四年级下四单元作文通用6篇
一篇满分的作文其中少不了优美的段落，一份优质的作文是需要结合相关的事件仔细推敲思考的，以下是无忧文档小编精心为您推荐的四年级下四单元作文通用6篇，供大家参考。
四年级下四单元作文篇1
生活中，每天都发生着不同的事情，有酸甜苦辣，有幸福满满。
一天我和爸爸妈妈回老家，我们首先到的是小姑家，我刚到那小姑就要带着我去抓鱼，我高兴极了，因为我从来没有抓过鱼。到了那里我开心的下了车，飞快地往河边跑，结果我的姑姑却拿着鱼竿，让我带上渔具，一人一个木桶，一人拿一个钓鱼竿，准备开始了钓鱼。
我的姑姑钓鱼经验非常丰富，而我还是第一次钓鱼，没有任何经验，而我和姑姑比赛谁钓的鱼多?于是我们就开始了，我的姑姑首先坐在那里心平气的把鱼食挂在鱼钩上，然后把线和鱼食甩到河里，静静地坐在河边，看着红色的鱼泡的动静，静待鱼儿上钩，鱼竿就放到她的手里，一动不动?不一会儿，鱼泡上下浮动，姑姑就开始收线提竿，嘻，钓上一条小鱼，移动的把小鱼弄下来，放在水桶里。
而我的鱼泡却一动不动?我心情急躁，还没到几分钟就把鱼泡子拿了出来，结果还是没有鱼上钩，而我的姑姑却钓了好几条。心里着急的很这时候姑姑说话了，第一钓鱼要静下心来，不能来回走动，把鱼儿给吓跑，第二就是不要频繁的提杆子，这样就会把刚到的鱼儿吓跑。
慢慢的我学着姑姑的样子和方法就开始钓起鱼来，过了十几分钟，鱼儿上钩了，我迅速的收线提竿，嘻，也钓到了一条小鱼，我高兴极了。终于学会了钓鱼，姑姑也给我竖起了大拇指说，看着自己的劳动成果是不是很高兴?我幸福的点了点头。
今天真是开心的一天呀!我坚信只要努力就会有收获。
四年级下四单元作文篇2
亲爱的弟弟：
你好!
我觉得当哥哥好难，可想而知做为人父母的该有多辛苦了。弟弟你知道吗?从哥哥没有考上大学开始，你就是家里唯一的希望。
你呢很聪明，从小就是个左撇子，小时候就就像有多动症一样，一刻也呆不住。我呢则相反。但是我俩有一个共同的地方就是，我们在家就特别疯玩的特嗨。你皮肤白白的，嘴巴却老大，笑起来龇牙咧嘴的。而且还特别小气，自尊心特别强。和我玩一些竞争类的游戏比如弹子棋，五子棋，或者游戏王卡片游戏，每次玩之前都说好娱乐为主，输赢为辅可是每次你输了就哭，脾气还不好，惹急了砸锅卖铁。赢了吧就嬉皮笑脸。所以说每次都难得和你玩。但你呢就像个跟屁虫一样跟着我，我去哪你就去哪，要不是看在我指东你决不指西的份上谁理你呢。
歹说你也是我弟弟，而且在家里成绩最好，也很聪明，我俩就是一个南极一个北极。我安静，你好动。我语文好，你数学好，我细心，你大意。总之感觉就是不搭边的人却因为亲情变成了关系最好的两个人。你初二呢。这次成绩考得不理想，所以我花自己存的钱给你报了个网课，你听倒是听，可不过听完却不做练习也没有什么用啊，我作为哥哥肯定要督促你啊，你自制力不强一天就看电视，玩手机。妈妈管不了你，可是我管得了啊。我每天都在督促你做作业，写作文，可是让一个人做自己不情愿的事总是好难，我每天都好说歹说，我也累了，有时候还费力不讨好，落地个冷眼相待。
我知道我要做个榜样，所以每次回家我没什么重要的事情我都决不玩手机，我每天都在学习我的专业课，也在坚持写作，带着你多运动，给你辅导作业督促你做作业。让你忘掉电视，忘掉游戏，为的是给你做一个好榜样，带你提升你的自制力，告诉你宝儿同学你的时间不多了，常说初二下学期是分水岭，基本上好与不好就看这个学期。所以你该努努力，不为他人，为的是你自己的以后能轻松点，少点难处。
生命太过短暂，年轻是我们唯一拥有权力去编织梦想的时光，世上无难事，天才只不过把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上，虽然人生没有绝对，但是你要相信仍然会有水一样纯净透彻的标准。你的努力不会白费。希望你要明白家人的苦心。
希望你把好胜心分一半在学习上便好
祝你开心，天天向上
你亲爱的哥哥：小铭同学
20__年2月20日
四年级下四单元作文篇3
有一个人叫张光头，他的家一如贫洗，可是他确实一个老财迷。这不，张光头和往常一样扛着斧子准备上山砍柴，这时，一个衣冠楚楚的年轻人拦住张光头问道：“兄弟，你想挣钱吗？”张光头点点头。年轻人说：“你到森林里去，看一棵树我给你出100元钞票”说着从衣兜里掏出一踏子钞票在张光头面前摇了摇，张光头一看到钱就像见到神仙一样，他爽快地答应了，又急忙跑到森林里去。
他找到一棵“参天大树”拿出一根烟点然后，便用锋利无比的斧子砍了起来。这时，啄木鸟跟平常一样，正在给有害虫的大树“看病。”这时只听“轰隆”一声响。啄木鸟飞高了些发现一棵树倒下去！他赶紧飞过去一看，只见一位不速之客--伐木工人。他正熟练地挥舞着斧子砍伐树木，眼睛正直直地盯着一棵粗壮的树。啄木鸟伐木人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑袋，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有‘金钱’的虫子……”
看完这篇漫画，我不觉心领神会。在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。赚取金钱的欲望占据了人们的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智。这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。人们现在就像一棵生了害虫的病树。
所以我们不能在破坏环境了，应该保护环境，我呼吁人们一起行动起来，保护我们美丽的家园！
四年级下四单元作文篇4
手影的游戏你一定玩过吧！
今天晚上我们家突然灯都暗了，我也没法做作业了，于是我们玩了一个叫做“手影大战”的游戏。
晚上五点半，我们一家都在干自己的事，突然灯暗了“啊，怎么回事？”正在写作业的我叫道。“哦。好像是停电了。”爸爸看了看说。妈妈听了，便拿出蜡烛点亮家里。“不能干事情咯，只能等电来了再说。”我吐了吐舌头说。我看着墙发呆，啊，有了！突然，雪白的墙上出现了一只摇摆的手，那好似我在摇，接着墙上出现了一只狼狗，那是爸爸的手，“喵”的一声吓了我一跳，原来是妈妈。我更加激动了，马上变成一只从天空中急速下降的老鹰，爸爸想了一会，然后变成枪，并瞄准猫头鹰，妈妈见了赶快变成猎人并抢走枪，我又赶快变成蛇，忽然一头大象出现，哈，是爸爸，妈妈笑了笑，变成了老鼠，我又机灵移动，变成了巨人。。。。。。
“啪”的一声，灯亮了，我们三个人看着对方不禁笑了起来。
在妈妈的建议下，我一边回忆，一边把它写成了一篇作文。
手影的游戏真好玩，真希望下次还能玩。
四年级下四单元作文篇5
习作要求：
1、引导学生回忆“生活”这本无字书，从一件小事、一句名言、一幅漫画出发，交流生活中获得的启示，五年级上册第四单元生活中的启示作文教学设计。
2、从本单元的课文入手，选择生活中的一个角度，写一件生活中印象深刻的事，注意写出生活中的启示。
3、在写作指导中，培养学生善于从生活小事中挖掘意义，获得启示的能力。
课前准备：
1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。
2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。
3、完成“启示备忘录”。
4、多媒体课件。
教材分析：
?生活的启示》是五年级上册第四单元的习作，这一单元的专题就是生活中的启示，每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，而习作正是课文的延伸，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。
指导过程：
交流谈话，引导出“勇于表达，我最棒！”
一、回忆课文，引出启示。
师：同学们，在第四单元中，咱们学习了《钓鱼的启示》这篇课文，谁来说说课文给我们讲了一个怎样的故事，作者从中得到怎样的启示。
学生自由发言。
师总结：是啊，34年前的那天晚上，父亲让“我”把好不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖里，让我获得了终生启示。那就是，道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难，要是人们从小受到像是把钓到的大鲈鱼放回湖中那样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。今天，我们也来谈谈生活中的启示。（板书课题）
二、传话游戏，感悟启示。
1、生分两组玩传话游戏。
师交待游戏规则：以小组为单位开展竞赛，老师把话写在预先准备好的纸条上，传给每组的第一个同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传，最后一位同学把传话内容写在纸条上汇报。又快又准的小组为优胜小组。
2、总结游戏成败得失，得出启示。
师：做游戏时，你想的是什么？
一句如此简单的话，经过同学们的口口相传，竟然变得如此面目全非，你有什么想法。（失之毫厘，谬以千里。）
三、畅谈启示，分享精彩。
1、师：从刚才的传话游戏当中，同学们说出了不少启示，让老师不禁感叹，生活中的启示真的是无处不在。想一想，在你的生活中，有没有遇到过给你启示的人和事？
2、出示启示备忘录，和交流要求。
（1）师：老师请同学们在课前完成了一份启示备忘录，现在请把它拿出来，大声的读一读，边读的时候边想想，哪一条是你最想和大家分享的。
启示备忘录：
a)
我经历了（ ）这件事，让我明白了（ ）。
b)
我读了（ ）这句名言，让我想起了（ ）。
c)
我看了（ ）这幅漫画，让我懂得了（ ）。
（2）小组内交流。四人小组内交流自己的启示备忘录，选出一个讲得最精彩的同学。
交流要求：
一件小事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。
名言警句：是一句什么话，联系实际说说它给自己的帮助和启发是什么。
一幅漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，对我们有什么启发。
3、全班交流。
鼓励学生在倾听和评议中互动。
四、总结写法，书写启示。
1、如果要你以“ 的启示”为题，写一篇作文，你会怎么写。
2、引导学生领悟习作要求。
写清事实，写明启示。
3、学生习作，师巡视指导。
五、交流评议，升华启示。
1、出于“文章不厌百回改”。
学生自评。（大声朗读，画出自认为写得好的句子。）
2、全班交流，评改作文。
3、推荐启示类经典书籍。
?心灵鸡汤》、《智慧背囊》
四年级下四单元作文篇6
祖国的汉字，已有五千年的历史；祖国的汉字，是炎黄子孙的骄傲；祖国的汉字，是一代代先人的智慧结晶；祖国的汉字，是一种力量的象征！
汉字，像一个个小球在纸上蹦越；又像一颗颗星星，来闪你的眼，亮你的目；又好似一只只萤火虫，让你在黑夜中看到希望。汉字的起源有种种传说，中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看见一位天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古文说，仓颉创造出了文字后，由于泄露了天机，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种传说，说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。不管传说是怎样的，“汉字”这两个字在我心中永不能擦去。汉字经过了5000多年的历史，先由甲骨文、金文，再到小篆、隶书、楷书，最后就演变到了草书、行书。每一种文字都值得我们去感叹和骄傲，虽然每个文字都那么平凡，但是它们蕴含了丰富的文化思想，每个汉字都有它的来历、字、意。虽然每个汉字都有横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，但是它们却有着不同的风韵。看到“热”这个字，一股热气会从你的身边飘过，而望见“冷霜”两个字，好像发出一种寒气。“水”字，让你仿佛听见水滴的“滴答滴答”声，轻字使人有漂浮感。“幽深”两个字一出现，你似乎进入幽静的山谷或宁静的小路。
这是一些多么可爱的小精灵呀！我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越会被世人所珍爱。我爱你，祖国的汉字！
