「最新统编人教版」五年级上语文期末学情调研检测试卷「2张真题试卷含参考答案」
学校＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 考号＿＿＿＿＿＿＿＿ ………………………………………………………装……………………………………订……………………………线………………………………… 统编人教版五年级语文上册期末学情调研检测试卷（1） （时间：90分 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、看拼音，写词语。（8分） píng héng lóng zhòng fán zhí shū shì （ ） （ ） （ ） （ ） máng lù lún huàn qī hēi guī lǜ （ ） ( ） （ ） （ ） 二、用“——”给带点字选择正确的读音。（4分） 脊（jí jǐ 背） 红晕（yūn yùn） 兴（xīng xìng）奋 好（hǎo hào）处 数（shǔ shù）目 撒（sā sǎ）娇 空（kōng kòng）白 假（jiǎ jià）如 三、比一比，再组词。（6分） 魂（ ） 侵（ ） 泳（ ） 训（ ） 噪（ ） 律（ ） 魄（ ） 浸（ ） 咏（ ） 驯（ ） 燥（ ） 津（ ） 四、把下面的词语补充完整。（8分） （ ）然（ ）味 （ ）接不（ ） 一（ ）半（ ） （ ）耳（ ）聋 内（ ）外（ ） 兵（ ）马（ ） 失（ ）落（ ） 自（ ）多（ ） 五、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A.香飘十里 风花雪月 理直气状 津津有味 B.难以置信 振天动地 同心协力 理所当然 C.人影绰绰 负荆请罪 诗情画意 美中不足 D.清波漾漾 相依为命 决口不提 天南海北 六、仔细读题，按要求写句子。（8分） 1．这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？（改为陈述句） 2．我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。（缩写句子） 3．老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句） 4．夏天的武汉是我国三大火炉。（修改病句） 七、按课文内容填空。（1——6题每空1分，第7小题每空0.5分，共10分） 1.我劝天公重抖擞， 。
2.王师北定中原日， 。
3.姑苏城外寒山寺， 。
4.非淡泊无以明志， 。
5.少年易老学难成， 。
6．圆明园的毁灭是 ，也是 ！ 7．“风一更， ，聒碎乡心 ，故园 。”以上词句选自 ，作者是 ，全诗表达了作者 的情感。
八、阅读短文，回答问题。（24分） (一)课内阅读（11分） 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
………… 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.这个片段选自课文__________________，作者是___________。（1分） 2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人________、_____，写了鸟的形态：______、_____；
颜色：______、______；
还写了鸟的不同姿态：_____、_____、_____。（4分） 3.选文画线部分主要写出了_________________________________。（2分） 4.联系上下文理解句子。（2分） 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。
（2）“天堂”在这句话中解释为（ ）。 A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B．比喻幸福美好的生活环境。
5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点字写一句话） （2分） _________________________________________________________________ （二）课外阅读（13分） 兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听。有的时候他的作文出现在班级的黑（板 版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名（刊 刑）物上。兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。遗（憾 撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给耽误了。
兰帕德也曾深切地（奥 懊）悔过。那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。兰帕德忏悔道 那一刻 我懊悔极了 我痛恨自己为什么没有去写作 可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。
1. 给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。(2分) 2．用“—”在文中的括号里选择恰当的字。(2分) 3．写出下列词语的近义词。（3分） 愿望——（ ） 知名——（ ） 佩服——（ ） 4．给第2自然段最后一句话加上标点。（2分） 5. 兰帕德的作文经常被老师当做范文读给同学们听。（改为把字句）（2分） _______________________________________________________________ 6．想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？写在下面的横线上。（2分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 九、习作。（30分） 生活，是一本永远也读不完的书。善于读这本书的人，会得到启示，过得快乐。回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你启发，请写下来。注意把事情的经过写清楚，把得到的启示写明白，题目自拟，字数不少于450字。
100 200 300 400 500 参考答案 一、平衡 隆重 繁殖 舒适 忙碌 轮换 漆黑 规律 二、jǐ yùn xīng hǎo shù sā kòng jiǎ 三、略 四、索 无 应 暇 知 解 震 欲 忧 患 荒 乱 魂 魄 作 情 五、C 六、1. 这是一次难忘的经历，我不会忘记。
2. 我抚摸着珍珠鸟。
3. 老师说他/她要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮他/她改正错误。
4.夏天的武汉是我国三大火炉之一。
七、1. 不拘一格降人才 2. 家祭无忘告乃翁 3. 夜半钟声到客船 4. 非宁静无以致远 5. 一寸光阴不可轻 6. 中国文化史上不可估量的损失 世家文化史上不可估量的损失 7. 雪一更 梦不成 无此声 《长相思》 纳兰性德 对家乡的无比思念 八、（一） 1.《鸟的天堂》 巴金 2．应接不暇 大的 小的 花的 黑的 叫 飞 扑 3．鸟的天堂群鸟争鸣的热闹情景 4．（1）大榕树 （2）B 5. 用上加点字写出排比句即可 （二）1. 兰帕德的忏悔 2. 板 刊 憾 懊 3. 理想 有名 敬佩 （答案不唯一） 4. ：“ ， ， 。
” 5.老师经常把兰帕德的作文当做范文读给同学们听。
6.示例：上帝啊！我现在懊悔极了，为什么当初我没有坚持写作，为什么之后我没有动力，我恨自己，可是，你能再给我一次机会吗？（言之有理即可） 九、习作略 学校＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 考号＿＿＿＿＿＿＿＿ ………………………………………………………装……………………………………订……………………………线………………………………… 统编人教版五年级语文上册期末学情调研检测试卷（2） （时间：90分 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音，写词语。（6分） wēi cuī lóng yóu bō （ ）弱 （ ）促 （ ）重 （ ）泳 传（ ） huàn zuì tàn jī jǐng máng lù （ ）想 （ ）证 煤（ ） （ ） ( ) 二、填空。（4分） （1）“蔽”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ），可以组词为（ ）、（ ）。
（2）“暇”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，可以组词为（ ）、（ ）。
三、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。（4分） 昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温（ ）降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（ ）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（ ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。
四、把下面词语补充完整，再选其中的一个词语写一句话。（6分） 举世（ ）名 路不拾（ ） （ ）计多端 金（ ）辉煌 （ ）心沥血 兴高（ ）烈 处心积（ ） （ ）鸿遍野 ___________________________________________________________________ 五、 照样子，写成语。（4分） 例：生龙活虎（含动物）____________ 、 _____________ 千军万马（含数字）____________ 、 _____________ 六、按要求写句子。（8分） （1） 纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句） ___________________________________________________________________ （2） 冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句） ___________________________________________________________________ （3） 湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处） ___________________________________________________________________ （4） 黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句） ___________________________________________________________________ 七、生活语文。（3分） 写一则通知。今天5月22日，少先队大队部决定明天下午三点到敬老院帮老人打扫卫生，希望各中队派两名少年队员准时参加活动。请你以少先队员大队部的名义写一则通知，要求内容具体，语句简洁，格式正确。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、根据课文内容或要求填空。（10分） 1.《示儿》这首诗中表达诗人遗愿的诗句是：“_______________，_____________。” 2.《山居秋暝》这首诗中描写月亮和清泉的诗句是：“_______________，_____________。” 3.“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写 __________________________________，作者使用了 _________________说明方法。
4.人要做有用的人，不要做___________，而对别人__________的人。
5.《将相和》这一课让我们学会了两个历史成语_________和_________。
九、阅读短文，完成练习。（11分＋14分） （一）课内阅读《圆明园的毁灭》（片段） 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；
实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1.写出下列词语的近义词。（3分） 侵略——（ ） 销毁——（ ） 笼罩——（ ） 2.用“ ”线画出作者高度评价圆明园的句子。（1分） 3.细读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到___________ ______________________________________________________________。（2分） 4.这段文字表达了作者________________________________________________ 的感情，朗读时要读出__________________________________的语气。（2分） 5.一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点：_________________________________________________________ 理由是：_____________________________________________________ 。（3分） （二） 课外阅读 永不凋谢的玫瑰 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；
这一朵是送给你妈妈的，_________________________________ 。” 这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
1．联系上下文，解释词语。（4分） 赞不绝口：__________________________________________________________ 径直：______________________________________________________________ 2．用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分） _____________________________________________________________________ 3． 读中品味。（4分） （1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为________________ _______；
第二次“惊讶”是因为__________________________________；
我对 ________________________________感到惊讶，因为________________________ ______________________________________________________________。
（2）认真品读第5第6自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“ ”上。
4． 深层探究。（4分） (1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？ _____________________________________________________________________ (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？ _____________________________________________________________________ 十、作文。（30分） 题目：2019，____________留在我的记忆深处 提示与要求：2019年已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深处。选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充完整，然后再习作。内容要具体，语句要通顺，注意表达好自己的真情实感，不少于450字 100 200 300 400 500 600 参考答案 一、微 催 隆 游 播 幻 罪 炭 机警 忙碌 二、 （1）B bì 隐蔽 遮蔽 （2）日 九/9 空暇 闲暇 三、 果然/骤然 忽然/突然 居然/竟然 油然 四、 闻 遗 诡 碧 呕 采 虑 哀 （造句略） 五、 答案略。只要是含有动物或数字的成语即可。
六、 （1）纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。（句末不是句号，扣0.5分。） （2）具有拟人句的特征即可。
（3）其中，至少扩两处1分，扩句正确1分。
（4）“不但……而且……”改成“虽然……但是……” 七、 通知 我校定于5月23日三点，到敬老院帮助老人打扫卫生，和一些孤独的老人聊一聊有趣的事，帮这些老人解解闷，希望各中队派两名少先队员准时参加活动。
少先队大队部 2019年5月22日 八、1.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 2.明月松间照 清泉石上流 3.鲸很重很大 列数字、作比较 4.只讲体面 没有好处 5.完璧归赵 负荆请罪 九、（一）1. 侵犯 烧毁 弥漫 （答案不唯一） 2. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
3. 侵略者的贪婪、野蛮和残暴（2分）（言之有理即可） 4. 对侵略者的无比仇恨 悲愤（痛惜） 5. 学生语句通顺、言之有理即可 （观点1分，理由2分） （二）（14分） 1.赞不绝口：不住口地称赞。
径直：直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁） （各2分）只要意思符合即可。
2.一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。（能简洁概括，意思对，句子通，即可。主要是要概括出具体事实。）（2分） 3.（1）花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩（理解正确、表达流畅即可。）（各0.5分，共2分） （2）感谢她养育了你这样好的孩子（意思对，句子通，即可。）（2分） 4.（1）文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。（2分） （2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。（2分）（语句通顺，意思清楚即可。） 十、作文 一等26——30 符合题意，内容具体，条理清楚，语句通顺连贯，感情真实，基本没有错别字，正确使用标点符号，书写工整。
二等21——25 符合题意，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯，有感情，错别字少，使用标点符号基本正确。
三等15——19 较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句较通顺，有错别字，会使用标点符号。
四等10分以下 有内容，语句不够通顺，错别字较多。
