四川省高校音乐教师体育锻炼与健康状况的调查研究

　　现代竞争本质是人才的竞争，而人才来自教育来自培养。高校的主要任务就是培养适应新世纪发展高素质创新性人才，高校教师则是发展高等教育事业的主要力量，也是当前社会科学研究的重要组成部分，当代教师不仅仅是给学生传道授业解惑者，还是学生教学实践的引路人，科研创新的带头人。因此，高校教师的身体健康直接影响工作的顺利开展和教育事业的发展。但是长期以来，社会对高校教师队伍的建设的关注点，主要集中在教师师德师风建设、教学水平、科研水平等方面，而忽视了作为教师一项最基本、最需要、也是最重要的要素——健康状况。世界卫生组织前总干事马勒博士指出，健康并不代表一切，但是丧失健康就丧失了一切。
　　教师是人类灵魂的工程师，学生成长的引路人。教师健康的身体是应对各种疾病和疫情的基础，也是从事繁重教育工作和日常生活的重要保证。教师健康的心理状态，是良好的道德品质形成的基础与核心，同时直接影响学生正确人生观、价值观和世界观的形成。健康的社会适应能力对教师更好地融入社会活动，处理学校复杂的人际关系，特别是促进师生融洽和谐的关系，起着至关重要的作用。而体育锻炼作为一种最经济、最有效的手段，对健康的促进作用是不容置疑的。通过查阅文献，发现研究四川省高校教师健康状况及体育锻炼方式方法的文章很少，尤其对高校音乐教师健康状况的研究更少，因此，本文以四川省高校音乐教师的体育锻炼与健康状况作为研究对象，进而为改善高校音乐教师的健康状况提出相应的建议。
　　一、研究方法、研究对象
　　（一）研究方法
　　1问卷调查法
　　经查阅相关文献资料，根据本课题研究目的，遵循社会学、教育学等制定问卷的原理和方法，并运用问卷调查和实地访谈相结合的方法对四川省高校音乐教师体育锻炼与健康状况进行调查。
　　2.专家访谈法
　　通过对四川省高校音乐教师体育锻炼与健康状况进行专家访谈，深入了解目前四川音乐学院、四川师范大学音乐学院、西华师范大学音乐学院三所高校音乐教师的体育锻炼状况和健康状况。
　　3.文献资料法
　　根据本论文研究目的和内容的需要，对各种期刊数据库相关文献进行检索和查阅，整理和搜集了全国高校教师的体育锻炼与健康状况的资料，对其内容进行归纳、总结和提炼。
　　4.数理统计法
　　对回收的有效问卷，运用SPSSl2，0统计软件和Excel统计软件在计算机上对所得数据和资料进行统计分析。
　　5.逻辑分析法
　　运用归纳、演绎、类比、综合等逻辑分析法对四川省高校音乐教师体育锻炼与健康状况方面进行了较为深刻的探讨，论证了有关结论和建议。
　　（二）研究对象
　　以四川省成都市内四川音乐学院、四川师范大学音乐学院、西华师范大学音乐学院三所高校音乐教师的体育锻炼与健康状况作为研究对象。
　　二、四川省高校音乐教师缺乏体育锻炼与健康状况的现状分析
　　（一）高校音乐教师缺乏体育锻炼与健康状况的环境因素
　　随着教育事业的不断发展与进步，各高校办学规模不断扩大，高校学生人数急剧增加，这对高校教师提出了更高的要求，也给高校教师带来了更大的压力。高校音乐教师是高校教师中的一个群体，是“人类灵魂的工程师”，音乐教师不仅要有良好的音乐基本功，而且具备即兴伴奏能力，具有好的听觉、音乐感受力及动作的协调感等身体条件。音乐教师的的心理品质不仅决定了本身的审美意识层次，而且还支配着参与教学活动的各方面心理活动机能、直接影响着审美教育质量。他们的教学特点不同于一般学科，他们不仅要掌握丰富的专业知识，还要拥有良好的身体条件和心理品质，主要通过扎实的唱功、精湛的技术技巧、丰富的乐理用（歌声、琴声、语言和动作）及技能（扎实的理论知识、高尚的道德修养、浓厚的艺术修养）传授给学生，但是在调查中发现慢性咽炎、扁桃体炎等慢性上呼吸道疾病在高校音乐教师发病率最高。这主要与高校音乐教师特殊的职业有关，每天给学生上课大部分时间需要用你声音示范与传播，有的课程安排紧密，一堂大课结束后，中间休息不足半小时，紧接着继续上下一节课，上课同时还要维持课堂秩序，常年累月嗓子得不到有效的缓解。
　　（二）高校音樂教师缺乏体育锻炼与健康状况的社会因素
　　近年来，各大高校对于教师的要求越来越严格，教师的晋升、职称的评定、论文的发表量、科研项目的申报数目以及各种教学工作、外出培训学习，每天奔波于备课、上课、科研培训等等繁重的任务中，导致很多音乐教师，尤其是青年教师处于无运动状态，对于音乐教师身体素质尤为重要，教师要通过嗓音、说结合唱的形式传授学生知识，对于教师的肺活量、呼吸功能、肺部力量、胸部力量有很高的要求，但是根据问卷调查，多数教师误认为上班每天很累就是在锻炼，不需要额外的去增加运动量。
　　（三）高校音乐教师缺乏体育锻炼与健康状况的个人因素
　　现如今，随着经济的发展、科技的进步、物质竞争压力的明显，音乐教师平衡家庭与事业的关系，住房与收入的矛盾以及后代教育、人际交往等等问题，再加之高校专业音乐教师不安排坐班制度，上完学校安排的相应课时量，剩余时间做工作相关的科研工作，导致高校教师圈子狭小，通过调查显示，青年教师客观因素主要是锻炼的意志力薄弱不能坚持锻炼，没时间、压力大没精力、缺乏组织与指导。除了日常上课，其他大多数时间多用于生活的琐事以及智能手机的玩耍，经常不吃早饭或者三餐不定时，身体透支、压力较大、教学疲倦等现象普遍存在，不良的身体条件及心理状况随时随地影响着专业音乐人才的培养。音乐教师的身体健康状况已成为不可忽视的社会热点问题。
　　三、对提高高校音乐教师体育锻炼与健康状况。提出相应的对策与建议
　　1995年6月20日，国务院正式颁发《全民健@it划纲要》，其中特别指出：号召积极为知识分子创造体育健身条件，倡导和推广适合其工作特点的健身方法，重视对中高级知识分子进行健康检查和体质测定工作。其目的就在于通过体育锻炼来提高知识分子的健康。教师是知识分子的重要组成部分，拥有一个健康的体魄，不仅是教师实际工作的需要，也是教师自身发展和推动社会不断前进的需要。针对当前四川省高校音乐教师缺乏体育锻炼的状况，提出以下的建议。