学习贯彻习近平总书记视察东北和推进东北振兴座谈会讲话精神材料.doc
学习贯彻习近平总书记视察东北和推进东北振兴座谈会讲话精神材料 文章 来源莲山 课 件 w w w.5y K J.Co m 5 学习贯彻习近平总书记视察东北和推进东北振兴座谈会讲话精神材料 科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力，建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。
一、要提高全民科学素质极端重要性的认识 （一）我国实施《纲要》大致情况 2006年根据党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》国务院制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》。2016年3月国务院办公厅印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016－2020年）》，对“十三五”期间中国公民科学素质实现跨越提升作出总体部署。省市县也分别制定了实施方案。
“十一五”期间，第八次公民科学素质调查显示我国公民的科学素养水平明显提升，2010年具备基本科学素养的公民比例达到了3.27%，（每100人中，有3人具备基本公民科学素质）。但那个时期，鼓吹只吃绿豆、茄子就能治病的张悟本刚被戳穿，道士李一的行骗接踵而至，接二连三的荒唐闹剧折射出一个事实：我国民众的科学素质还非常之低。
“十二五”期间，第九次调查显示，我国具备基本科学素养的公民比例达到了6.2%，“十三五”中期，2018年第十次调查显示，公民科学素质比例平均达到了8.47%。我国城镇居民具备科学素质的比例达到了11.55%，比2015年提高了1.83个百分点；
而农村居民具备科学素质的比例为4.93%，比2015年提高了2.5个百分点，增幅高于城镇居民。第十次调查中，上海、北京公民科学素质水平超过20%，天津、江苏、浙江和广东超过10%，我省超过平均比例。第九次调查我市公民科学素质大约为6.8%。美国在2000年时，公众达到基本科学素养水平的比例已经高达17%。
（二）国家、省对《纲要》工作高度重视 继国务院办公厅2016年２月下发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）》，省政府办公厅同年7月印发了我省《实施方案》。明确了工作目标：到2020年，我省科学技术教育、传播与普及工作得到长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、工作机制、监测评估等体系，科普公共服务能力大幅提升，公民科学素质整体水平有较大幅度提高，公民具备基本科学素质的比例力争达到10．8%。明确了重点任务：青少年科学素质行动，对省教育厅、团省委、省科协等13个部门分解了７项重点任务；
农民科学素质行动，对省农委、省科协牵头，省委组织部、省委宣传部、省发展改革委、省科技厅等17个明确五项重点任务；
城镇劳动者科学素质行动，对省人力资源社会保障厅、省安全生产监管局等17单位明确6项重点任务；
领导干部和公务员科学素质行动，对省委组织部、省人力资源社会保障厅等10个单位明确6项重点任务。明确了实施科技教育与培训基础工程、实施社区科普益民工程、实施科普信息化工程、实施科普基础设施工程、实施科普产业助力工程、实施科普人才建设工程涉及很多单位的6项工程。并提出了组织领导、政策依据、监测评估、经费投入、考核机制保障措施。
习近平总书记的多次讲话准确把握科技创新与发展大势，对普及科学知识和提高科学素质提出明确要求。先后多次在大会上提出要求和指示。2016年5月30日，习近平在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上指出，“没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”“希望广大科技工作者以提高全民科学素质为己任，把普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法作为义不容辞的责任，在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流。”“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。” 今年世界公众科学素质促进大会习总书记在贺信中提出，中国高度重视科学普及，不断提高广大人民科学文化素质。
我国“十三五”规划中指出2020年中国公民的科学素质要达到10%以上这个目标。之所以设定10%的目标，是因为一个国家想要进入创新型国家行列，公众具有较高科学素质的比例至少达到10%。
二、我市全民素质提升基本情况和主要优势、突出成绩 2011年我市科学素质工作纳入“葫芦岛市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要”，2012年，葫芦岛市科学素质工作正式纳入市直机关目标责任制考核管理体系，这一点是我省其他城市没有的。“十二五”期间，“十三五”中期，在我市《纲要》工作领导小组的努力下，经过全市各有部门的努力，我市全民科学素质实施工作取得很大的进展。
（一）工作机制进一步健全和完善，全民科学素质行动计划全面实施 市委、市政府重视全民科学素质工作，纳入市委、市政府年度实绩考核工作目标，《纲要》办按照工作范围和内容，将全民科学素质工作任务分解到各成员单位，并进行年度考核，形成了“政府领导，《纲要》办组织协调，各部门分工负责、联合协作”的工作机制，有力地推动了《纲要》的实施。同时，及时调整全民科学素质行动计划纲要领导小组成员，定期在年初召开全民科学素质工作会议，推动《纲要》工作全面实施。在财力紧张的情况下，市委市政府每年将140万元科普经费纳入财政预算，保证科普经费达到人均0.5元的要求，为科学素质实施工作提供了资金保障。今年政府办印发了《葫芦岛市全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》，明确提出《纲要》实施工作的指导思想、发展目标、重点任务、组织实施和保障措施，明确了前头单位和责任单位。
（二）围绕“四大重点人群”，成员单位密切配合，为公民科学素质提高做出了不懈的努力 按照中国科协开展科普中国“百千万行动”的要求，我市以“四大人群”为重点，创新科普理念、活动载体、工作抓手和服务模式，开展全民科学素质行动。
一是青少年科学素质行动有序推进。发挥科普示范学校的示范带动作用，加强科技教师的培训工作，促进校外科技创新活动与学校科技教育融合发展，推动青少年科技创新类竞赛、体验、交流等活动常态化、制度化。组织参加了辽宁省青少年科技创新大赛、全国科学影像节活动，多个项目荣获奖项。成功举办青少年机器人竞赛、辽宁省RIC联赛、科学表演赛、无人机放飞活动、青少年科技教育节等活动，充分提高了青少年动手操作与实践结合的能力，培养青少年科学探究的精神。充分发挥科技场馆等科普阵地的重要作用，促进科普场馆信息化、体验化、普惠化、社会化，科技馆全年免费开放。深入开展科普校园行、科普社区行活动，近年来受众人数达5万人次。
二是积极推进农民科学素质行动。组织实施了“基层科普行动计划”，制定我市《基层科普行动计划》评审办法，择优评选出农技协、科普示范基地、校园e站、科普示范社区等50多个项目，累计获得奖补资金已近2000余万元。围绕乡村振兴战略，各有关成员单位积极组织实施助力“精准扶贫”行动、新型农民技能培训行动和农村科普能力提升行动，通过“科技工作者日”、“科普日”、“科技周”、“科普之冬”、“三下乡”等品牌活动，举办农民科技培训班4000余期；
培育专业大户4000人次；
培训基层农村实用人才6万人次；
发放科普图书50万余册；
科普光盘5000张；
举办科普讲座4200场；
播放科教节目530期；
开展义诊活动发放常用药品，受益人数达上万人次；
引进推广新品种新技术100余个。
三是实施城镇劳动者科学素质行动。实施了社区科普益民系列行动计划，充分发挥科普示范社区的示范带动作用，进一步提升社区科普公共服务能力。坚持群众性、社会化的工作方式，以社区的老年人、进城务工人员和待业人员、学龄前儿童和青少年等群体为主要对象，广泛组织开展科技、卫生、环保、安全和法律服务进社区活动。各有关成员单位以提升城镇劳动人口职业技能和技术创新能力为重点，积极推进城镇居民科学素质行动。开展城乡劳动者就业技能培训、企业职工岗位技能提升培训和创业培训。新建全国职工书屋示范点4个，职工文化广场10个，培训下岗失业人员4万余人，使“4050”人员就业率达到95%以上。充分发挥企业科协作用，在企业内部培养科普队伍，组织各类的劳动技能培训、再就业培训、创业培训，努力提高职工队伍素质。
四是积极推进领导干部和公务员科学素质行动。将科学技术内容纳入领导干部和公务员教育培训计划，对新进公务员、在职公务员、领导干部、农村党员等重点群体，加强科学知识、科学方法特别是现代信息技术运用的培训，提高领导干部和公务员的科学执政水平、科学治理能力和科学生活素质。与市委党校共同启动“科普进党校课堂活动”，领导干部素质能力进修班和公务员培训班上安排科普宣讲。科普宣讲团与机关工委、妇联及政府多个部门联合，举办了百余场健康知识讲座、领导干部应急管理能力讲座、环保法讲座、消防知识讲座、大数据时代面临的机遇和挑战讲座等，有效提升了机关干部的科学素质。
（三）做实“基础工程”，创新传播方式，有效推动科普资源共建共享 一是科普基础设施建设不断加强。通过“科普惠农计划”，大力发展各类科普教育基地，巩固和推动了农村科普“站、栏、员、基地”建设，全市70%以上行政村在“一站、一栏、一员、一校”科普基础设施建设上得到进一步加强和完善。通过“科普益民计划”，社区科普大学、科普活动室、科普画廊、社区e站、科普益民服务站等科普基础设施进一步健全和完善。市区主要公共场所都建有科普画廊，90%以上的街道、乡村都建有科普图书室。全市先后创建国家科普示范县区３个，创建国家级农村科普示范基地14个，省级科普示范基地9个，社区科普大学132所，星级科普示范社区44个，科普示范学校25所，省级科普教育基地5个。
二是科普资源逐步整合与优化。建立“科技专家库、科普惠农项目库、科普资料库、科技思想库”和全民科学素质宣讲团，把“四库一团”作为推动科学素质工作深入开展的主要切入点。全民科学素质宣讲团62人，每年进机关、进农村、进社区、进学校开展科普宣讲50多场，每年受众人数达2万人次。“流动科技馆”和“科普大篷车”开展科普进校园、进社区、进农村活动，在6个县（市）区开展巡展活动，累计接待群众3万人次，推动社会科普服务公平普惠。
三是发挥“互联网+科普”和大众传媒作用，拓宽科学传播渠道。构建完善科普信息服务平台，大力促进“科普中国”在我市的落地应用，今年投入100万元购置科普大屏70个，为公众获取科普知识提供精准便捷高效服务，创建科普e站225个。加强科普信息化建设，积极实施“互联网+科普”行动，开设了微信科普公众号、数字科技馆、葫芦岛视频科普空间，有效推进我市科普资源、科普活动、科普人才队伍等有效整合和精准服务，初步建立全市科普信息化服务工作体系。在大众传媒方面，围绕公众关切的卫生健康、食品安全、环保治污、防灾减灾等热点焦点问题，利用挂图、广播电视、公交移动电视、手机报、街头大屏幕播放科普知识，扩大科普知识传播的途径，与葫芦岛日报社合作，共开设科普专栏50余期。
四是大力发展科普志愿者队伍，加强基层科普组织体系建设。动员社会资源支持科普工作，加强对农村、社区、企业科普人才和青少年科技辅导员队伍的培训工作，大力发展科普志愿者队伍。针对科普示范县(市、区)、各类科普教育基地、科普志愿者服务组织、社区科普工作机构、青少年科学教育特色学校的需求，大力举办专题培训活动，通过专题报告、经验分享、互动讨论、实地考察等形式，提升科普工作者组织策划、科普服务的能力和水平。
三、当前制约我市全民科学素质提升存在的主要问题 在肯定成绩的同时，我们也充分地看到《纲要》的实施工作中的不足。
一是《纲要》实施的全面性和系统性还不够。目前，我市《纲要》实施工作存在各地区发展很不平衡，城乡差距依然较大问题。与世界发达国家相比、与我国发达城市相比差距仍然很大，特别是我市公民科学素质公共服务很不均衡，面向农民、城镇新居民、边远和民族地区群众的全民科学素质工作仍然薄弱，随着互联网特别是移动互联网的发展，公众获取科普信息方式发生根本变化，科普还远远不能满足这种需要。
二是有些部门和地方党政对全民科学素质的重视还不够。全民科学素质建设联合推进的力度还不够，有的没有有效地纳入本单位的工作计划，各地、各部门在科普工作中的切合点还不紧，推进科普工作发展的长效机制还有待巩固。
三是科普工作队伍建设还需进一步系统化、规范化。一些地方的科普队伍建设依然很薄弱，需要有的放矢地加强科普队伍建设，需要进一步转变科普工作的方式方法，包括科普工作管理方法、科普传播方式、科普需求调查方法等。科普技术手段均衡化、精准化服务能力亟待提升。
四是我市整体还存在着科普投入不足问题。目前，我市整体还存在着科普投入不足，全社会参与的激励机制不完善，市场配置资源的作用发挥不够等诸多问题，在通过众筹众包、项目共建、捐款捐赠、政府购买服务等方式，鼓励和吸引社会资本投入公民科学素质建设方面有待加强。（相对发达城市，我市还不是很高，2014年我国人均科普经费达4.68元，我市在全省科普投入是中等水平）。
五是科协机关编制较少。科协承担“为科技工作者服务、为创新驱动发展服务、为提高全民科学素质服务、为党和政府科学决策服务”四服务职能。目前，市科协参公编12人，有的部门就1人，全市县区科协总的编制18人，平均3人，南票区就2个人。科学素质办公室设在科协，对应省科协部门设置，我市科协、县区科协人员编制少。
四、全面推进我市全民科学素质提升工程 目前我市公民科学素质水平与全国平均水平相比仍有很大差距，公民科学素质不高仍是制约我市创新发展的短板，是阻碍我市长足发展的根本原因。全民科学素质工作仍然任重而道远。
“十三五”时期是实施创新驱动发展战略的关键时期，是全面建成小康社会的决胜阶段。科学素质决定公民的思维方式和行为方式，是实现美好生活的前提，是实施创新驱动发展战略的基础，是国家综合国力的体现。进一步加强公民科学素质建设，不断提升人力资源质量，对于增强自主创新能力，推动大众创业、万众创新，引领经济社会发展新常态，注入发展新动能，助力创新型国家建设和全面建成小康社会具有重要战略意义。
因此，“十三五”时期我市科学素质工作要紧密围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念和科学发展主题，实现2020年超过10%的目标，就要围绕经济社会发展新常态的需求，以重点人群科学素质行动带动全民科学素质整体水平跨越提升，大幅增强公共服务能力，壮大科普人才队伍，健全公民科学素质建设的长效机制，加强社会动员、监测评估等机制的进一步完善。
实施科普传播协作工程。2018年调查显示公民获得科技信息的主要渠道，电视占68.5%，互联网与移动互联网64.6%，亲友同事38.2%，广播24.2%，报纸10.3%，图书8.15%,期刊杂志5.9%。要推动县级以上电视台、广播电台均开设科教栏目，组织科技新闻记者、编辑记者等培训，推动传统科普媒体与新兴媒体的深度融合，实现科普内容一次创作、多次开发、全媒体呈现、跨媒体跨终端传播。
实施科技教育体系创新工程。推进青少年科技教育模式创新，把科学和创新文化作为校园文化建设的重要内容，创新青少年科技活动，动员鼓励青少年广泛参加科技类活动，加强科学教师和骨干科技辅导员培训。推动特色科技馆建设，建设完善科技馆标准体系及协同机制，建立健全科技馆免费开放制度。
实施“互联网+科普”建设工程。目前，我国的互联网科普还处于初级阶段，科普站点数量和质量和发达国家比较还有相当大的差距。要打造“科普中国”品牌，提升优质科普内容供给能力，建设科普中国服务云，拓展科普信息传播渠道，精确分类、精准推送，实现科普信息在社区、学校、农村等的落地应用，加大对老少边穷地区及青少年等重点人群的科普信息服务定制化推送。促进信息化与传统科普工作深度融合，运用信息化手段，创新推动传统科普工作转型升级，实现线上线下有机融合，为传统科普工作注入新活力，进一步提升科普工作的覆盖面和影响力。充分发挥科普专家和社会力量的作用，推动科普资源开发与集成数字化、网络化，提升科普资源服务水平，推动形成一批公众喜爱的基于网络传播的科普资源，创新传统科普资源表现形式，提高科普资源使用率和科普受众面。
实施科普惠民服务拓展工程。创新科普方式，加强科普中国乡村e站、社区e站、校园e站建设，提高信息化服务水平，围绕公众关切实时解疑释惑，深入开展全国科普日，以及防灾减灾、健康中国行、食品安全宣传等活动。
《纲要》领导小组及办公室要认真履行全民科学素质工作职能，加强《纲要》成员单位的联系合作，切实发挥《纲要》实施工作机构的作用，完善评估、考核、激励工作制度，确保2020年实现公民具备科学素质的比例超过10%的目标。
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