【三年级上册语文教案-习作六这儿真美,,,人教部编版】
这儿真美 一、教学目标: 1、能用自己喜欢的方式介绍家乡景物,把话说完整,说清楚。 2、提高学生听的能力及口头表达能力,注意使用礼貌用语。 3、激发学生热爱家乡的感情。 二、教学重点、难点: 1、能清楚地介绍家乡景物,让人感受到对家乡的热爱。 2、通过口语交际提高学生的听的能力及口头表达能力。 教学准备:
教师课件,学生搜集有关家乡风景及特产的资料。 三、教学过程: (一)回顾导入、引出主题 1、播放《美丽的小兴安岭》四季图片。 师:上节课,我们学习了《美丽的小兴安岭》,一起领略了北国四季迷人的风光。这里的春天_________(生机勃勃、莺歌燕舞),夏天_________(满目青翠、绿树成荫),秋天_________(层林尽染、果实累累),冬天_________(北风呼啸、白雪皑皑),真是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。中华大地,幅员辽阔,山河壮丽! 2、播放家乡的图片,并简单介绍 师:有这样一座城,她只是中华大地上微不足道的一座小城。她曾经在一夜之间几近毁灭,而废墟之上,一座更加美丽的新城崛地而起,宛如一颗璀璨的明珠屹立于渤海之湾。这里春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。这就是我们可爱的家乡。(学生齐读课题) (二)、家乡知多少 师:是啊,美丽的丰南,我们可爱的家乡。你对我们的家乡有哪些了解? 教师引导学生畅所欲言,谈谈自己对家乡的了解。 (三)、对话练习、介绍家乡 师:孩子们,老师现在需要大家帮我一个忙。我一个外地的微信好友,知道了咱们丰南如此的美丽,就给我发来了这样一条消息。 幻灯片出示微信对话:你好,听说你的家乡是一座美丽的城市,真想有机会去看看。 引导学生有礼貌的回复微信内容。教师适时给予评价和引导,鼓励孩子们有不同的见解。(遇到不能提供帮助的同学,教师引导学生也要表示感谢) (四)、总结归纳注意事项 根据刚才的对话,谁能说说我们怎样才能更好地和别人交流,完成口语交际呢? 学生自由发言,教师适当总结并板书。 称呼(爷爷、奶奶、叔叔、阿姨……) 礼貌用语(您好、请、谢谢、再见……) 介绍要有顺序,把话说清楚。 说话时要大方得体、落落大方。 即使对方不能提供帮助,也要表示感谢。 认真倾听。 教师提示:会说,先要会听,所以在和别人交际我们要成为一个合格的听者,要学会倾听。 (五)、创设情境,学以致用 师:刚才大家总结的真好,下面老师考考你们。 1、 教师和一生进行示范对话。
2、 两人一组随机进行对话。 (六)、小组合作,展示表演 1、在以上练习的基础上进行短句编排与演出,让孩子们在实际生活中准确灵活地进行交际。 出示要求: 请以小组为单位,编排一个小短剧,向他人介绍一下我们美丽的家乡丰南。 (1)、注意角色分工,争取人人参与。 (2)、台前展示时,声音洪亮,大方得体。其他同学认真倾听,给予评价。 (3)、准备时间:3分钟。 2、学生表演,其他学生认真观看,给予评价。 (七)、我为家乡代言 师:孩子们,在你们的介绍下我们家乡丰南一定会被更多的人所熟悉所了解,让我们一起为可爱的家乡—丰南代言,为家乡选出一句响亮的广告词,去吸引更多来客,让明日的丰南走出中国走向世界。 引导学生为家乡说一句响亮的广告词。 (八)、情感升华,心灵碰撞 配乐播放图片 师:这就是我们的家乡,这里没有桂林甲天下的奇山秀水,没有西湖扬名中外的湖光山色,没有大都市巍然耸立、豪华气派的摩天大楼。可是这仍是我们可爱的家乡。这里风景优美,人杰地灵,人们在这里安居乐业,幸福的生活着。孩子们,相信有了你们这些优秀的接班人、建设者,丰南的明天定会更美好,明天的丰南必能更加绚丽多彩!