洛阳市高等院校校园文化建设初探

　　摘 要：本文依据高等院校校园文化建设内涵，通过对洛阳市高等院校校园文化建设进行初探，总结现阶段存在的问题，提出针对性的对策建议，在物质文化与精神文化双管齐下的基础上，加强思想政治建设，弘扬优秀传统文化，建设独具特色的校园文化。
　　关键词：洛阳市；高等院校；校园文化
　　高等院校校园文化是高等院校思想政治教育的重要内容，是我国实现文化自信、弘扬中华优秀传统文化的现实展现。高等院校校园文化建设应结合自身办学特色和社会发展需求，其不仅直接影响整体学风建设，更关系到学生的学习、生活和就业。在建设校园文化时，高校应以立德树人为根本，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
　　一、高等院校校园文化建设的内涵
　　高等院校校园文化是长期办学所形成的物质文化财富和精神文化财富的总和，是广大师生在生活习惯、思维模式、价值取向方面形成的一种精神文化。广义的校园文化主要由物质文化、精神文化两方面组成。
　　1.物质文化。高等院校校园文化建设的前提是校园物质文化，包括设施文化、环境文化和制度文化三部分内容。设施文化主要指以高校校园为主要传播空间，在学校发展历程中充分利用自身独有的自然环境优势，将育人理念贯穿于校园整体建设。环境文化主要指校园内的布局设计、功能结构、绿化美化等。
　　2.精神文化。高等院校校园文化建设的精髓是校园精神文化，是指师生广泛认同的世界观、人生观、价值观以及在此基础上形成的教风、学风及校风。在良好的教风、学风和校风引导下，教师与学生会为了共同的理想目标努力，从而形成一股合力。
　　二、洛阳市高等院校校园文化建设存在的问题
　　1.对校园文化建设认识不足。正确的校园文化建设应在物质文化建设的基础上，大力推進精神文化建设，以精神文化建设为主、物质文化建设为辅。但是，洛阳市部分高等院校在认识上对校园文化建设存在偏差。有的院校过于注重校园规划建筑和校园物质环境设计，忽视了精神文化建设；部分高校错误地将校园文化建设等同于开展娱乐活动，举办重复性高、内容单一的校园活动；某些高职院校只注重学生理论学习与实训，忽视校园文化建设，无法充分发挥校园文化建设以德育人的作用。
　　2.校园文化建设缺乏创新精神。校园文化建设应基于高校发展历史，依靠地理环境优势，结合社会发展需求，发扬自身办学特点。而洛阳市高等院校由于建校时间较短，校园文化在建设过程中缺乏文化的传承，缺乏创新精神，从校园规划到校舍建筑，从社团活动到学术报告，效仿名校的居多，结合自身情况独具特色的较少。
　　3.中华优秀传统文化对校园文化的影响。中华优秀传统文化对高校校园文化建设具有深远的理论指导意义。洛阳市高等院校在校园文化建设中，尤其在校园社团、文娱活动中注重文化的多元化，侧重新事物、新技术、新科技的融入，忽视了对优秀传统文化的继承与发展。
　　三、加强洛阳市高等院校校园文化建设的对策建议
　　1.物质和精神相辅相成，推动校园文化建设。物质文化是精神文化的载体，精神文化是物质文化的精髓，二者相辅相成、缺一不可。在校园文化建设中，应把精神文化融入校园物质文化中。在校风建设上，要注重校史的传承，编写校歌、校训，编撰校史等；在教风建设上，要加大教学硬件投入，加强实验室建设，为教师提供专业的科研环境；在学风建设上，提高教师的教学水平，以形式多样的活动营造教师乐教、学生乐学的氛围，充分调动学生的积极性和创造性。
　　2.因地制宜，校园文化建设独具特色。校园文化建设应与学校发展历程以及当地的历史文化经济底蕴相结合。学校可以在校园整体布局上与当地建筑风格相统一，深入发掘校址所在地的历史文化资源，开设地方传统文化课程。洛阳市作为古代都城，历史悠久、底蕴丰厚。在高校校园文化建设中，从物质文化包括教学楼的设计、道路的命名，到精神文化包括校风、学风、教风以及校园文化活动的开展，都可以挖掘历史文化。
　　3.加强思想政治建设，弘扬优秀传统文化。高校应以爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育作为思想政治教育的主要内容，加强思想道德及法制教育，不断继承与发扬中华民族历史及优秀传统文化，为国家培养优秀人才。学校要注重对教职工的培养，提高教师的思想政治觉悟。同时，学校可通过开设相关专业课程、讲座以及各类文娱活动，使思想政治教育和优秀传统文化融入学生的日常学习和生活。
　　参考文献：
　　[1]杨金龙.高校校园行为文化刍议[J].浙江交通职业技术学院学报，2006，7（4）.
　　[2]陈淑娟.高校校园文化建设与思想政治教育互动探析[J].新西部（理论版），2017（3）：98.