二年级下册美术画大树_二年级下册美术教案-第11课,水墨画树-松树丨苏少版
水墨画树--松树 知识与技能：通过学习，进一步掌握笔墨的基本技法，并学会用合适的笔墨表现松树。完成一副以树为题材且有水墨韵味的水墨画。
过程与方法：通过欣赏、体验、讨论、游戏等活动，进一步掌握水墨画的基本技法，并通过各类活动提升学生水墨的眼光。
情感、态度和价值观：感受水墨的独特绘画语言，体会中国水墨画独特的审美价值。
教学重点：通过欣赏和实践练习，让学生掌握用毛笔的粗线细线、浓墨淡墨、枯笔湿笔来画松树。
教学难点：让学生学会水墨的独特观察方法和表现方法，画出松树的姿态和精神。
教师准备：
毛笔（狼毫、羊毫）、墨汁、各类宣纸或毛边纸等、中国画颜料、调色盘、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT课件、实物投影仪。
学生准备：
毛笔、调色盘、洗笔桶、毛毡、抹布、学案。
第一环节：导入 一、 练笔热身 1、 猜一猜今天我们水墨画什么树？ 教师图片/实物展示松树。
导入课题（贴磁铁）水墨画树--松树 2、 要画好一幅水墨作品需要掌握一些的笔墨技巧，比如用墨点、墨线、墨块来表现。下面请同学们找一找这棵松树的“墨点、墨线和墨块”表现在哪里？ （贴磁铁）（板书：墨点、墨线、墨块）。
3、指一指不同的笔墨效果浓、淡、枯、湿表现在哪？。根据不同的学情，也可提出行笔中锋、侧锋的问题。
（贴磁铁）（板书：浓、淡、枯、湿）。
4、 教师在板书下方，示范浓、淡、枯、湿练笔 5、 学生练笔 二、观察体验 1. 松树种类繁多，姿态造型也是千变万化。不管它高矮胖瘦，是曲是直，你知道他们都是有哪些部分组成的吗？ 2. 树由哪几个部分组成？（枝干、松针。） 三、实践练习 (一）枝干画法教授 1.水墨画松树按什么步骤来画？ 生：松树枝干、松针。
枝干怎样画？ 树干的纹理怎样表现？ 2. 欣赏图组（一）直接用大笔画出枝干 教师示范 欣赏图组（二）先勾画出枝干轮廓，再画出树皮的纹理--松树 教师示范 观察树干纹理，总结 (铁磁体)树干肌理 3.看一名学生画的松树，画出了枝干的姿态，也画出了树干的纹理。介绍迎客松名字的来历，两根枝条像伸开双臂欢迎这来参观的游人。
4.学生试画，挑选几张有代表性的评价 （二） 松针画法教授 1.思考松针怎么画？ 2. 学生边欣赏，边回答问题，师生互动。
看三组图片，教师引导归纳画松针的三种方法。
（1) 圆形松 （2) 扇形松 (3)马尾松 3.教师示范 圆形松 扇形松 展示 竖点画松针（比较雪松 上/下），枯笔画松针 总结 画松针注意疏密浓淡 （三）走进美术馆 介绍 元 吴镇 南宋 马远 师生互动，简介画家。
教师小结：同样是画树，却有不同的表现方法，呈现不同的树最美的姿态。枯笔勾勒可以画出树的苍劲，水墨淋漓可以画出树的茂密。
四、作业布置 （一）、作业要求 1.根据练笔进行添画，创作一幅水墨画松树。
2.根据资料，创作一幅水墨画松树。
让我们大家一起来构建我们自己的“百松园”吧！（播放音乐） （二）、学生作业 学生作业，教师巡视，有针对性指导。
注意：学生作业时，教师巡视。如发现共性问题，可以及时互动讨论，或者师生互评。
（学生快完成时教师示范）教授染淡墨或国画颜色的方法，用侧锋 （三） 、作业展示 1．师生互动，将作品展示于展示区域。分5组展示，晒一晒作品，组成一幅大的森林 注意：（1）设置有趣的展示区域便于作品展示，并呈现最佳展示效果。（2）鼓励学生积极展示作品，同时，提醒学生注意宣纸湿了容易破损，用笔动作要合适。
五、互动评价 1. PPT课件出示评价要求。
设置问题：
（1）自己的作品，满意吗？（哪里最满意？） （2）最喜欢哪幅作品？为什么？ （3）哪幅作品有小建议？ （4）有什么小困难？有什么小妙招？ 2．师生互动评价作品、交谈感受。
注意：教师引导学生根据评价要求（1.设置问题，2.作业要求）进行有针对性评价，交谈感受。
六、总结拓展 1．PPT课件出示水墨画作品岁寒三友。
同学们你们知道吗？松树是一种四季常青的树，即使冬天到了，他也不畏严寒始终伫立在寒风中。和松树一样不畏炎寒的还有梅和竹，松竹梅一起被称为岁寒三友。正因为他们有崇高的风格，顽强的精神，从古至今他们都是画家们爱表现的对象。我们也要有松树精神，做个坚强有毅力的人。
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