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检讨书500字打架范文6篇

无忧文档网    时间: 2023-06-24 13:01:20     阅读:

检讨书是一种检讨自己错误行为的文字载体,只有深刻领会了自己的错误,我们才能写出有价值的检讨书,无忧文档小编今天就为您带来了检讨书500字打架范文6篇,相信一定会对你有所帮助。

检讨书500字打架范文6篇

检讨书500字打架范文篇1

敬爱的班主任老师:

您好!

我知道架已经打了,已经不可挽回了,但是我知道这次是我的错,我承认我用了过激的方法来表达我的思想,我怎么可以用我的拳头来亲吻别人的脸,这是一个常识性的错误、一个肢体动作的错误。而语言上的迟缓,思想上的麻痹更是有我身上体现无疑。这些小阶级主义的错误让我脱离了老师的教导以及伤害了党和国家对我所寄托的希看。至此事之后,我保证以后尽不会再有这种事情发生。再一次为占用了大家的时间而作出深刻的道歉。”

我发自内心地承认,我错了。我不该在同学被一对男女围殴的时候,路见不平、不该在上班时间遭人噪音骚扰的时候愤然而起、不该在自己即将遭殴打的时候,自卫起来、不该见到斗殴的时候,逞能而不先报告组织,比如立即往打小报告往、不该在拔刀相助时候出手太快,那么快就击倒对方并且血流成河,甚至都没有给自己出脚的机会、不该不让对方殴打我。千不该万不该,不该在学校里逼我写检讨入团申请书的时候才低调露面。

我再承认,我真的错了。从这件事里我要学会上面的所有不该。我对不起那对男女(那么好的孩子,上学时间都不忘记全民健身,实不该打),我对不起学校领导,对不起我的老师,对不起我的祖国,对不起对不起……

我想说的是,我真的知道错了,至少知道动手打人是错了,不管事情是怎么发生的,至少我的处理方式是不对的,我愿意为此悔改,望老师能给我改过的机会。

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

检讨书500字打架范文篇2

老妈老爸:

数天前,我做了一件不应该做的事情。就是跟弟弟打架不小心把哥哥的脸给抓花了。事情的经过如下:那天我在看电视,我喜欢的火箭队落后了勇士队10分!我心情很不好受。哥哥又再次换台了。我一时心急和哥哥吵了起来,接着没吵几句,我们打了起来,我把他的脸给抓花了!晚上躺在床上思考这件事情,我想我知道错了,觉得自己很不应该。我想,我为什么要这样做呢?nba打球的队员都没有发火。我为什么要发脾气啊?看球本来是一种享受,我却变得不开心了。

通过这次深刻的反省,我今后观看nba比赛时,我必须控制自己的情绪,不发脾气,不乱打人。只有这样,我以后才不会犯错了。可以继续观察篮球比赛和享受篮球带给我们的快乐。我希望今后父亲能够原谅我,也希望爸爸能让我观看更多比赛的机会。

新闻链接一:我犯错了哥哥的反应

哥哥看完我的检讨书,在说,“为什么弟弟要跟爸爸说对不起,根本就不关爸爸什么事情,抓花的事我的脸啊!”

新闻链接二:哥哥在商店买东西遭人绯语

被抓花脸的哥哥到商店买东西,售货员哥哥认识,人家问为什么脸花了,就问他,“和弟弟打架了?”“不是,和同学打篮球抓花的”“那肯定是打架了”“。”“看你斯斯文文的样子,怎么也和人打架了”,儿子无语,落荒而逃。

新闻链接三 :出事的当晚的晚餐

晚饭后,父亲严重的对弟弟批评,也批评了哥哥没有关心弟弟。于是惩罚弟弟失去一个星期的遥控器使用权!

检讨书500字打架范文篇3

尊敬的老师:

您好!

我是xx-x班的xx-x,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书,以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的决心。回想起昨天发生的打架事情,让我后悔不已。作为一名在校学生,打架斗殴实属不对。作为一名学生,就要有学生的样子,团结,友爱,是我们的本分。冲动不能解决任何事情,相反会弄巧成拙,破坏同学关系,失去老师信任。我对我的做法感到愧疚。在此,写此书以示悔过。

事情经过是这样的, (说一大堆经过)虽然事情的起因并不在我,但我动手打人,就是我的错。不管发生什么事情,心平气和的讲明白,就可以大事化小,小事化了。多一事不如少一事。作为一个学生,学会学习,并要懂得怎样在生活中做一个强者。遇到事情,我应该冷静面对。打架可以解一时之气,但并不能解决事情。打架不仅给自己丢了颜面,也给学校,老师,班级及父母,脸上抹黑。学生要有学生的责任,在对方撞人后,我却与他发生了肢体冲撞,这种社会习气,没有素质的表现,实在是不应该在学校发生,我为我所的事情感到羞耻与抱歉。

在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:

1. 按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。

2. 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

3. 尊师重道,无论何时何地都不与老师顶嘴。

4. 提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评。

5 . 知羞就改,亡羊补牢,狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检讨自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好! 现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病调整好心态,天天向上!

我向学校做出保证,今后再也不这么莽撞,不再惹事。有什么事情第一时间报告学校老师,不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

检讨书500字打架范文篇4

我是高一一班的同学。因为在第一节微机课上说话所以写此检讨书。

因为今天是我们在**高中上的第一节微机课再加上是我第一次去我们学校的图书馆这里所有一切都深深地吸引着我,让我感到好奇所以我便和同桌说起了话。

在上课的时候老师让我们练打宁的标准指法而我却觉得无聊,便在荧屏上打字骂,看了之后非常生气,现在的家庭都是一个孩子,谁也不怕谁,当然谁也受不了这个气,*同学自然而然地在他的电脑回骂我,我当然不咽不下这口气,

我又回骂了他一句;他又回骂了我两句,

……

就这样我们谁也不服谁便从嘴转移到了手,正在我们打得起劲时老师走了过来并把我们叫起来让我们“面壁反醒”真的好后悔我没有想那么多就让老师觉得也许我是个阴气的人。不过说实话我之所以犯下了严惩的错误是因为我真的挺喜欢上微机课的。因为我觉得这是所有高中课程中最有生气的一门功课了也许有点兴奋了,也许又有点太激动,所以我才会做成如此。

我知道错了,因为我爱电脑,爱的死去活来的,但我更不能因此而扰乱微机课的课堂纪律。请老师谅解我这次的无心,望老师能再给我一次,再相信我一次。我一定能保证今后我上微机课上的纪律。

请老师让我用实际行动和时间来证明我所保证的一切吧!

此致

敬礼

签名:

时间:20xx年**月**日

检讨书500字打架范文篇5

尊敬的老师:

您好!

在这次的休息时间中,发生了这样的事情真的非常抱歉。我能想象,现在您一定非常的生气,毕竟没有谁愿意再工作了一天之后还听到这样让人头疼的消息。但是我却偏偏在这个时候犯下了错误,真的非常抱歉。

x月x日放学后,我和xx班的xx发生了一场恶劣的校外斗殴行为!我想着您是已经清楚了的,但是我却没有清楚。作为这件事情主犯之一的我,却还没有弄清楚自己究竟为什么会犯下这样的错误!为什么要去做出这样明知是错误的行为?这是不合理智的,尤其对我们学生来说,这可谓是“自杀式”的犯错!但是现在看来,这次的错误只能算是我们因为冲动加上头脑发昏做出的错误举动!

现在清醒之后,我实在是后悔自己在这场冲突中的行为,这根本不是一个学生该有的行径,在校外的街道上和人打架,这与所谓的“地痞无赖”又有什么分别?枉费了老师对我们这些年的教导,我却连这一层都没有看透。

现在反省过后,更是觉得自己犯下的是一件严重且麻烦的事情。在这次的事情中我失去了太多太多,同学的信赖、老师的信任、自己的名声、学校的荣誉、班级的荣誉……这些都因为我的一时冲动被我一起打碎!而我得到了什么?心中一时的爽快?这远远比不上我失去的那些啊!!

所谓的名声和印象,这都是我们在长久的学习中累积下来的东西,是我们行走在学校中给人的感觉。但是这种东西,却脆弱的只需要一件严重的错误就能打碎。仅仅是我个人的还好,可是我却忘记了,在我的身后,还同样背负着我们的学校,我们的班级!我的行为虽然在我眼里只代表自己,但是在别人的眼里却是学校和班级的代表!!

这次犯下的错误给多方都带来了严重的损害,更过分的是,我们本就不该为了这么点小事做出这样的举动!这次的错误,没有收获,尽是损失。

我的错误给大家带来了太多的影响,真的非常的对不起。我知道仅靠自己难以弥补,但是希望老师能再给我一次改过自新的机会。我不想就这样失去所有的可能,我今后一定会严加的约束自己,改正思想,努力的学习,用自己的表现去证明自己的改变!

此致

敬礼!

检讨人:

日期:

检讨书500字打架范文篇6

尊敬的老师:

因为打架被学校给予记过处分,当时犯下严重的错误。学习,是靠平时的积累和刻苦才获得收获的。之前的我没有形成很好的纪律观念和学习观念,班主任工作太忙,有许多事情还要处理,而我不但给班主任惹了麻烦,我还有什么理由不改呢!

这个处分给我敲响了警钟,我幡然醒悟,人品比所获得的知识多少更为重要,犯了错误就要受到处罚,所以学校给我处分之后,我深深的谴责着自己的所作所为。

经过一段时间我深刻的反醒,我对自己的错误感到追悔莫及,所以这段时间以来,我处处严格要求,在纪律和学习都比以前更加努力,现在的我比以前有了很大的改变,现在的我有较强的纪律观念,也懂得身为一名在校中学生学习的纪律观念是端正的,我在一些学习和生活细节中还存在一定的不足,不过我会努力,努力把坏习惯全部改掉,成为一名优秀的学生。

同时我自己很自觉的不断反省,不断反省,不断发现并改正自己的缺点在今后的时间里我会好好表现,上课认真听讲,听老师的教导。

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