中秋,诗歌朗诵活动方案|

司竹镇北淇小学 “我们的节日·中秋”经典诵读活动方案   一、指导思想　　   中华经典文化，是中华民族灿烂文化的瑰宝。为了使我校经典美文诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥经典美文诵读在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用；
同时也为了更好地提高学生的语文素养，提升学生的语言表达能力。结合“中秋”这一传统节日的到来，我校将举行“我们的节日·中秋”经典诵读活动。　　   二、活动目的   1.通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。　　   2.通过诵读有关中秋的经典美文，让学生从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，培养学生的中华民族精神和传统美德。

  三、活动安排 诵读时间 诵读地点 诵读对象 诵读内容 诵读形式 诵读要求 9月12日 各班教室 各班学生（一年级不参加） 以中秋为内容的经典美文 吟诵、唱表演相结合，形式多样。

1、每班评出3名诵读之星（9月18日以前每年级名单汇总传到 班会 学校QQ群里） 2、每班把开展的诵读活动照片发在学校微信群里。

  静夜思 床 前 看 月 光，疑 是 地 上 霜。举头 望 山 月，低 头 思 故 乡。

 望月怀远 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

 山居秋暝   空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

  月下独酌 花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

 中秋 皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；
平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；
狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；
灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。

乡愁 小时候  乡愁是一枚小小的邮票  我在这头  母亲在那头 长大后  乡愁是一张窄窄的船票  我在这头  新娘在那头 后来啊  乡愁是一方矮矮的坟墓  我在外头  母亲在里头 而现在  乡愁是一湾浅浅的海峡  我在这头  大陆在那头 水调歌头   明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

“我们的节日—中秋”诗歌朗诵 活动实施方案 司竹镇北淇小学 2017.10