四年级下册英语教案Unit5FreeTimeLesson1人教新起点版
Unit 5 Free Time 单元教材内容: 本单元主要学习有关课余生活的词汇和短语：go for a picnic, play the violin, go skating, go camping, free, never, once a week, twice a week, three times a week 以及用来询问与回答某人课余活动及其活动频率的功能句：How often do you…? I … twice a week；
能够读懂有关课余生活的短文；
能够通过交流课余活动及其活动频率，建立应合理安排课余生活的意识。
单元教学目标：
1. 能够听懂、会说go for a picnic, play the violin, go skating, go camping等有关课余生活短语；
2. 能够听懂、会说用来询问与回答某人课余活动及其活动频率的功能句：How often do you…? I … twice a week；
3. 能够感知字母组合oo的发音规律，利用该规律拼读、拼写生词；
4. 能够借助图片读懂有关课余活动介绍的小文章，并模仿范例进行小制作；
5. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，完成故事后的表格，并在教师指导下朗读故事。
Lesson 1 一、教学内容 Lesson 1 二、教学目标 1. 能够听懂、会说：go for a picnic, play the violin, go skating, go camping, do the housework；
2. 能够用 What do you do in your free time? I often…来询问与回答某人课余活动及其活动频率；
3. 能够通过交流课余活动及其活动频率，建立应合理安排课余生活的意识。
三、教学重点 能够听懂、会说go for a picnic, play the violin, go skating, go camping, do the housework等短语，能够根据语境恰当使用它们。
四、教学难点 能够用 What do you do in your free time? I often…来询问与回答某人课余活动及其活动频率。
五、教学准备 录音、多媒体素材、PPT、图片等 六、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候 T: Good afternoon, students. S: Good afternoon, teacher. 2. Let’s watch a video. 教师播放【角色扮演】On the weekend 对话练习，引发学生思考：What do you do on the weekends? 教师在学生回答的基础上总结：We do the things we like after school, on the weekend or during vacation. Free time is the time you have for hobbies and other activities that you enjoy. Step 2：Presentation 1. 教师展示【活动设计】Unit 5 Free Time 主情景图活动练习，引导学生根据课本上的主情景图来回答活动设计中的四个问题；
2. 教师展示本课单词卡片，讲解本部分新单词；
3. 教师展示卡片【文化知识补充】外国孩子的课余生活，作为拓展知识介绍给学生；
4. 教师导入听力活动：Look, Miss Wu and the students are sitting on the picnic blanket and talking about something. What are they talking about? 5. 听第一遍录音，让学生整体感知录音内容；
6. 听第二遍录音，教师引导学生边听边在课本上指出对应的图片，再次感知录音整体内容；
7. 呈现Ask and answer部分的活动，教师引导学生思考：
What do you see in the picture? What are they talking about? What questions does the boy ask the group? 8. 学生五人一组，进行本部分活动练习；
9. 教师展示卡片【知识解析】频度副词小归纳，讲解常见的四个频度副词的用法。
Step 3：Consolidation and extension 1. 教师播放【交互练习】Unit 5 Free Time 单词拼写互动练习，检测学生对本课新单词的拼写掌握情况；
2. 教师播放【交互练习】有关课余生活短语互动练习，检测学生对本课短语的听读掌握情况；
Step 4：Homework 1. 完成【同步测试】Unit 5 Lesson 1（四下）。
Step 5：Conclusion 这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？ 七、教学反思 略
