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《谁哭了》托班健康教案.doc_谁哭了教案

无忧文档网    时间: 2019-10-03 08:18:59     阅读:

《谁哭了》托班健康教案 一、活动目标 1、引导幼儿知道哭的表情特点,能判断谁正在哭。

2、引导幼儿懂得遇事不要哭的道理,能大胆分享经验,并表达自己的想法。

3、引导幼儿体验自己解决问题的成就感。

二、活动准备 1、教学图片 2、故事《爱哭的胖胖熊》 三、活动过程 1、教师出示图片,请幼儿观察画面。

(1)画面中都有什么表情?哪一个表情是哭呢? (2)你是怎么看出来的? (3)你能做出哭的表情吗? 2、进入情商彩虹桥环节,引导幼儿观察画面。

(1)看看谁在哭?你是怎么看出来的? (2)请你仔细观察他们为什么会哭? (3)画面中小朋友的积木倒了,小朋友摔倒了,小朋友想妈妈,自己害怕黑,养的小鱼死掉了。

3、引导幼儿了解遇事不要哭的道理。

(1)请幼儿大胆讲述解决上述问题的方法。

(2)如果是你遇到这些事情会怎么办? (3)积木倒了可以再搭起来,而且会更漂亮。自己摔倒了就自己爬起来,想妈妈的时候就抱抱老师,怕黑就请你的小玩偶陪着你,小鱼死掉了不要难过,他正在童话世界快乐的玩耍呢,我们还可以再养一条哦。

4、教师讲故事《爱哭的胖胖熊》。

(1)谁哭了?他为什么会哭? (2)小蚂蚁问了他什么? (3)小蚂蚁摔倒了会哭吗?小蚂蚁摔倒了要人扶起来吗? (4)胖胖熊听了小蚂蚁的话以后,做了什么?又说了什么呢? 5、教师引导幼儿会议并分享自己的经历。

(1)你有没有哭过?你是遇到什么事情的时候哭的呢? (2)后来是怎样解决的呢?以后你会怎么办? 四、活动延伸 教师带领幼儿到表演区,将自己解决问题的情景表演出来,从中体验成就感! 五、活动总结 不管我们遇到什么事情,我们都要想办法解决,而不是只知道哭泣,能做到遇事不哭,自己解决问题的小朋友都是勇敢的好孩子!在生活中,不管是家长还是老师,都应该及时鼓励孩子的正确行为,当孩子自己解决了问题的时候要第一时间给予积极评价,让孩子体验成就感,这样孩子才能更好的不断进步!

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