[20XX检察院个人工作总结汇编]检察院工作总结
20XX检察院个人工作总结 篇一：20XX年检察院预防局工作总结 20XX年预防局工作总结 一、基本情况 职务犯罪预防工作在院党组的领导和上级业务部门的支持下，健全预防工作体制，完善预防工作制度，依托社会化大预防网络，积极探索职务犯罪预防工作新途径，提高预防实效，取得了较好效果。共开展预防调查10件，发放检察建议15件，警示教育宣传19次，预防咨询45次，案例剖析9件，开展行贿犯罪档案查询服务245次，在办理县卫生医疗系统职务犯罪案件时,积极开展行业职务犯罪预防调研与检察建议,先后被XX县县委书记、县长等领导专门批示,要求相关单位认真研究落实检察建议。XX县预防局的职务犯罪预防工作得到了县委、人大、政府等领导的重视与支持,对职务犯罪预防局的工作开展给予了及大的关心。
二、主要工作 （一）构建预防网络，实现预防教育全覆盖 XX县县委于20XX年成立了XX县县预防职务犯罪工作委员会（以下简称县预防委），对全县的预防工作进行统一领导，预防委办公室设在县检察院，具体负责处理预防委日常工作。近年来，预防委不断延伸触角、健全机制、完善制度， 使我县职务犯罪预防工作逐步走上科学化、规范化、制度化的道路。
延伸预防工作触角。为使预防职务犯罪在当地形成大格局、大网络，在我局的推动下，将成员单位从20XX年的25个发展到今天的68个，并将预防工作触角延伸到乡镇一级，健全完善了 社会化大预防工作体制。
健全预防工作机制。近年来，我局推动成员单位推行“一把手”负责制，即成立由“一把手”任组长，党组成员任副组长、中层干部为成员的预防职务犯罪工作领导小组。指定该单位纪检组长任专职联络员，形成定期交流职务犯罪预防工作信息制度，积极开展预防职务犯罪工作。
完善内部各项制度。首先，推行预防工作联席会议制度。预防委每年召开一次联席会，由检察院主持召集，通报全年查办职务犯罪案件情况并安排部署预防工作任务。其次，推行预防工作年度报告制度。对本年度查办的职务犯罪案件情况进行调查、分析、预测，形成全县预防职务犯罪年度工作报告，为党委、人大决策提供依据。
（二）加强预防监督，促进工程阳光运行 立足预防监督职能，积极探索，建立完善项目报送备案、跟踪监督等机制，促进重点建设项目的阳光运行。
资料报送备案，同步监督。一是项目报送备案。及时和 县发改委联系沟通，全面了解和掌握县重点建设项目情况，要求重点建设项目涉及单位将重点建设项目呈报预防局备案，预防局根据不同情况制定同步预防监督预案。二是资质条件报送备案。重点建设项目主管部门或涉及部门要根据不同项目明确具体的城建资质条件，并报预防局备案，为在准入环节上加强对重点建设项目的预防监督提供依据。三是资金报送备案。与县财政局、项目实施部门建立资金到位数额报送备案长效机制，在项目资金到位5日内，将资金数额、投放对象、流转程序及期限等材料报预防局备案，预防局指定专人进行登记、核查、装卷、存档，为开展 同步预防工作奠定基础。
规范项目实施，跟踪监督。一是重点建设项目立项后，对重点建设项目的立项申请书、项目资金和相关资料进行全面了解，掌握项目资金的数额及预期使用计划。二是资金到重点项目涉及部门后，派专人对专项资金的拨付情况进行检查监督，监督是否存在违法截留、延期拨付等问题。三是资金到重点项目承建单位后，会同相关职能部门，深入施工现场，将重点建设项目施工情况与承建单位的基础台账、支出凭证等进行对照，监督是否存在专项资金非法挤占、挪用等问题。
（三）加强惩防一体建设，提升预防警示效果 为筑牢干部拒腐防变的思想防线，促进源头上治理腐 败，加大查案力度，紧抓警示教育，惩防结合，取得明显效果。
惩防并举，双管齐下。查办职务犯罪案件是预防职务犯罪的一种特殊手段。为起到查处办理一案、警示教育一片的效果，XX县推进惩防一体化，办案预防一岗双责制度。即在单位内部成立反贪、反渎、预防等相关职能部门参加的惩防一体化工作领导小组，在查办案件的同时，围绕检察职能开展预防职务犯罪工作，扩大办案效果。20XX年以来，我院查办职务犯罪案件82件104人，有被誉为“中原高速交警第一案”的河南省高速交警安阳大队队长程某案，郑州市住房和城乡建设局副局长惠某等贿赂窝案串。这些大要案的查处，有效震慑了犯罪，警示教育了广大党员干部，为最大限度预防、遏制和减少职务犯罪的发生起到了积极的作用，取得良好的法律效果和社会效果。
创新体制，强化教育。为增强广大干部职工的廉洁自律意识和风险防控意识，挑选经验丰富的干警组成警示教育宣讲小组。
有针对性地深入成员单位开展警示教育和预防宣讲活动；
主动与党校、组织部结合，将预防职务犯罪警示教育纳入党员干部和公务员录用培训体系，并形成制度长期坚持。采用观看警示教育片、参观警示教育基地、举办法制讲座、开展廉洁从政教育等多种形式，对学员进行预防职务犯罪警 示教育。
（四）搞好预防“五进入”，实现预防教育全覆盖 1、进学校 以“珍爱青春，远离犯罪”为主线，多次深入各乡镇中小学，向中小学的学生介绍《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》的相关内容，悉心讲解违法犯罪行为的社会危害性，教育中学生应当如何改正不良行为，并且精选具体案例加以分析，在预防未成年人犯罪方面起到了很好的教育和警示作用。
各学校领导都提出，希望今后检察机关能够定期走进校园开展法制教育，增强在校生的守法意识。我局将与学校进一步沟通，今后会根据学校的要求，紧密结合不同年级学生的身心特点，制定详细的“送法进校园”活动计划，定期、定点、定人的持续开展这项活动，争取能够取得更好的法制宣传效果。
2.进机关 为强化执法机关的依法行政意识，加快推进惩治和预防腐败体系建设，深化对反腐倡廉建设规律的认识。我局多次深入城建、人事、国税、电业局等部门，结合当前特别是十八大以来国家政治经济形势的发展变化以及自身多年来的办案经验，对国家惩治腐败工作呈现出的新特点（强调严、认识高、监督渠道多、反应快、信心足、办案实）进行了概 括分析，详细讲解了什么是职务犯罪、职务犯罪的种类、表现形式及危害性，分析了诱发职务犯 罪的各类不良心态。用近期发生在身边的鲜活案例剖析，让大家强烈感受到了新时期党和国家在反腐倡廉、预防职务犯罪工作上的坚决态度和高压态势，警醒广大税务人员增强认识，牢牢绷紧“三根弦”（即思想弦，思想上要警觉起来；
履职弦，履职上必需警醒起来；
交往弦，交往上必需谨慎起来）。讲座生动直观、触及灵魂、发人深省，起到了良好的警示教育作用。
3.进企业 结合全省检察机关“五进”活动，我们想企业之所想，急企业之所急，始终把维护企业权益作为服务企业宗旨。在20XX年5月份对科伦药业进行走访时，发现该企业因时间来不及到检察机关进行行贿犯罪档案查询而准备放弃一个重大投标项目。了解到这一情况后，加班加点为该企业进行查询服务，确保了该企业第二天顺利进行投标。该公司总经理吴中华激动的说，检察机关上门提供法律服务，加班为我们提供查询服务，解企业燃眉之急，我们非常感激。
4.进乡村 多次深入瓦岗、菜园、五陵、韩庄等镇，为全乡乡村干部开展了预防职务犯罪法制专题讲座。从身担重责而不自知、身处险境而不自明、身陷危局而不自警、身缠蛛网而不 自拔四个方面，结合村官身边发生的真实案例讲述了职务犯罪现象。就敬畏守纪、知险守法、警醒守限和破网守诚四个方面阐述了预防职务犯罪的方法和途径。要求广大乡村干部要加强法制意识，提升法制水平和依法工作能力，干好本职工作，守好法律底线，自觉抵制职务犯罪。
5.进社区 篇二：20XX年监所检察工作总结 一、安全防范检察元旦、春节我们按照省林区分院通知要求，会同公安、法院对看守所进行了安全防范大检查、，驻所检察人员坚守工作岗位。对看守所安全防范工作进行监督和检察。并将安全防范检察工作的落实情况书面上报分院监所处。XX年看守所没有发生死亡、脱逃等重大责任事故。
二、执法检察我们按照分院和上级院的文件要求，专项清理了暂予监外执行人犯和留所服刑人犯。目前苇河局没有暂予监外执行人犯。经清理留所服刑人犯符合法定条件。我们每天对在押人员所处各诉讼环节进行检察。防止超期羁押金发生。对看守所监管人员进行监督，防止体罚虐待在押人犯。三、晋升二级检察室按照高检院下发的二级规范化检察室标准，我们对照检查，重点做好上微机、监控联网、基础材料输入等准备工作。目前工作主要遇到的问题是组织机构、人员配备；
驻所检察人员的岗位津贴和生活补助至今没有落实。四、在押人员情况 XX年1——11份，看守所共 羁押人犯32人，其中，投送5人，缓刑5 人。留所服刑期满释放8人，其它7人。现在押人犯7人（待投1 人、、侦查3人、一审3人）。
XX年年工作安排 1、认真做好安全防范检察工作。对看守所安全防范设施如各监室门窗、电源、监控等做到经常性的 检察。及时清理各监室在押人员的物品和危险品，防止堵塞不安全隐患和重大事故的发生。
2、认真做好执法检察工作。驻所检察人员要加强对看守所执行各种监管制度及依法履行监管职责的监督，发现看守所在刑罚执行和监管活动中的各种违法行为要及时提出纠正。认真做好出入所检察工作和在押人员羁押期限监督工作，防止发生超期羁押。
3、按照上级院和分院监所处下发的通知要求，认真做好《人民检察院派驻看守所检察工作流程》工作。全面完成本院和上级院下达的工作目标和工作任务。
篇三：检察院公务员个人工作总结范文 检察院公务员个人工作总结范文 在市委和上级院的正确领导下，在市人大及其常委会的监督下，认真学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，按照“三个代表”的要求，坚持立检为公，执法为民的思想，突出“强化法律监督，维护公平正义”的主题，紧紧围绕发展、稳定的工作大局，认真履行检察职责，经过 全院干警的共同努力，较圆满地完成了市委和上级院交给的各项工作任务。
一、工作成绩一反贪污贿赂检察工作：上半年共受理各类贪污贿赂等经济案件线索 8 件 12 人，经过初查立案8 件 12 人，其中大案 2 件 6 人。在所立案件中，贪贿案4 件 4 人，占立案数的50。已结案 6 件 10 人。通过办案，为国家挽回直接经济损失 1000 余万元。二渎职侵权检察工作：共初查渎职侵权案件 1 件，立案 1 件 1 人，依法查处公安干警徇私枉法案件。推荐：工作总结范文专题三侦查监督工作：共受理审查批捕案件 104 件 146 人，经过审查，批准逮捕 103 件 140人，不批准逮捕 1 件 6 人，平均办案时限 天，批捕与不批捕的准确率均达到 100。坚持提前介入制度，对重大刑事案件提前介入 21 件 28 人，适时引导公安机关侦查取证通过立案监督，办结刑事立案监督案件 3 件 5 人，其中办结公安干警徇私枉法案件 1 件 1 人通过侦查监督，防错 1 件 3 人。四公诉工作：共受理移送审查起诉案件 133 件 183 人，经审查，提起公诉 112 件 156人作出不起诉 8 件 8 人报送绥化市检察院审查起诉 10 件 14 人。平均办案时限为天，起诉的准确率达到 100。同时，在审查起诉环节改变定性 1 件 2 人，追漏罪漏犯 1 件 1 人。五控告申诉检察工作：共受理群众举报和来信来 访 29 件次，其中，来信 24 件次，来访 5 件人。对群众举报和来信来访，都及时做出处理，化解了矛盾，消除了不安定因素，防止了重复上访和越级上访。坚持了检察长接待周制度，检察长接待群众来访 5 件 10 人。对举报的线索初查 3 件，其中 1 件移交侦查部门。六民事、行政检察工作：共受理不服市法院判决或裁定的民事、行政申诉案件7 件，经调查，立案 2 件，息诉 5 件。在所立的 2 件民事、行政申诉案件中，提请绥化市检察院抗诉 1 件，建议法院再审 1 件。七监所检察工作：共派员驻看守所检察126 天，科长到所检查 83 次，主管检察长到所检查 12 次，检察长到所检查 2 次，重大节日协同政法有关部门联合防范检查 3 次。从中发现并纠正各类违法问题 1 件 1 人，即为超期羁押 1 件 1 人。同时，加强了对看守所的安全防范检察和管理教育活动检察，及时消除了不安全隐患，使看守所无人犯脱逃、无自杀自残、无法定传染病，确保了在押人员的正常诉讼。八检察技术工作：我们在原有技术装备的基础上，又购置一定数量微机，使我院的微机数量达78 台，并与政府和网通公司多次联系，使我院的三级专项网的光纤已经入户。在此基础上，为了提高全院干警对网络的应用技能，尽快达“五会”，我们坚持微机技术岗位练兵，并组织干警培训，参加全国计算机等级考试，现已有 23 人取得一级等级证书。同时，完成物证照相 4 件，制作视 听资料 7 件，进行政务类照相、录像 14 次。进而，提高了各项检察业务的科技含量。九预防职务犯罪工作：帮助有关单位或部门进一步健全了预防机制，个案预防率达80以上。通过我们的预防工作，减少了职务犯罪案件的发生。十思想政治工作：20XX 年，我院又有 4 名干警光荣地加入了中国共产党组织。在干警队伍建设上，我们采取有力措施，不断提高干警的综合素质。一方面，我们通过组织干警学习十六大和十六届三中、四中全会精神，结合开展保持共产党员先进性教育活动，召开了一次先进事迹报告会、参加绥化市院组织的党的知识竞赛演讲，深化“强化法律监督，维护公平正义”教育，使干警进一步树立“立检为公，执法为民”的思想，爱岗敬业，扎实工作。另一方面，我们坚持每周一课制度，利用周一早会的时间进行法律知识和检察业务辅导，进而不断提高了干警的业务能力和执法水平。此外，筹措资金，为包扶奶牛村的 20 户特困户购买化肥一吨，解决春耕物资紧缺问题。十三后勤保障工作：加强了财务、政务和事务管理，完善了各项管理机制。在财务管理上，坚持一支笔理财，严格执行“收支两条线”规定和内审制度，做到精打细算，日清月结在政务管理上，做到档案管理规范化，文件收发和报表及时准确在事物管理上，经过努力工作，确保了全年无事故，保障了各项检察工作的开展。十四乡镇检察室工作：初查贪贿等经济案件线索 9 件，为 维护农村社会稳定，保护和促进乡镇经济健康发展做出了积极贡献。二、为取得上述成绩，采取的工作措施 1、坚持以“三个代表”的重要思想为指导，把握正确的检察工作方向。在实际工作中，我们时刻围绕党和国家的工作大局履行检察职责，不断强化立检为公，执法为民的理念，把人民是否满意作为衡量检察工作的标准，按照人民的意志行使检察权。
2、制定目标管理责任制，形成争先创优氛围。年初，针对各科室的工作职责，不同程度地确定了全年工作的任务目标，由政治处不定期地督促检查其任务目标的完成情况，鼓励先进，鞭策后进，并将任务目标的完成情况作为考核政绩和提职晋级的依据。以此调动干警的积极性，激发干警们积极做好本职工作的热情。
doc/0e8371c4814d2b160b4e767f5acfa1c7ab008216.html 教师大学培训学习心得4篇 （篇1） **年11月5—9日，我有幸参加中山市三角镇中小学教师赴浙江大学“核心素养与教学改革”研修班。几天来，我们饱尝著名学者专家所给予的精神大餐，享受大学教授的思想盛宴，经历着一场教学改革的头脑风暴。
一、关注学生的生命成长 “小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你。才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”全国知名家庭青春健康专家周仁娣老师为我们动情地唱起这首歌《长大后我就成了你》，她为我们讲课的主题是《关注学生的生命成长》，拉开了我们这次学习培训的序幕。周老师告诉我们要树立“健康第一”的指导思想，阐明开展青春健康教育的重要意义。她还从专家的角度谈了我国青春期性健康教育的大致情况：据保守统计，我国每年人工流产1300万例以上，60%的青少年接受婚前性行为，22.4%曾有性行为，有性行为女孩中21.3%怀过孕。我国艾滋病患者人数每年在上升，形势严峻。这些数据触目惊心，这些教育刻不容缓。周老师指导我们教师开展青春期教育的具体内容及可行性操作做法，让我们可以根据不同年龄段学生身心变化的实际，确定实施青春期教育的具体措施。让我们教师对于性教育不再有口难开。
二、 我们的专业与我们的发展 张寿松教授从三轮备课、阅读建构两个方面阐述了教师专业成长的方法，而这正是我们一线教师的短板，张教授的讲座为我们指明了方向。张教授讲座有三个地方给我印象深刻：第一，我很认同他的“闭关修炼”说，的确，像“命制试题”“写教研论文”“备课写教案”等，不都是需要我们静下心来，远离喧嚣和嘈杂，关键在于我们要善于反思与总结，加强“闭关修炼”的精神，不断反思，改进行为。第二，张教授给我们播放一个动画游戏《fish is fish》（鱼就是鱼）,我很荣幸被选中去用我自己的武汉家乡话为大家解说台词。很有趣，也给人很多启发。故事是这样的：有一条鱼，它很想了解陆地上发生的事，却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成青蛙之后，便跳到陆地上。几周后青蛙回到池塘，向鱼描述了它在陆地上的所见所闻。鱼根据青蛙说的，展开了丰富的想像，但都带有鱼的形状，只是根据青蛙的描述作了适当的调整——人被想像为用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，奶牛是长着乳房的鱼……多么简单的故事，多么朴素的道理。这就需要教师很好地研究自己的教育对象——学生。正如《人是如何学习的》一书中指出：教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真对所学科目的影响。教师还需要依据这些概念来帮助每个学生达到更成熟的理解。第三，张教授最后教我们玩的记忆游戏也令人难忘，感触颇深。通过游戏，大家明白：理解记忆、联想记忆比机械记忆好，学生的学习能力有差异，记忆存在近因、首因效应；
接近生活的学习活动肯定好过远离生活的活动。
三、 成全每一位孩子的个性化成长 杭州市育才外国语学校张军林校长为我们作了《成全每一位孩子的个性化成长》的主题讲座。育才学校最核心的是办学理念：为每一位孩子的幸福人生奠基。以“培养会生活、会学习、会创造的永远的中国人和可爱的世界人”为办学宗旨。着力打造了优质服务兴校、艺术教育强校、英语口语亮校、校本课程立校四大教育品牌。
育才学校按照“挖井理论”挖出的第一口井——优质服务，即优质服务兴校：做教育就是做服务，做服务就是做细节。育才挖的第二口井——校本课程。继续深挖井：个性化教育实践，包括校本社团、特长培养、校园吉尼斯、群星荟萃、自主购书。育才的孩子都特别的自信，特别的阳光。这也是育才希望的，就是让孩子六年以后非常自信地走向中学，走向社会。相信一个可以保持极高兴趣的，又能够非常自信展示自我的孩子，将来走上社会后一定会成为一个有用之才。张校长的讲座非常生动，在座的老师们无不为为育才学校先进的教育理念和超前的教育实践打动和折服。
四、数字媒体技术及其最新发展 浙江大学外国语学院石其乐教授为我们带来了题为《数字媒体技术及其最新发展》的精彩授课。石教授以数字媒体技术为主题，分别从其技术简介、数字多媒体的编辑及制作、数字媒体的演示工具、iPad在课堂上的应用以及数字媒体技术新发展等五个方面诠释了数字媒体技术的数字化、集成化和交互性等特点，以站在高科技的高度俯瞰教育教学中新技术的应用，令学员耳目一新。石教授首先从翻转课堂的发端说起，融教学微视频的产生、发展、现状、展望和录屏软件、绘画软件等教育技术的示范讲解于一体，辅之以鲜活的案例观摩。大家专心致志、目不转睛，学习的热情在如梦如幻般的展示中一次次被点燃。接着，石教授使出“看家本领”，在边教边学中让学员们领略了Powerpoint**版在动画效果、灯片切换、背景去除、图像处理、图片替换、影片剪辑等多方面的强大功能。这既是为我们制作效果更好的微视频提供技术支撑，也是为“翻转课堂”的研究与实践提供教学资源保障。石教授的两句话让我印象深刻：第一句是“多媒体技术永远是为教师的教学服务的而不能超越于教学之上”。第二句话也就是“乔布斯之问”：为什么在教育领域信息技术的投入很大，却没有产生像在生产和流通领域那样的效果呢？所以这两句话值得我不断揣摩和思考。
五、 教师的教学智慧 浙江省教研室方张松主任，立足有效教育和教学，通过丰富的案例，与我们分享了他对教学多年的观察、分析和思考，如何打造理想课堂、如何实现有厚度的课堂，课堂教学的规则、打造会提问的课堂等，形象生动、睿智幽默，在点拨教师教学智慧的同时，也引发教师的自我反思。“合格的教师教知识、优秀的教师教方法、智慧的教师教思想。”“德育工作本身最好的效果就是无痕，学生的思想工作从来都不是做通的，是想办法让他自己想通。”讲座中方老师抛出了一个个发人深省的教育教学理念。在众多观点中，对于教师的教育智慧的阐述，引起了广大教师的思考和共鸣。
他提出，教师的教育智慧大致可以分为：语言智慧、角色智慧，对象智慧、教材智慧、正和智慧和问题与反思智慧。并旁征博引，分别从各个方面提出了许多鲜活而又真实的案例，让老师们惊讶地发现，原来自己身边常见的问题，竟都可以用智慧的方式得到更好的处理。我认识到要从提升自我多方素质入手，做有智慧的教师，争造智慧型课堂。
六、课堂观察——走向专业听评课 课堂观察与诊断是非常重要的教育教学研究方法，它在课堂研究、教师的专业发展以及教育决策与评价中有着重要的作用。浙江外国语学院教师培训学院张孔义教授为我们作《课堂观察——走向专业听评课》的专题讲座。张孔义教授首先对听课的两种方法随感式听课和量表式听课进行比较，接着把我们从随感式听评课引导走向科学地观察课堂教学，对“观察什么”、“怎么观察”及怎么分析说明观察结果都进行了阐述。张教授用生动诙谐的语言，深入浅出、通俗易懂。让我们明白科学的课堂观察和随感式听评课的差别，如何科学地观察课堂，用多种切入点对教师的教和学生的学进行听评课观察研究，要求教师科学处理数据，用数据说话，并得出科学诊断，从而用来总结和指导教师改进自己的教学。
听评课作为教师日常工作的一部分，并未能为教师的专业发展提供有力的支撑，究其原因在于随感式听评课活动很少能为教师专业发展提供支持元素，而张教授所讲的课堂教学观察与诊断为我指明了方向，只有学以致用，让自己的听评课走向专业化，从而提高自己的教育教学水平。
“淡妆浓抹总相宜”，浙江大学的培训虽然结束，但是西子湖畔的湖光山色总让我记忆犹新。“他山之石可攻玉”，专家教授们精彩纷呈的讲座，也必然会对我的教育教学有所触动，有所改变。
（篇2） **年5月7日至11日，我有幸来到风景如画的杭州，参加了在浙江大学举办的为期一周的**年潍坊市农村义务教育中青年教师业务培训班。一周的学习，让我得以近距离感受百年浙大厚重文化，同时又能够与各位同行交流工作经验和方法，收获颇丰，受益匪浅。
一、浙大印象 离开学校10多年的我，对校园总有种莫名的渴望，现在能够在浙江大学重温食堂、宿舍、教室三点一线的简单学校生活，还是让我兴奋了好一阵子。我们培训的地点在浙大城市学院，整个校园满目葱茏。每天沿着绿柳掩映的湖堤去上课，经过浓密树荫的层层过滤，阳光变得斑驳，变得温柔，变得亲和，浮躁的心变得宁静、简单且满是清凉。徜徉于有着百年历史的校园，常感叹“大不自多，海纳百川”、“昔言求是，实启尔求真”，或许也只有马一浮老先生抒写出的如此有胸怀和境界的校歌，才能衬得上浙大这百年老校。一周的时间很短，却让我真正领悟到了“大学之大在于大师之大，而非高楼之大”之真意。
二、学习感悟 收获一：丰富了知识，充实了自己。
跨进浙大的校门，感受到浙大浓厚的文化氛围和学术氛围。名校大师们的言传身教，为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的充电。他们对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使我茅塞顿开，以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题也因此找到了答案。同时，我深深地感到自己的不足与肤浅，深刻体会到学习的重要性和紧迫性—我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。
收获二：开阔了眼界，更新了观念。
一周的学习，我们学到的与其说是丰富的知识，不如说是一些先进的理念或是思考问题的好方法。同时，学校安排参观了杭州安吉路实验学校和浙大校史馆、科技馆。安吉路实验学校黄雄校长做了《二十二年的心路历程：校长管理的五条建议和五个着力》报告，报告中，黄校长以自己二十二年校长的丰富经历，深入浅出的讲述了如何做一名优秀的校长，给人带来了惊喜和振奋；
而安吉路实验学校浓郁的人文气息以及学生的综合素质能力更给人带来了极大震撼。浙大的科技馆和校史馆更是让人赞叹，校园微公交、世界上最轻的材料、高速电子提花机、浙大皮星一号等等新技术让人目不暇接。这成果的背后也有心酸，从浙大的成立到分校，再到合并，中间的曲折与艰辛，让我们体会到了浙大拥有今天这般辉煌的成就是多么不易！ 初入杭州，给我印象最深还是每个十字路口都设立有方便行人和骑车市民的遮阳棚，街头随时可以看到共享自行车，尽显人文关怀。机动车主动礼让过斑马线的行人、西湖免费开放等等，都让人感受到了杭州这个城市人文素养。
走进浙大的校门，我又一次感受到学习带来的快乐，同时也感到些许遗憾。吾生也有涯，而知也无涯，学习的时间很有限，而当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广。因此，我会倍加珍惜这次学习机会，决心在今后的工作中更加勤奋学习、细心思考、扎实工作，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的，用不懈的努力来争取更大的进步。
（篇3） **年11月18日，在黄山市教育局的精心组织下，我们一行50人带着激动的心情奔赴美丽的浙大进行为期一个星期的学习，在这短短的几天，感受了名校的风范，聆听了各位专家的精彩讲座，参观了在改革中求发展的杭州师范大学附属中学¬——东城中学，收获多多，收获之余更多的是感慨，可以说这将是一次终身难忘的培训，现将这次培训的心得总结如下：
首先、培训整体课程安排科学合理，整个过程有条不紊。可以看出无论是市教育局还是浙江大学继续教育学院的领导做了大量的工作，付出了艰苦的努力。这次培训分别从“教师的魅力与竞争力”“名师的自我修炼”“学生心理危机干预”“考试评价与改革”等多个角度展开，深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，给我们很多遇到教育困境的老师提供了一个了解自身、完善自我的机会。另外浙大负责培训的人员工作非常认真细致，特别是结业时负责培训的老师播放了由他们制作的学员们一个星期学习生活的简短视频，这使我们每一个人都很感动，也感受到了浙大的工作作风。
其次、参与培训的教师专业水准高。这些教师都是专业学术领域声名卓越的专家学者，且讲课风格各异，有风趣幽默的，有娓娓道来的，而其中印象最深刻的的方张松讲的《考试评价改革与教学质量管理》，他分别从“考试与命题改革”、“学考测验与作业设计”，“主观题编制与评分标准”，“综合素质评价与运用”四个方面讲述了如何建立科学的课程评价体系，他指出教育质量评价应该更多的关注学生的全面发展、关注学习过程的成本与路径、关注学生学习品质的发展、关注学生的成长环境，讲话中处处风趣幽默，夹带这学者的睿智。
第三、认识到了差距、拓宽了视野。这次学习时间虽短，但带来的心理冲击还是很大的，培训之前，自己一直是闭门造车，不知道外面的教学理念这么先进，教学方法这么多元。在缪华良校长《以核心素养为本——新时代学校课程改革的设计与实施》讲座中，通过梧桐树小学的办学经验深刻阐述了课程因学生而生，课程因教师而长，教师因课程而智，学生因课程而慧的新型课程观；
在伍小斌校长《教育依时代而变，学校以课程而变》的报告中，详细介绍了“四备三思”的备课模式，运用团队的力量提升教师的教学水平，很快取得了显著的成就，缓解了学校尴尬的地位；
在程庭亮教授《校园心理危机干预与沟通策略》讲座中，分析了当前中学生群体中有心理不健康或者心理障碍的学生比例呈上升趋势，因此加强对中学生的心理问题干预是预防一些极端现象出现的重要途径。程庭亮教授教给了我们很多心理干预的技巧，可谓干获多多，这对我们日常工作特别是班主任工作的开展有很好的帮助。
第四、加强学习，提升自我。通过这次培训，我深深感受到“学无止境”的内涵，也不得不承认自己知识储备的欠缺。虽然每位老师授课的主题都不一样，但他们都提到了一个共同的词，那就是学习。作为一名一线的政治教师，不仅要将课本上的知识点理解透彻，讲给学生听懂，更应该多途径多方面的加强学习，真正做到习主席所说的“学习应该是一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求”。
学习不是一朝一夕，知识的积累，个人素质的提升也不是短时间内完成的，在今后的工作生活中，我将自觉地去学习，主动地去学习，不断更新，不断进取，储备知识，提升自我。
一周的学习虽然已经结束，但我认为这不是学习的终点，而是新的起点。作为一名一线教师，在今后的日常工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好工作职责，秉承浙大“求是创新”精神的校训，将学习成果投入到今后的工作当中，教育无止境，且教且珍惜。
（篇4） “西湖美景使人痴，浙大学术惹人醉”，7月21日，是我们斑小17位教师跟一师系统所属学校的骨干教师在浙大培训的最后一天，大家战酷暑迎台风，激情高涨。培训课程全面系统地学习了小学教师采取行动研究法进行课题研究的具体方法和方案；
从语文、数学、综合学科角度，把握核心素养，整合思维，引导学生深度学习。
上午，为我们带来精彩讲课的是杭州教科所的金卫国所长，金老师通过对比课题研究中教师角色的时代变化：从原来的课题实施者转变为课题的设计者、实施者以及总结者，提出一线教师只有担当好这三个角色，才能成为一名真正的研究型教师。接着金老师从课题研究概述、文献检索方法、推进策略、格式规范四个方面详细讲述了教师该如何进行课题研究，从选题、设计到最后结题论文，金老师以其二十几年课题研究经历为例，为老师们的课题研究指明了方向，理清了思路。
下午按学科分三个会场学习，分别是语文学科、数学学科与综合学科。
汪燕宏老师细致解读了语文核心素养，并通过PIRLS阅读能力测试的真题，让我们直观感受到了国内外阅读能力培养的不同，建议一线语文教师要更加注重培养孩子们的四种阅读能力：提取信息能力、推论能力、整合信息能力以及评价能力。以提高孩子们的思维能力。
浙江省杭州市滨江实验小学校长张翼文就点化思维，内化素养——力争做一名行动研究智者为主题给数学老师们上了一节干货满满的课。张校长与老师们分享了自己的教师成长之路，并就如何成为一名研究型教师和处理好数学课的课堂设计进行了分享，带给了老师们深深的思考。
吴筱泉老师从**年教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》为切入点，为我们介绍了综合实践活动课程的重要地位。综合实践活动是从学生真实生活和发展需要出发，从生活情况中发现问题，转化为活动主题。综合实践活动课程以问题为中心，不同于学科课程以知识为中心，而且更加关注学生的素质发展。学生自主探究生活是综合实践活动课程的本质。吴老师还从多个案例剖析综合实践活动课程的课程目标。让学生在探究性学习中，学会赞美别人，并为别人着想。要让学生劳动，并培养他们的生存能力。学生要有提高，有改变，让学生学会生活，热爱生活。
通过观摩名师课堂、聆听大师讲座如醍醐灌顶，让人受益颇丰、深受启发。虽然这次浙大学习结束了，但学习的内容仍记忆犹新。让我们明白了学无止境，教无止境的道理。我们将继续努力在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人水平。
