学校新冠疫情线上直播教学总结:

线上教学总结 2020新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情向我们袭来，为 最大限度降低延迟开学对学生学习的影响，我积极响应学校和教育 局“停课不停学”号召，充分利用“互联网+教育”的功能，借助钉 钉办公软件开展教学工作，做到离校不离教，将新知识传授给可爱的 孩子们。

一、 充分的前期准备 自2月4日起接到录制微课的通知就开始工作了. 首先明确工作要求，认真制定了线上授课计划，网上学习微课 的录制办法，与同组教师切磋方式最简单、效果最完美的录制方式, 努力克服录课过程中出现的各种问题，充分利用家里的现有资源认 真备课，制作精美PPT课件，为了克服录制时的紧张心理，把课上 说的每一句话都进行了反复琢磨，充分的备课是上好课的重要环节. 二、 直播课堂上电脑加手机两种直播方式交换进行 数学课直播是需要有即时的板演，电脑不方便，为了保证课堂 效果我们就利用手机边写边讲与录屏直播交互进行，课上利用声音 的抑扬吸引学生注意力、采用提问方式跟踪学生听课情况，及时鼓 励表扬学生，充分调动学习的积极性，由于备课充分课堂进展的非 常顺利，同时鼓励接受较慢的学生及时观看课堂回放。

三、 课后作业一落实学习效果 同时我们把作业当成线上教学的核心，每天花费很多心思布置 作业。精心设计每一道题目，严格把握“质和量”，督促学生及时在 线提交.没有监管，学生的学习会偷懒；
没有点评，学生的作业会应 付。老师在线批改，做错的题目在线指导订正，消除了家长们对网 络授课效果的顾虑。老师们把优秀作业、笔记发到班级群供其他同 学参考，也会对进步明显的学生提出表扬。虽然师生见不到面，但 老师的关心时刻都在孩子们身边。

另外每一周我们还安排了 15分钟的在线测试，及时阅卷公布成 绩。

疫情防控给新学期教学带来了新挑战，我正在不断努力让学生 的线上学习效果达到最大化。

春已到，花枝俏。让我们携手共进，期待校园再见那一刻久违 的拥抱! 线上直播教学工作总结 突如其来的新冠病毒疫情犹如2011年的日本海啸一样以摧枯拉 朽之势呼啸而来，裹挟了每一个家庭、每一个行业，每一个人，甚 至是整个世界。在这个特殊时期，所有的医护人员都行动起来，冲 入抗疫第一线，在这场没有硝烟的战场上流汗、流泪、甚至牺牲了 自己宝贵的生命；
所有的警察武警部队也积极行动起来维护着社会 秩序、组织隔离预防工作的有效进行，还有无数志愿者奔波行走给 需要帮助的人送来爱心、帮助；
很多建筑工人夜以继日的劳作、使 雷神山、火神山方舱医院拔地而起，这些抗疫的生力军无不在用自 己的行动诠释着精诚团结、众志成城的抗疫决心和信心，诠释着自 己的拳拳赤子之心。

教师，这个科学文化的传承者也是这个生力军不可或缺的一支 重要力量，所有的教师也投入到如火如荼地网络直播教学的培训之 中，在滚滚洪流中进行着由一线教师到十八线主播的蜕变，在这个 蜕变中，我们都经历了什么？只有当事者才能品尝各种滋味。

先是工作群里各种停课不停学的通知以泰上压顶之势扑面而来, 让我们的思想从假期的游移和对疫情的恐慌的上进入到即将开学的 备战状态，接着是各种轰炸式网络直播培训的通知，下载大兴安岭 智慧教育云平台的APP,在一片迷茫和手足无措中加入塔河网络直 播课群，无论是校内的还是县里的培训群都像烧开的水沸沸扬扬， 各种专业术语频繁出现，什么课程中心，资源上传，打包上架，资 源下架，进入直播、什么签到，发公告、填写密码等等名词和一系 列的神操作，搞的我蒙头转向，地区教育局积极地组织培训人员现 身说法对我们进行线上培训，然后不断地听取老师在群里的反馈， 结合大家共同迷惑的问题开展第二次培训，而且可以支持数次的回 放。不善于接受新事物的我开始是手忙脚乱只能一遍一遍的摸索和 发扬“不耻下问”的精神向会的人讨教，由于学习不够努力，做了 一个课程下架的猪操作，在可能影响到全区的课程正常进行的情况 下，我们学校的培训老师终于忍无可忍爆发了雷霆之怒，大有把我 的脑袋下架的阵势，真是吓死宝宝了，还好地区的培训中心考虑到 原来操作太过繁琐不利于正常教学又及时推出了另外一个比较简单 的操作 方式救本宝宝于水火，本宝宝才松了一口气。

惊心动魄的培训工作告一段落，正式的直播教学开始了，直播 教学必须要摄像头和麦克风的支撑，所以家里原有的计算机直接退 避三舍，联想一体机登上历史舞台，俗话说台上一分钟台下十年功, 短短三十分钟的直播课我需要准备数个三十分钟，备课、备课、再 备课，精选课件，不断地删减修改，对着课件组织语言，修改教学 设计。因为课上对学生呈现最多的就是课件，所以精确到每一个图 片每一句话，教学的每一个环节，突出重点突破难点，精心设计课 堂检测，力求达到完成教学目标的任务。课件、知识点、课下作业、 教学设计一应俱全，相辅相成。万事俱备只欠直播。

直播之前，选好位置，梳洗打扮准备出镜，下午2点正式直播, 上午十点开始就坐卧不安了，直播开始与学生隔空相遇，精心准备 的课程在与学生的互动中还没进行三分之二30分钟就结束了，只能 匆匆下课。好事多磨这句话运用到我的直播教学是恰如其分，刚开 始是掌握不好节奏，紧接着是学生反映我直播时说话有杂音，调整 几次没有效果后我又向学校申请一台一体机，打车到学校去取，回 来时学校大门已经上锁，于是先把一体机交给出租车司机又从大门 跳出去，终于解决了直播有杂音的问题。没过多久上课又出状况， 直播中网络多次崩溃，一节课如此两节课也是如此，我又忐忑了， 重新下载了谷歌浏览器，这次终于网络不崩溃了，能正常教学了， 万岁万岁。

山河共风雨，日月耀明天，在这个特殊时期，教师完成的这个 角色的转变真的是一次挑战，更是一次磨砺，体验到了战胜困难的 跌宕起伏，这次直播的经历感触万千，有喜有忧、有笑有泪，有花 有果，有声有色。直播教学虽然是新生事物也是在疫情下的不得已 而为之，还有很多不尽人意的地方，例如课堂节奏不好把控，学生 的学习状态没法把握，学习效果不能及时有效地反馈，另外很多家 长由于网课的开展也备受折磨。还是希望疫情快快结束，回归正常 的课堂教学啊。