关于家庭教育践行社会主义核心价值观的几点思考

　　摘要：家庭教育如何践行社会主义核心价值观？笔者在“落小、落细、落实”上作了三点探索与思考：陪伴是王道，有利于点燃文化导引索；阅读生灵气，融入社会主义核心价值观；习惯成自然，让核心价值观贯穿始终，培养一生有用的习惯。
　　关键词：家庭教育；社会主义；核心价值观；思考
　　现在的家庭一般都不愁吃不愁穿了，再苦都不会让孩子苦了。但要真正实现“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”，我们的家庭得在勤恳劳作的同时，锲而不舍，一以贯之的做好家庭里的亲子教育，抓好家教家风建设，为家人不断前进提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养。在当代中国，抓好家教家风建设应该坚守社会主义核心价值观。这一全社会共同认可的核心价值观可以带来最持久、最深层的力量，让我们每一个体，每一家庭魂有定所，行有依归。
　　正如社会主义核心价值观所概括，把涉及国家、社会、公民三个层面的价值要求融为一体。每个个体来自相应的家庭，每个家庭又来自相应的社区，社区又融入社会，社会又成就了国家，三位一体统一于家庭教育实践。若让社会主义核心价值观对家庭教育的影响像空气一样无所不在、无时不有，那么就要在落细、落小、落实上下工夫。家庭是人生的第一站，又是社会的细胞，更是国家的基石。从这细小处培育核心价值观，让娃娃从小学做人，扣好人生第一粒扣子，争当学习和践行社会主义核心价值观的小模范，我们确应下真功夫去落实。
　　一、陪伴是王道，有利于发展亲子关系，点燃文化导引索
　　人与人之间的感情是需要培育的，良好的亲子关系发展更是少不了陪伴。亲子陪伴不仅是“在一起”，更重要的是心灵的呵护，让孩子“感觉到爱的存在，爱的柔软，爱的情真意切”，而不只由大人说是爱就是爱。
　　一些家长借着上班务工繁忙，下班后身心疲惫，放弃了父母的“担当”；一些父母安排了时间作陪，可是人在，心不在，一边嘴上告诫孩子不要多看电视电脑，一边自己却“自然”地点划着手机；也有一些大人特别“重视”陪伴孩子，可是放弃了自己的“快乐与成长”。这只是解决了形式上的陪伴，可对发展良好的亲子关系大无好处，严重情况反会带来负能量。这样的结果，亲子之间不会有圆润的情感。
　　俗话说，最长情的爱是陪伴，最好的陪伴是等待。跟孩子相处，要的不单是指导，更要的是等待孩子内在的成长。陪伴人应是帮助者、摆渡人。正确的陪伴带来亲子关系的良好发展，这让点然文化导引索就有了可能。亲子互动中，陪伴者便可“润物细无声”地植入正确的价值观，如跟小孩诵童谣：“小娃娃上南洼，刨个坑儿种西瓜；先长叶子后开花，最后结个大红瓜；摘下瓜，送爹妈，爹吃好，妈吃好，乐得小娃蹬蹬跳！”这恰好传达了“孝”的“友善”之情！这深藏中华优秀传统文化，又朗朗上口，让孩子喜闻爱听。这播下了“善”的种子，又让孩子受到了文化的滋养，未来定会繁花似锦。
　　父母等人还应当发挥“榜样”的作用，让“正形象”成为孩子“模仿与转录”的对象。如经商的父母，去税务机关正常缴纳税费时，可以带上孩子在电子税控机上“指指点点”，让他们闲玩着。那么，这事件本身就传达“法治”背后的规则意识。特别一提，在头七年里，通过模仿，未年人学到很多，对人的一生影响深远。如此一来，“爱国、敬业、诚信、友善”等价值观的启蒙便成为可能。
　　二、阅读生灵气，有利于以“文”化心，融入社会主义核心价值观
　　朱永新老师说：“一个人的阅读史，便是他的精神发育史。”孩童当初遇见了什么，后來他就会落下什么烙印，不断地肯食优秀的精神食粮，烙印便会越来越深，进而升华转化。
　　为做到春风化雨，润物无声，倡导“亲子阅读”是重要的方式。在亲子阅读中，生动具体的表现社会主义核心价值观，选择栩栩如生的作品形象熏陶孩子，传递什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的。如多读读“人与自我”、“人与自然”、“人与人”及“人与生命”这些童谣、诗歌、童话、科学等当中的优秀作品，从中吸收“善”的种子，悦享“美”的熏陶，追求“真”的精神。
　　照料者或父母可以试着坚持开展“大人读，孩子听”式的故事分享，让“爱家、乐学、诚信、友善”的正向价值观濡染孩童，为社会主义核心价值观中最深层、最根本、最永恒的爱国主义刷好底色，筑牢根基。如饱含中国优秀传统文化基因的原创绘本《团圆》，家的温馨与责任尽显；优秀绘本《好饿的毛毛虫》，无不传递着“无时不刻啃食着生命食粮”的乐学精神；故事《狼来了》，展现了诚信的重要；《青蛙和蟾蜍》系列把朋友间的友善描写得淋漓尽致，二战题材绘本《铁丝网上的小花》，写绘出孩童友善与本真的人性本色。
　　三、习惯成自然，让核心价值观贯穿始终，培养一生有用的习惯
　　英国著名哲学家培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过好的教育去建立良好的习惯。”在培养一生有用的习惯过程中，要融入核心价值观，让”爱家、乐学、诚信、友善”正向的价值观得以萌芽，最终升华到最深层的爱国主义精神境界。
　　“爱家”的表现，首先得有感恩的心，如“为家人闯荡前行”；然后得有付出，明白为谁学习，去用双手创造奇迹，愿意坚持含泪前进，为欢笑作好准备；最后还要学会勤俭与分享。“乐学”表现在内心愿意奋力逐梦，并且懂得情义会让知识更有温度，同时，乐于参与运动，养成科学的健身习惯。“诚信”的本质是守规，让孩子在规则之中成长自己，讲求人格平等。对于孩童，可以从做时间的主人开始磨练守规的好习惯。“友善”既讲对自然环境的爱护，争做一个让世界美好的环保人，也包括对他人与自己的接纳、呵护。
　　“少若成天性，习惯如自然”。在亲子互动中，借助“共读共赏”大阅读方式，融入社会主义核心价值观，着力培养孩子一生有用的关键能力，并形成习惯，尤为重要。
　　参考文献：
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　　[3]李西西.36节电影课养成好习惯—新教育“每月一事”电影课项目用书[M].山西教育出版社，2016.7