[一分钟语文教案.doc]一年级下册语文一分钟教案

一分钟语文教案 教学目标 在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。

在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。

教学准备：闹钟一只 教学过程 一、谈话设疑，揭示课题 1 让学生两手前平举，坚持站好一分钟，再请同学们坐下，让同学们谈谈自己的感受，你觉得一分钟长吗？ 2、好，时间已到，谈谈你们的感受好吗？ 3、你们觉得一分钟长吗？ 4是啊，一分钟可以说很长，也可以说很短。在某种情况下，要把握安排好一分钟也是很不容易的 5今天，我们来学习第七课《一分钟》（板书课题）。请大家齐读课题。谁愿意说一说读了课题之后，你想知道什么？ 6刚才大家提出的问题都很有价值，现在还是个谜，为了揭开这个谜底，我们快来读读课文吧！ 二、朗读理解课文 1、读了课文，你知道了什么？ 2、是啊，可怜的元元只晚起来一分钟，就迟到了20分钟，多难为情啊！你能找到他难为情的语句吗？用“——”把它画出来。请看图，哪个小朋友是元元，用手指给同桌看。你能为大家表演这种表情吗？ 3、此时此刻的元元，内心一定非常后悔。请大家齐读最后一段。

4、元元后悔什么呢？元元是不是迟到了以后进教室才后悔的？请大家读1—4自然段，找出能表现元元后悔的句子，读一读。同桌合作交流。

5朗读下面三句话，读出相应的语气：
A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

B：他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。” C：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 你能读好吗？教师范读，自由练读，指名来读，挑战朗读。

三、实践活动、深入感悟 1 那么，一分钟究竟有多重要呢？下面我们亲自体验一下一分钟究竟能做什么，好不好？第一组学生读书；
第二组学生写字；
第三组学生口算；
第四组学生绘画。一分钟过后交流汇报。

2你知道一分钟还能做些什么？学生畅所欲言。

(一分钟可以做很多事情，人们驾驶着汽车一分钟可以行驶11公里，印刷厂的工人叔叔借助先进的机器，一分钟可以印刷133张报纸，在北方农民伯伯能用收割机一分钟完成一百平方的麦地收割 ) 四、归纳总结、感悟升华 你要是是元元的同学你想对元元说些什么呢？ 大家愿意演一演编故事吗？题目“第二天的元元”。

故事发生时间段为：闹钟响了……到学校上课。

学生自由编、演。

4．汇报演出（在演中议一议）。

元元想：昨天迟到了，今天一定要珍惜时间，一分钟也不能多睡。” 同学们懂得了时间是最宝贵的。希望同学们严格要求自己，做时间的主人吧！做一个永远和时间赛跑的人，这样你一定会成功 五、总结课文，布置作业 1．齐读课文。

2．作业 ：（1）抄写生字词。

（2）收集关于珍惜时间的名言警句。

附板书设计 ：
时间是最宝贵的 做时间的主人吧