哲学教案 哲学与具体科学教案

广东省华立技师学院 教 案 课程名称：
哲学 任课班级：
19机电汽车 系 别：
机电 任课教师：
任教时间 2019.2——2019.7 **省**技师学院 第1次 课程名称：哲学 任课教师：
2019年12月6日 课题：专题七从“谁是手机的奴隶”案例来揭开科学技术哲学的面纱 课次：
7 学时：2 教学方法 启发讲解 师生互动 多媒体演示 独立操作 案例分析 小组讨论 帮带与竞赛 技能考核 作品评比与展示 其它 √ √ √ √ √ 教学目标 知识目标 通过相关故事，对科学技术哲学的涵义有初步的认识，形成正确的科学态度。

技能目标 在生活中运用哲学思考 情感目标 在生活中如果遇到重度依赖手机、消费借贷、学习等困难的时候，能够正确的应对，并且给出自己思考评价。

教学重点：
科学技术哲学相关理论 教学难点：
学生讨论、思考科技带来的正面效应和负面效应 教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业） 组织教学5分钟、课程引入5分钟、讲授新课60分钟、练习与指导100分钟、小结布置作业10分钟 课后记：
系主任审核意见：
签名: 日期：
备注：
每门课程均需填写教案首页，每一次课一页，期末装订好后交教务处归档。

教学过程 一、 教学准备 备现场：事先和机房管理人员沟通，教学网络是否通畅，检查安装软件的版本，检查教学辅助软件安装情况；

备教材：采用自编教材（讲义）为主，外购教材为辅；

备学生：本次上课的学生是19级新生；

备教法：案例分析，讲解分析结合，注意把握节奏；

备资料：提前将讲义学习资料发给学生，提醒学生安装。

二、 组织教学 与学生互相问好，清点学生人数，观察学生总体情况。

三、 新课讲授（根据授课内容设计） 教学环节 教学内容 师生活动 教学方法 设计意图 板书设计（在多媒体课室上课必须在此项需填写内容） 课程引入 图片案例讨论。

提问3-5名学生；

让学生谈谈对手机的态度？ 教学方法：
提问，讨论，问答。

教学目的：激发学生兴趣。

任务一：科学技术哲学的内容 介绍 1、什么是科学哲学 2、什么是技术哲学 3、什么是科学技术哲学 教学方法：教授 教学目的：对科学技术哲学相关知识了解 科技哲学 任务二：讨论 讨论：
要是一年不让你用手机，你会怎么样？ 提问3-5名学生；

让学生谈谈离开手机后会怎么做 。

教学方法：提问，讨论，问答 教学目的：学会思考。

任务三：案例讨论：
对大学生为还网贷卖卵子的看法 思考与讨论：
如何看待大学生为还网贷卖卵子？。

提问3-5名学生；

让学生谈谈对社会现象的 教学方法：提问，讨论，问答 教学目的：科技发展的两面性 任务四：励志故事：苏格拉底的苹果 苏格拉底的苹果的案例讲授不要相信所谓的经验，只有开始怀疑的时候，哲学和思想才会产生。

。

提问1-2名学生；
苏格拉底为什么这么做？ 教学方法：提问，讨论，问答 教学目的：引发学生独立思考，自己判断。

怀疑与哲学 任务五：课后思考：学问至境:知道自己不知道 苏格拉底、牛顿、安德烈等名人对待知识的态度 课堂后思考 布置作业让学生在课后能回顾课堂知识，并查阅相关材料。

四、 小结 对本次课的五个任务的练习情况，重点与难点进行小结。

五、 作业布置 课后思考：学问至境:知道自己不知道 六、 机房课室、下课 关闭电脑；

将椅子放到桌子正面；

将桌面清理干净。