中美家庭教育文化差异探析

　　摘 要：从古至今，家庭教育就受到大多数专家学者乃至所有人的关注。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，因而我们应密切关注家庭教育在孩子成长过程中的作用，并扮演好一个合格家长的角色。本文将从中美家庭教育在教育观念、教育方法以及教育结果上的不同以及差异形成的原因分别展开讨论，从而找到我国家庭教育存在的问题，进而为我们现存的教育问题提供有利的帮助。
　　关键词：中美家庭教育；文化差异；原因；发展
　　1.中美家庭教育文化概述
　　中华文化源远流长，儒家文化是我国历史发展中的主流文化，其提倡的三纲五常，伦理道德对我国的教育理念产生了较大的影响。因此在中国的家庭教育中，父母总是代表着权威，而孩子似乎处于被统治阶级，他们喜欢决定孩子的喜好，专业，工作甚至是一切事务，这就导致了中国的家庭教育呈现出了管束型的特点。
　　与拥有5000多年历史的中国相比，美国作为一个移民国家，他们提倡“人生而平等”，这种观念也早已深入他们的家庭教育。在他们看来，孩子是一个独立的个体，父母与孩子的地位是平等的，他们从小就尊重孩子，孩子可以在父母面前畅所欲言，自由表达自己内心的想法，因此美国的家庭教育呈现出宽松型的特点。
　　2.中美家庭教育文化的差异
　　2.1教育观念不同
　　无论在美国还是中国，父母对孩子的爱都是相同的，但是对于这种爱的表达方式是大不相同的。在中国，家长向来有望子成龙，望女成凤的思想观念。这种观念已经不知不觉地跟孩子的学习成绩相关联，学习成绩成了父母衡量孩子是否成功，是否优秀的标准。而在美国，父母注重的不是孩子在校的考试成绩，而是他们各种社会能力和生存能力的培养。
　　2.2教育方法不同
　　在美国，父母采取的是鼓励式教育，他们经常鼓励孩子勇敢地去尝试新鲜事物，鼓励他们在实践中充分摸索和探究。而中国的父母总是借着保护孩子的名义，包揽了孩子的大部分事务，造成了孩子对父母的过分依赖。另外，美国父母擅长培养孩子的自信心，他们总是对孩子说：你能行！你最棒！而中国家长经常对孩子说：这点小事都干不好，以后可怎么办？
　　2.3教育结果不同
　　教育观念和教育方法的不同必然会带来不同的教育结果。在比较之后，我们发现a.美国孩子从小就表现出较强的独立生活能力，大多数美国孩子18岁开始便不依靠父母，他们靠自己挣钱来赚取学费和生活费，较早实现了经济独立b.美国孩子面对困难时的抗压能力更强，遇事沉着冷静，不会被困难打倒而一蹶不振 c.美国孩子创新能力更强。
　　与此相反的是，我们经常看到，大部分中国的孩子虽在学业成绩上领先于美国的孩子，但是他们在实际生活中处理事情的能力明显偏弱；他们大多缺乏适应社会的能力，怕苦怕累，做事依赖父母，缺乏创新能力。
　　3.中美家庭教育文化差异的原因
　　3.1文化传统
　　众所周知，美国是一个移民国家，相对中国来说，其历史较短。深受西方文艺复兴思想的影响，他们更加注重民主，个性。在他们心目中，个人的发展是高于一切的。因此，在美国家庭中，父母把孩子看成一个独立的个体，他们尊重孩子的选择，允许孩子有独立空间和畅谈言论的自由，不对孩子进行过多的限制。
　　中国受数千年的儒家文化的影响，强调长幼有序，尊卑分明。儒家文化强调集体主义，当个人利益与集体利益相冲突时，个人利益要服从集体利益。因此中国家长经常对孩子说不许做这，不许做那。父母喜欢从小就约束孩子，给孩子灌输要听大人话的思想，于是中国孩子一生的生活几乎都由父母安排。
　　3.2经济发展状况
　　从十九世纪起，美国就进行了工业革命，成为世界上的工业大国。其繁荣的经济为美国的教育发展提供了有力的保障和坚实的基础。作为一个发达国家，美国的各项社会保障制度也都十分健全，由于拥有较好的社会福利，美国人民的生存压力较小。因此他们接受教育的目的不是功利性地去寻找一份体面的，高薪的工作，而是使自身各方面的素质都得到较大的提升。
　　而中国作为一个发展中国家，经济发展水平跟美国相比相对较低。并且中国人自古有养儿防老的观念，父母认为孩子的教育成功与否跟他们日后的生活是紧密联系的。只有孩子接受了良好的教育，考上高等院校才能改变命运，自己的晚年生活才有保障，这种观念在不发达的农村和落后地区尤为明显。归根结底，中国人民没有能力承担教育失败的风险！
　　3.3价值观与思维方式
　　价值观往往会影响一个人的价值取向和思维方式，那么父母在对孩子进行家庭教育的时候也必然会受到价值观的指引。中美两国的家庭教育出现差异的原因也是价值观和思维方式不同的体现。
　　美国人强调以人为本，注重个人的自由发展。因此父母从小就给孩子提供了宽松的家庭教育模式。正如1776年的《独立宣言》宣布：一切人生来都是平等的！这句话表现出了美国人平等的觀念意识较强，受这种价值观念的影响，父母通常鼓励孩子独立自主地完成各项事务。父母也几乎不强迫孩子干一些他们不感兴趣的事，他们从小就尊重孩子自己的意愿。
　　而中国人一直强调等级制度，从以前的三纲五常到现在的长幼有序，父母总是处于较高的地位中，于是父母从儿童开始便用诱导和压制的方法迫使孩子循规蹈矩，不管孩子喜不喜欢，从小就给孩子报一堆课外兴趣班。
　　4.中美家庭教育文化的发展趋势
　　受两国不同文化传统，经济发展状况，价值观，思维方式的影响，中美两国形成了各具特色的家庭教育模式。但我们不能一概而论地认为美国教育优于中国教育，两种教育模式其实是各有所长，各有所短。在这个全球化的时代，两种教育模式也已经呈现出了相互交融，相互渗透的特点。因此，我们在借鉴美国教育模式的同时要仔细甄别他们的文化，理性分析我国家庭教育存在的问题。在追求素质教育的同时我们也要注重孩子兴趣与能力的培养。
　　在未来的教育发展中，我们既要弘扬中国传统文化的精华部分，也要积极吸取西方教育中开放，民主的教育观，改变教育的目标以培养出适应当今社会发展的高素质人才，营造一个自由民主，尊重和发展个性的文化氛围。只有这样，我们才能在探索我国的教育模式中找到一条适合自己的道路。
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　　（作者单位：中国计量大学现代科技学院，浙江 杭州 310018）