五年级上册 五年级上册综合实践教案－1.2远离暴力侵害,｜沪科黔科版

教学设计 活动二 远离暴力侵害 【活动时间安排】 共1课时。

【活动目标】 1.了解暴力行为给青少年的身心健康带来的危害及应对暴力行为的方法。

2.学会应对暴力、保护自己。

3. 提高自我保护意识。

【活动重点】 掌握暴力行为的具体表现及应对方法。

【活动难点】 学会用积极的态度应对暴力，机智勇敢地保护自己。

【活动准备】 u 教师准备 收集校园暴力行为的图片，制作成PPT。

【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 活动导入 ·设问：在校园生活中，是否存在暴力行为？ ·引导学生阅读学生用书上的案例，并组织小组讨论。

·回忆、交流自己的经历或听闻过的暴力事件，说说感受。

·阅读案例，讨论：小华受到了什么侵害？小华及其父母应该如何处理这件事？如何免受暴力侵害？ ·从贴近学生生活的话题入手，激发探究兴趣。

·引导学生带着思考阅读，尽快投入到活动中。

活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 了解相关 知识 ·出示PPT，介绍校园暴力的主要形式、应对方法及应对家庭暴力的方法。

·阅读并理解学生课本第8页“智慧加油站”部分的内容。

·讨论身边存在的暴力行为，记录在学生用书第9页表格中。

·小组讨论，找出学生用书第9页“火眼金睛”中各情境下正确的应对方式，组间交流。

·了解暴力行为的主要表现形式。

·知道应对暴力的基本方法。

·通过讨论和练习，学习应对暴力的相关知识。

分析与表演 ·引导学生根据学生用书上提示的情节展开小组讨论。

·组织小品表演。

·组织交流。

·组员列举小红应对冷暴力的方式。

·讨论，筛选出正确的应对方式，并撰写小品剧本。

·表演。

·自由发言，提出最合理、有效的应对方式，说说原因。

·通过讨论和表演加深对暴力事件中人物心态的感受，掌握应对暴力的有效方法。

【板书设计】 远离暴力侵害 常见的暴力侵害 殴打、体罚、限制自由 言语攻击、威胁、恐吓 冷落、孤立他人 抢劫、勒索 性骚扰、性侵害 …… 来自父母的 家庭暴力 来自同学的 校园暴力