初中阶段国防教育体系的建构与实施
【摘 要】初中学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的重要内容，是学校德育工作的主要内容之一。以爱国主义教育、民族精神为核心，构建国防教育课程体系，建立学校国防教育专门机构，完善国防教育的评价机制，充分发挥家、校、社、军队各方面力量，在重要节点及节假日开展国防教育活动及国防教育实践活动，实现国防教育的常态化、全民化。
【关键词】初中阶段 国防教育 课程体系 建构实施
初中阶段是青少年成长的关键时期，是人生观、价值观、世界观形成的关键时期，深入地开展国防教育是对初中学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识、培养吃苦耐劳的精神、学习必要的军事技能、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感、自觉履行国防义务具有重要的意义。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新时代中华民族的伟大复兴做好人才的准备。
一、初中国防教育的实施途径
（一）建立长效机制，保障国防教育有效实施。健全国防教育组织机构，大力营造国防教育浓厚氛围。坚强的领导力是中小学国防教育的根本保障。設立“国防教育工作领导小组”，由校长担任组长，副校长担任副组长，教育处为国防教育办公室，教育处主任、年级组长、教研组长、班主任为核心的教育小组成员、家长委员会成员、年级自主管理委员会干部、团队会成员等担任组员，统筹学校国防教育的具体工作，特邀部队干部担任军事国防辅导员，建立以学校为中心，家庭、社会、地方部队共同参与的国防教育网络，明确工作责任，设定培养目标，以健全的组织机构确保国防教育的有序进行。制定完善的国防教育工作制度，保证国防教育工作有效落地。将国防教育工作放在和教学工作同等重要的位置上，按照素质教育的要求，足额开设国防教育课程。设立专职国防教育教师岗位，强化国防教育师资队伍。教师是学校实施国防教育的主导力量，要提高国防教育效果，学校要改变当前国防教育教师以兼职为主的现状，设立专职教师岗位，充实教师数量，真正建立一支既具有丰富的国防及军事知识，又具有一定教学经验的国防教育师资，以满足国防教育开展的需要。
（二）加强德育课程建设，建立国防教育课程体系。落实《中华人民共和国国防教育法》、《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》，将国防教育课程纳入学校德育课程体系，学校国防教育课程包括：国防教育课、学科国防教育渗透、国防教育周、国旗下成长课程、传承红色基因教育课程、实践活动课程、科技教育课程、家长讲堂课程。
1.结合初中学生年龄特征，选用或编制国防教育教材，开设国防教育课。中学国防教育不同于社会的国防普及型教育，尤其是初中生正是身心成长巨变阶段，身体发育最快，青春期迷茫，思想变化的关键期，人生观、价值观的交叉路口，帮助初中生树立远大理想，树立爱国之志，增强民族精神，初中阶段国防教育必须体现学生的年龄特点和心理需要。因此每学期学校要开足4个课时的国防教育课，设计——我们的祖国、我们的家乡、我们的军队、我们的国防、我们的历史、我们的英雄、国防科技、武器装备、军事游戏内容模块，成为同学们学习国防知识的平台，启迪思想、鼓舞斗志、砥砺意志和提升认识。
2.重视学科课程，将国防教育进教材、进教案、进课堂、进头脑。学校学科课程充分体现国防教育的内容。例如通过语文课学习《南京大屠杀》《铁骑兵》《沁园春·雪》等体现中国革命传统为主题的篇目，地理课抓住版图的显著特点，以“祖国在我心中”为题，每个学生手绘中国地图，熟知国家领土、领海、领空及周边国家，历史课结合中国近代史上的抗日战争、反抗侵略等历史事件和英勇事迹，物理课通过科技小制作，研究军事武器构造、原理等，音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》等革命歌曲，体育课进行基本的军事技能教育和训练，美术课的科幻设计，道德与法治课通过对学生进行《宪法》、《兵役法》讲解、关注时事等，让学生铭记历史，不忘国耻，增强民族自豪感和忧患意识，明确保卫祖国、建设祖国是每个公民应尽的义务。
3.开发在国旗下成长课程，践行爱国主义精神。实施国旗下成长课程，增强学生尊重国旗、维护国家、热爱人民的情感。每周一组织全校升旗仪式，在庄严的仪式下，全校师生感受中国力量。设立“个人机会榜”，学生们站在自我成长的舞台中央，国旗护卫队的组建及训练、国旗护卫队交接仪式、学生主持演讲、个人成长故事、班级成长故事、学校青春榜样、军事新闻播报等让学生在体验中懂得如何去维护祖国的尊严，每当国旗升起的庄严时刻，激发强国、强军的梦想，把真挚的爱国情感融入学生的心灵和行动中。每年编印《国旗下成长》系列教材，
4.开发科技教育课程，开展科技讲堂活动，树立科技强军意识。组织科技节活动，聘请国防专业人士进校园活动，如参加过“9.3阅兵”的指挥官做军史、英雄事迹报告，航空航天专家讲述《中国航天员是怎样炼成的》，组织班级水火箭比赛、科技比赛、科技演讲活动。
二、初中实施国防教育的建议
1.进一步丰富青少年国防教育实践活动。紧贴青少年学生生理心理特点，积极创新国防教育活动形式内容。组织青少年参加航空航天展览、卫星发射、武器装备列装等重大活动，规范有序开展青少年军事夏（冬）令营。
2.深化社会主义核心价值观军校共建共育。拓展军队英模单位与学校共建共育工作，密切军地合作，创新方式方法，大规模“走进军营”参观见学等活动，提高吸引力感染力。
3.建立国防教育社会组织。鼓励引导企业、社会力量依法参与国防教育，按照积极稳妥、可控可用的原则，探索建立国防教育协会、基金会、学会等社会组织，出台国防教育社会组织管理的相关规定，充分运用社会力量开展国防教育，形成人人有责、人人参与的新格局。
4.加强初中国防教育教材和师资力量建设。充实中学国防教育师资配备，满足初中国防教育经费。
参考文献：
1.国家国防教育办公室：《二〇一八年全民国防教育工作安排》 2018.
2.河北出版传媒集团：《中小学国防教育读本》2017.
