中日大学教育质量标准比较分析
无忧文档网 时间:
2019-11-21 06:05:23
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摘要:我国本科教学工作水平评估标准和日本NIAD-UE的大学评估标准均为国家水平的官方标准,二者均强调“教育学标准”,这是二者的可比性基础。在此,我们从实质性标准和程序性标准两个维度,对两个国家的大学质量标准进行了详细的比较分析。研究发现,实质性标准的相同之处来源于对内在价值取向的追求,程序性标准的一致性主要是受欧洲质量评估“一般模式”的影响,而不同之处则反映了两个国家的教育管理及其权力分配机制的差异。
关键词:中国;日本;大学教育质量;实质性标准;程序性标准;评估
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