，摘下叶片，经处理后滴加碘液，请回答：1) 水槽里氢氧化钠溶液的作用是___吸收装置中的二氧化碳__；
2) 滴加碘液后，观察到 A 中的叶片 不变蓝 ，B 中的叶片 变蓝 ；
3) 该实验说明了 二氧化碳 是光合作用的原料。26. 收集金鱼藻在光下产生的气体，把燃着的木棒伸入其中发现复燃，说明气体是 氧气 。27. 光合作用的场所是 叶绿体 ， 光 是光合作用必不可少的条件。28. 绿色植物通过光合作用，将 光_能转变成 化学_能，储存在制造出来的有机物中。29. 光合作用制造的有机物通过 筛管 运输到植株各处。30. 呼吸作用的场所是 活细胞的线粒体 。31. 生物进行呼吸作用时，利用 氧气__，将有机物分解成 二氧化碳 和水_ ，释放其中的_能量_，供给_生命活动_的需要。32. 将二氧化碳通入澄清石灰水中，可以观察到 澄清的石灰水变浑浊 的现象。33. 新疆的水果含糖量很高。这是因为白天日照时间长，植物通过 光合作用 产生的有机物较多；
而到了夜晚，气温较低，抑制了植物的 呼吸作用 ，使得有机物的消耗很少。通过这样的方式，植物体内积累了更多的糖类等有机物。34. 绿色植物对维持生物圈中的 碳—氧 平衡有重要作用。35. 光合作用和呼吸作用的区别与联系：