班主任通过实践活动提升德育能力的研究
【摘 要】新时期的班主任管理工作任重而道远，在实践活动中提高德育能力是教育发展对班主任提出的最新要求。班主任教师作为班级的管理者和教学工作的实施者，与学生有着广泛而密切的接触，自身道德水平和德育能力是实施德育教育的关键。研究班主任通过实践活动提升德育能力是新时期教学改革创新班级管理的新要求。
【关键词】班主任；实践活动；德育能力
德育工作的有效开展，对学生健康成长的影响意义深远。国家领导人在全国教育大会上强调：“要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。”初中阶段的青少年正处于三观形成的重要时期，班主任在活动实践的组织开展过程中，要把学生的德育教育放在工作的首位。
初中阶段的德育工作开展，班主任起到极其重要的作用，在日常教学工作的开展和实践活动的组织中，时刻把德育作为教育教学的工作核心，可以坚定学生的文化自信，树立远大的志向，肩负起民族复兴的时代重任。
一、德育能力的发展方向
班主任作为班级学生全面发展的管理者，是学校、家庭和社会对学生实施教育的纽带，要具备对学生进行德育教育的能力和品质。班主任的德育能力包括认知能力和实践操作能力，在管理的过程中，教师要明确教育方向。在2018年9月10号的全国教育大会上，习总书记明确指出：“必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。”这一指导思想的明确，为班主任开展德育工作指出了具体的方向：“培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”结合当前教育的主导思想，教师在管理过程要结合学生的发展情况，提高自身在实践中的管理能力。例如，组织学生参与实践活动，在教学中掌握学生的基本特点，具备与学生沟通交流和心理疏导的能力，有效管理学生的能力。在新时期的教育管理工作中，班主任的德育教育工作仍旧是一个无法量化的工作，但是，班主任工作的性质要求教师不断学习提高自身理论水平和管理能力的特点。因此，班主任要积极学习先进的班级的管理理论，提高个人德育素质和修养，研究适合学生德育提高的教育教学方法和措施。用自己的言行为全班学生树立榜样，加强自身的施教能力。
二、通过实践活动提高德育能力的有效措施
（一）在组织班级活动中提高教师的德育能力
班级活动的组织既是对学生进行德育教育的方法，又是班主任提高德育能力的途径。班主任在活动组织的准备过程中，要明确活动中德育的主题，设计活动的内容，预设活动的结果。因此，为了活动的有效开展，就必须对活动的主题进行深入的研究，以深刻的理论指导实践。例如，学校组织的保护环境的社会公益劳动。班主任首先要对学生进行活动意义渗透，让学生明确自己是社会成员，有权利有义务参加公益劳动。其次要宣讲环境保护的社会意义，明确保护我们赖以生存的环境就是在保护自己和家人的生命健康。让学生树立环保意识，引导学生意识到环境保护功在当代利在千秋。让学生在为自己所要参加的劳动意义在思想深处有明确的理论建构。在劳动开展的过程中，班主任要本着公平、公正的原则给学生分配劳动内容。即使是公益活动的劳动强度不大也要认真观察学生的表现，做好活动记录，以便组织活动结束后的总结工作能够准确点评。让学生从劳动开始到结束都能在老师的指导和点评下，发现自己的进步和落后进行自我评价，提高德育水平。每次活动结束教师要结合学生的表现，反思自己组织过程中的得与失，在学生的表现反馈中，查找自己德育工作开展的成功之处，不断总结在活动中德育工作的得失，提高自身的德育工作水平。
（二）在课堂教学工作中提高教师的德育能力
初中班主任工作要结合本科教学工作的开展提高德育能力。初中的学科教学在德育教育上都有所侧重，任课教师要结合本学科的教学内容进行广泛的德育教育渗透。以初中化学教学为例，化学知识是劳动人民在长久的生产生活中不断发现总结的一门科学知识，蕴含着勤劳勇敢、自强不息的民族精神。教学中要注重德育教育和知识学习同步进行，在教学时就可以阐述中华文明的发展，从而增强学生的民族自豪感；学生在制取氧气的活动探究中，引导学生热爱自然，提高环保意识；在学习氢气的性质和用途以及其它元素的认识过程中，联系我国航天事业的快速发展，提升学生的民族自豪感；闡述在数学圆周率以及计算公式的应用时，介绍祖冲之、华罗庚等科学家的生平、刻苦专研的故事，激发学生的爱国主义的热情。总之，在任何一个环节的教学工作开展中都要把德育与所学科目紧密结合、时时融入德育教育。
在初中的学科中，语文相对其它学科的德育渗透的角度要相对多一些，在文本教学过程中更要结合每篇课文的主题，拓展德育教育，让学生在耳濡目染中感受中华传统美德和民族精神。在提高学生人文底蕴的教学过程中，本着师生共进的原则，在践行社会主义核心价值观的过程中提高教师的德育能力。
三、结语
提高教师的德育能力是新时期教育教学工作的重中之重。加强对班主任德育能力的研究，总结经验不断推广，是开展有效教学的基本保障。根据十九大精神可知：优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。初中班主任提高德育能力、开展初中学生的德育工作是义不容辞的使命。
