农村教师流动状况调查报告

　　[摘要]本调查报告以陇南市武都区偏远农村学校教师流动的现状为例，通过问卷调查、统计分析，发现武都区农村教师流以中青年教师为主，流动的方向单一，普遍从农村学校流向城市学校。针对这种现象，笔者认为政府应加大对农村义务教育投入力度，扶持偏远农村学校发展，制定教师队伍的合理流动政策，为农村教师提供外出深造交流的机会，进一步深化农村教育改革，加强农村教育制度创新，来促进偏远农村教育的持续、健康、协调发展。
　　[关键词]农村教师 流动状况 调查 对策
　　[中图分类号]C915 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）06-0111-02
　　农村教师是农村教育大厦的基石。发展农村教育，关系到我国教育发展的整体进程，关系到国民素质的整体提高，关系到社会主义新农村建设的顺利开展。教育的发展关键在于有一支高素质的教师队伍。
　　近年来，随着社会主义市场经济体制的建立和《教师法》的实施，教师聘任制和教师资格制度的不断推行，教师的流动已经在法律法规保障、国家政策引导的大背景下成为普遍的现象。教师作为社会人才的一部分，已经加入到人才流动大军的行列。但是由于社会主义市场经济体制还不够完善，关于人才流动的法规制度不健全，特别是农村教师的流动更多现出一种无序、不合理的状态，严重影响到了农村教育事业的可持续发展与教育资源的均衡配置。
　　本调查报告以陇南市武都区偏远农村学校教师流动的现状为例，通过问卷调查、统计分析，发现武都区农村教师流动呈现以下趋势：
　　1.流动的主体以青年教师居多。
　　2.流动渠道上，流入以毕业生招考为主；流出的方式包括转行、调动、选拔、停薪留职四种，这些教师是农村教师中的主力军。
　　3.流动的方向单一，从农村学校流向城市学校。
　　一、问卷设计的初衷
　　为了找到农村教师流动状况的原因，结合近年来教师流动的去向，特意设计了十个方面的问题，进行问卷调查。
　　1.农村教师对目前的工作环境是否满意？
　　2.农村教师参加工作的时间。
　　3.农村教师是否想调动工作？
　　4.如果有调动机会，他们首选的去向是哪里？
　　5.他们想调动的原因是什么？
　　6.调动工作完成的方式有哪些？
　　7.他们是否考虑过工作调动会影响到学校的正常工作？
　　8.他们调动工作的目的是什么？
　　9.他们最理想的工作环境是什么？
　　10.如果给他们第二次选择职业的机会，他们将会选择什么行业？
　　附问卷如下：
　　农村教师流动状况调查问卷
　　1.你对目前的工作环境是否满意？
　　A、满意 B、不满意C、说不上D、有时满意，有时不满意
　　2.你参加工作的时间
　　A、1—5年 B、6—10年 C、11—19年 D、20年以上
　　3.你是否想调动工作
　　A、想 B、不想 C、有时想 D、没考虑过
　　4.如果有调动机会，你的首选去向是
　　A、城市 B、家乡 C、城市周边镇 D、乡村
　　5.你想调动的原因是
　　A、离家远不方便 B、工作环境艰苦 C、学校福利待遇差 D、工作任务重
　　6.如果你想工作调动，将通过何种方式完成
　　A、花钱 B、选拔 C、人缘关系 D、不好说
　　7.你是否考虑过调动影响学校的正常工作
　　A、有影响 B、无影响 C、没考虑过 D、我不管学校工作
　　8.你调动工作的目的是
　　A、为了家庭 B、为了事业 C、追求幸福 D、方便生活
　　9.你最理想的工作环境是
　　A、乡村 B、都市 C、交通沿线乡镇 D、城市周边
　　10.如果给你第二次选择职业的机会，你将首选的行业是
　　A、行政 B、公检法 C、卫生 D、教育
　　二、调查情况
　　调查地域覆盖武都区十个农村乡镇学校，它们是：佛崖初级中学，地处武都区最北边的佛崖乡，与康县望关镇接壤；角弓初级中学，地处武都区最西边角弓镇，与宕昌接壤；地理环境和交通条件相对不错。洛塘片八个乡镇的九年制学校，地处武都区最南边，属于武都区偏远农村乡镇学校。它们分别是洛塘中学、五马九年制学校、琵琶九年制学校、月照九年制学校、三仓九年制学校、五库九年制学校、麻柳九年制学校。发放问卷214份，问卷教师214名。
　　三、数据统计表
　　四、数据分析
　　通过对武都区10所乡镇学校214名教师对目前自己所处的工作环境是否满意的调查发现，对目前工作环境有63%的教师满意，有11%的教师不满意，有13%的教师说不上满意不满意，有13%的教师表示，有时满意，有时不满意。这一现状说明，有37%的教师对目前的工作环境不够看好，他们存在流动的倾向。
　　在对参加工作时间的问卷调查发现，1—5年内参加工作的教师占调查总人数的62%，6—10年内参加工作的占21%，11—19年内参加工作的占13%，工作时间在20年以上的教师占4%。这说明中青年教师是农村教师的主力军，他们的生活不稳定，存在流动的可能性。
　　在是否想调动工作的214名农村教师的问卷调查中发现，时刻想调动工作的教师占50%，不想调动工作的占15.4%，有时候想调动的占27%，没考虑过是否想调动工作的占17.6%。这一现象说明农村教师队伍极不稳定，严重影响教育教学质量的提高和农村教育的可持续发展。
　　在对214名农村教师调动意向去向的问卷调查发现，首选城市的教师众多，占调查总人数的44%，首先家乡的占总人数28%，首选城市周边乡镇的占23.3%，首选乡村的占总人数的4.7%。这说明67.3%的教师不希望在乡村任教，希望有机会能调动到城市学校或城市周边乡镇。