山区支教人员建国60周年征文|偏远山区支教

“生在共和国，长在红旗下。”小时候，教室正前方总会挂上一幅鲜艳的五星红旗。每到周一早上，全校师生就会排着整齐的队伍来到大操场上，唱着雄壮的国歌，目盯鲜艳的五星红旗徐徐生起。那个时候，对五星红旗有种说不清楚的爱与崇敬，转眼间，随着生活进入正常的轨道，参加一次正式的升国旗就成为了一种奢望，只能把那份爱寄托于心里，并理所当然地认为：只要有那份心就行，形式并不重要。但是，经过那次乡下支教后，我改变了先前武断的观点，原来，五星红旗不仅飘扬于我们每个人的心中，更应飘扬于生活中的每一个角落。

　　毕业后，通过自己的努力，我如愿地实现了“为人师”的梦想，并主动到山区支教。带着“初生牛犊不怕虎”的勇气，我一个人来到了贵州的一个小山村，在那儿将进行为期半年的支教。

　　坐了一天一夜的火车，又在山路上颠簸了大半天，到达时，已经是第二天的下午。小村庄处在一个狭小的山谷里，周围交通极为不变，学校就有两个班。老校长让我教孩子们语文课，凑活地休息了一晚，第二天就如期地上课了。

　　时隔多日，但我仍清晰地记得那堂课的情景。教的课文是“天安门”，但我念到“五星红旗迎风飘扬”时，突然一个小女孩站了起来问道：“老师，五星红旗只有北京有吗？我们这儿为什们没有？”我有些惊讶地问：“学校没有升过国旗吗？”孩子们一个个摇着小脑瓜，看着孩子们近乎迷惘的表情，我佯装笑着说：“会有的，咱们会有五星红旗的。”课后，我向老校长了解情况，老校长为难地说：“村里条件不好，就连这两件房还是前年村们凑钱建的，以前也没有搞过升旗。”“这事儿就交给我吧，孩子们需要它。”我笑着对老校长说，老校长点了点头说：“那就麻烦你了，如果真有困难，说一声，村民会帮忙的。”

　　第二天上课时，孩子们一双双期待的眼睛盯着我，正在我要开口说话时，一个小男孩小跑到讲台前，从兜里掏出两个鸡蛋放在桌子上，近乎祈求地说：“老师，我们想要升旗。”其他孩子也一个个走上讲台，放下了自己的一份，原来他们早已商量好了。看着眼前的一切，我强忍着眼眶里的泪连声说：“好，好……”那一刻，我知道我是唯一可以实现他们梦想的人，不由地感到肩上有种莫名的担子和义务。

　　自那之后，我请了一天的假来到了几十里远的镇上，托人买了一面大的国旗。回来时孩子们一个个兴奋地冲我又蹦又跳，亟不可待地争着抢着要看国旗，“星星，五颗星。”孩子们齐声叫喊着。“咱们什么时候能升旗啊，”孩子们齐声问道，“很快就可以了，”我笑着说。老校长帮我们找来了一根长长的木杆，在教室前的一片空地上打下了桩，老校长感谢地说：“谢谢你啊，今后孩子们就不再只能在课本上看国旗了。”听了老校长的话，顿时心里对孩子心生敬佩，为孩子们的热情而感动。

　　第二天一大早，孩子们早早地在教室前排好了队，等待着升旗时刻的到来。孩子们仰望国旗，学着课本上孩子们的样子，行注目礼，唱着雄壮的国歌，看着孩子们像大人一样的严肃庄重，不由得感到一丝的幸福。曲终，五星红旗迎风飘扬，孩子们欢呼雀跃地跳了起来，似乎那代表着一种力量与信仰。

　　时隔多年，再次回到那个地方，一切都变了样。先前的破瓦房已经建成了一栋小楼，学生也多了起来，往日的破山村俨然成为了山里的一幅画，村里通了路，生活发生了翻天覆地变化。老校长已经退休了，听他说，那届学生都上完了学，并且有的进了大学，国旗每天照常升起。想着孩子们国旗下快乐成长的情景，看着眼前的变了样的村子，顿觉那就是一种生俱来爱和信仰，更是一种激励人生的力量。