您当前的位置:首页 >  书信文档 >  检讨书 > 内容

【2019年秋新人教版部编本六年级上册语文教学计划及教学进度安排】 2019年六年级语文上册人教版

无忧文档网    时间: 2019-08-19 17:47:07     阅读:

新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划 六年级语文教学工作即将开始,为使教学工作能顺利开展,也为了及时、有效完成教学任务,同时为今后的教学工作提供参考,特拟定本教学计划。

一、基本情况及学情分析 我班本学期共有学生XX人,大多数都是本地生。其中男同学XX人,女同学XX人。通过五年的学习,大多数同学学习态度端正,学习习惯良好。在语文学习中,多数同学上进心较强,为了取得好成绩认真听讲,仔细作业,有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高,没有自觉学习的习惯,不认真学习,作业拖拉,成绩不理想。希望通过本学期的努力,从抓后进,保优生入手,争取让我班的语文成绩有所提高。

二、教材分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,选择恰当的阅读方法,轻叩小说的大门,围绕中心意思写作,珍爱我们的家园,艺术的魅力,初识鲁迅。其中,第三单元“选择恰当的阅读方法”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括 “活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文27篇,精读课文18篇,略读课文9篇。这八组教材,每组基本由“导语”“课例”“口语交际” “习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文,精读课文两篇,略读不定,有的单元没有略读课文,有的单元有1——2篇略读课文。其中,第五单元安排了习作例文,所以没安排语文园地。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”四次。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际四次,分别安排在第二、第四、第六、第七单元。全册8个单元便安排了8次习作,每个单元一次习作,另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《穷人》一课后,让学生揣摩桑娜的心理活动,对桑娜的心理活动进行描写;
第二次是在学习了《少年闰土》以后,让学生选择一张旧照片,然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写。全册共安排“语文园地”七次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第二和第八单元各一次,“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。

三、教学目标 1、注重整体推进,全面提高学生的语文素养。

2、注重激发学生学习的兴趣,努力使学生热爱语文学习,有浓厚的探究兴趣,愿意独立解决学习语文时遇到的问题。

3、注重文化积累,情感积累。

4、贴近儿童生活实际,遵循学生学习语文的心理规律,使语文学习在提高质量的同时,减轻学生的负担。

5、不但注重传授知识,培养能力,而且注重教会学生学习——养成良好的学习习惯,掌握适合自己的学习方法,具有探究学习策略的意识,能够比较正确地作评价。

6、培养学生热爱自然的美好情操;让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀,激发学生热爱祖国的思想感情。

7、通过阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。

8、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就,感受鲁迅先生的崇高品质。

9、通过搜集和阅读小说,增强对小说的兴趣,感受小说的特点,想象小说描述的情境,体会作者的情感。

10、通过朗诵小说、欣赏小说、续编小说等活动,感受小说的魅力。

11、通过阅读课文,了解作者是怎样围绕中心来写的,学习围绕中心进行习作。

12、欣赏音乐、绘画、戏剧等艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操。

13、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;品味语言的优美,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

14、通过理解课文内容,体会关键词句在表情达意上的作用。

15、在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。

16、引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。

17、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子,学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

18、会写简单的活动总结,学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。

19、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法。

四、教学重难点 (一)教学重点 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。   2.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达。

3.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出判断。     4.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

5.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

6.能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;
能根据习作内容表达的需要,分段表述;
修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。      7.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。   8.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。

(二)教学难点 1.加强阅读基本功训练,指导学生发现语言规律,学习表达方法。

2.加强平时练笔的指导;
让学生学写活动总结。      3.把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。  五、教学措施 1.认真落实各项教学常规工作。钻研《新课标》、教材,精心备课、上课,认真、及时批改,及时反馈,单元过关。

2.实行分层教学,作业分层布置。好的学生侧重能力型作业,如阅读(课内阅读,课外阅读)、课后习题、习作;
学习有困难的学生侧重基础性作业,如听写,基础,也适当布置少量的能力型作业。

3.以“双主题阅读”为重点,继续开展自主阅读(讲读课文重点片段、略读课文写作技巧片段)。

4.让优秀小组长为我分忧解难。

5.加强对后进生的轮流辅导工作。课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识;
认真、及时地批改学生的作业。

6.注重向别的老师学习,积极参加各种教研活动,丰富个人的教学经验。

六、教学进度 周次 教学内容 课时 备注 1(9.2—9.6) 开学第一课 1、草原 2、丁香结 6 2(9.9—9.12) 3、古诗词三首 4*、花之歌 习作:变形记 5 3(9.16—9.20) 语文园地 第一单元测试 5、七律.长征 6 4(9.23—9.27) 6、狼牙山五壮士 7、开国大曲 8*灯光 口语交际:演讲 6 5(9.29—9.30) 习作:多彩的活动 语文园地 2 6(10.8—10.11) 第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 5 7(10.14—10.18) 11*故宫博物院 习作:
让生活更美好 语文园地 6 8(10.21—10.25) 12、桥 13、穷人 14*在柏林 口语交际:请你支持我 6 9(10.28—11.1) 习作:笔尖流出的故事 语文园地 快乐读书吧 15、夏天里的成长 6 10(11.4—11.8) 16、盼 习作例文:爸爸的计划、小站 习作:围绕中心意思写 6 11(11.1—11.15) 17、古诗三首 18、只有一个地球 19*三黑和土地 6 12(11.18—11.22) 20*青山不老 口语交际:意见不同怎么办 习作:学写倡议书 语文园地 6 13(11.25—11.29) 21、文言文二则 22、月光曲 23*京剧趣谈 口语交际:聊聊书法 6 14(12.2—12.6) 习作:我的拿手好戏 语文园地 24、少年闰土 6 15(12.9——12.13) 25、好的故事 26*我的伯父鲁迅先生 27*有的人——纪念鲁迅先生 6 16(12.16—12.20) 习作:有你,真好 语文园地 综合复习 6 17(12.23—12.27) 综合复习 6 18(12.30—1.3) 综合复习 5 19(1.6——1.10) 综合复习 6 20(1.13——1.17) 综合复习、期末检测 6

《【2019年秋新人教版部编本六年级上册语文教学计划及教学进度安排】 2019年六年级语文上册人教版.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:

文档为doc格式

相关热搜

《【2019年秋新人教版部编本六年级上册语文教学计划及教学进度安排】 2019年六年级语文上册人教版.doc》

VIP请直接点击按钮下载本文的Word文档下载到电脑,请使用最新版的WORD和WPS软件打开,如发现文档不全可以联系客服申请处理。

文档下载
VIP免费下载文档

浏览记录