五年级下册科学教案-3.1不用种子也能繁殖吗｜苏教版_人教版语文五年级下册教案

不用种子也能繁殖吗 教学目标：
1、知道植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。

2、学会用叶、地下茎、根繁殖植物。

3、意识到植物繁殖的方式是多种多样的，体验到培育植物的乐趣。

教学重点：
知道一些植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用根、茎、叶进行繁殖。

教学难点：
利用一些植物的根、茎、叶进行营养繁殖。

教学准备：
1、教学课件；
2、马铃薯、山芋、生姜、芦荟、吊兰、水萝卜等常见的植物；
3、花盆（已装上松软土）；
4、剪刀、小刀等工具材料。

教学过程：
一、关注与切入 同学们，先让我们一起欣赏一首歌曲吧！（教师播放歌曲《种玉米》）之后谈话：这首歌的名字叫《种玉米》。现在是播种的季节，把玉米种子播种在地里会怎么样？（提出问题），学生回答，（长出小苗，也就是长成新的植株，再生长一段时间后，就会成熟结出种子，这种方式就是种子繁殖，种子繁殖也是植物繁殖后代的一种重要方式。前段时间，老师布置大家回家种植自己喜欢的植物，我看到很多人都带来了，谁的植物是用种子种出来的？能向大家介绍一下吗？(大约多久发芽，长成小苗要多久？)大家想一想：还有哪些植物通过种子繁殖的？（生答）大家想一想：是不是所有的植物都是用种子繁殖后代的？不用种子能繁殖吗？（板书课题）今天我们就来探究一下，不用种子也能繁殖吗？ 二、操作探究 1、先请同学们看一段视频。同时思考：播放的是不是用种子繁殖的植物？ 老师今天也带来了一些这样的植物，你们认识他们吗？请你们仔细观察，这些植物分别用哪些部分繁殖？在小组内交流一下。

（学生仔细观察后师生讨论） 2、用根繁殖 红薯：
请大家想一下，红薯用哪部分繁殖？（根）对，还有哪些植物也能用根繁殖？（播放课件并板书） 3、用茎繁殖 除了用根繁殖之外，这些植物还可以哪部分进行繁殖？（茎板书）对，你能告诉老师，哪些是用茎繁殖的吗？ 吊兰：
生A：我发现吊兰细长的茎上长出了小苗。

师：如果把带小苗的茎插进泥土里，以后会怎么样？ 师：那不带小苗的茎插入泥土里会怎么样呢？ （学生猜想）吊兰细长的茎上会长出小苗，小苗的下部会带有不定根，所以落地就能成活。

吊兰靠哪部分繁殖的？（茎） 开国大典：
可以把花茎上长的分支剪下来，栽种到土里。

生姜：
师：姜是咱们餐桌上重要的调味品，还有很大的药用价值。咱们青堆镇是东北地区最大的生姜种植基地，生姜栽种面积为8000----10000亩，孔家村跟三和村几乎家家户户种生姜，每年收入几万元不成问题，效益好的时候，每年收入几十万。三合村的仁和集团以生姜种植和深加工远近闻名，他们生产的仁和姜枣茶、仁和姜汤等产品远销很多城市。下面我们就来看看咱们家乡的人们栽种生姜的场面。（播放幻灯片） 芋头、山药：跟生姜一样都是块茎在它的茎节向上能冒出小芽，向下能长出不定根，所以它不用种子也能繁殖，是用“茎”繁殖的。

红蒜：
是用鳞茎繁殖的。其实生活中还有很多植物是用鳞茎繁殖的先让学生说，再播放幻灯片补充 4、用叶子繁殖 多肉植物、芦荟、蟹爪兰：用叶子繁殖。

这些是我们生活中常见的植物，你还知道哪些植物用叶子繁殖吗？我们一起来看看（播放幻灯片） 落地生根：落地生根的老叶边缘向下会长出一些不定根，向上会长出小叶子，这是摘下带有不定根的小叶子，可以直接插入土中就能成活。

虎尾兰、万年青都是用叶子繁殖。

5、用芽繁殖 马铃薯：谁看到爸爸妈妈栽种马铃薯了？跟大家介绍一下？（生答） 师：马铃薯身上有许多“眼”这个眼实际上就是马铃薯的“芽”，因此，切割马铃薯进行繁殖时，我们会把马铃薯分成大小差不多的几块，每小块上都要有“芽”， 每一块上都要有茁壮的“芽”栽种到土里后能很健康地生长。（师边讲解边用小刀分割马铃薯） 师：举起没芽的部分提问：没“芽”的地方会长出马铃署叶子吗？（不会） 师总结：马铃薯是靠“芽”繁殖的。

师小结：刚才我们了解的这些植物，都是用它的根茎叶繁殖的，根茎叶是植物的什么器官？（营养器官）用植物的营养器官进行繁殖的方式，你能给它起个名字吗？（营养繁殖）对！这就是：（板书：营养繁殖） 补充看书，看看书中都介绍了哪些不用种子繁殖的植物？然后说一说。

三、选择与解释 看来自然界中确实有许多植物不用种子也能繁殖，在各组组长手中都有一张表格，表中有两栏：一栏是植物名称；
另一栏写出繁殖器官。（根、茎、叶、芽）必须写进行营养繁殖的植物。现在各小组开始讨论、交流，小组长做好记录。

学生讨论、老师巡视 师：小组汇报，其他同学思考判断。

（学生到前面用白板的展台进行交流） 四、运用与整合 1、 师：通过了解我们知道了用根茎叶也能繁殖植物，那同学们有没有兴趣用这种方式来自己培育一株植物呢？在每组的桌子上有一些植物，各组选择两株植物进行栽培，现在各小组讨论一下选择哪种植物进行栽培。

（开始讨论） 各小组进行汇报 2、师：为了大家更有利的栽培好植物，让我们共同了解几种营养繁殖的栽培方法 （播放课件与视频）书中第29页也有茎扦插繁殖的方法，请大家打开书看一下。

师：种植小贴士还想提示大家栽培时需要注意的几个问题，请看（看课件） 3、师：栽种时各小组要分工明确，使用工具时要注意安全，同时还要注意课桌上要保持整洁卫生。

4、师：现在各组长来领材料开始栽种吧 （学生开始种植） 师小结：通过了解和动手栽培有些植物不用种子也能繁殖后代，那么，现在同学们思考一个问题。

师：在用叶繁殖的时候，大叶子和小叶子是否都能长大？ 学生回答后师补充：在选择用叶子进行繁殖的时候，尽量选择大、而成熟的叶片进行繁殖，这样更有利于植物的成活和生长。

5、其实同一种植物的繁殖方式不止一种，例如荷花（播放视频、课件）有多种方法繁殖。

五、评价与反馈 请同学们谈一谈本节课自己有哪些收获。

师：这节课通过学习我们知道了植物不但用种子繁殖后代，而且用植物的根茎叶也能繁殖后代，并且我们还动手栽种了一些这样的植物，课下，同学们继续管理好我们栽培的这些植物，并写好观察日记。

板书：
不用种子也能繁殖吗 种子繁殖：
长出新的植株 根：红薯 营养繁殖 茎：姜 叶：虎尾兰 芽：马铃薯