论环境问题凸显条件下环境科学教学的重要性

　　摘 要：由于人类不合理地开发和利用自然资源，地球正面临着严峻的环境危机。环境保护无疑是一个重要而且长久性的问题，但是环境问题不仅要从表面上去改善，更是要利用科学方法从源头治理，因此环境科学的相关研究及教学尤为重要。培养环境科学专业型人才是大学环科教学中的重要任务，教师所承担的责任更为重要。教师不仅要进行相关环境问题研究工作，更要将知识传递给下一代。怎样实现教学的最大效率化也是一个需要重视的问题，教师要学会利用现代技术、科学有效地完成教学工作。
　　关键词：环境问题；环境科学教学；教师；教学方式；教学质量
　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）07-0088-02
　　Abstract： Due to irrational development and utilization of natural resources， the Earth is facing a serious environmental crisis. Environmental protection is undoubtedly an important and long-term issues， but the improvement of environmental management should start not only from the surface， but also from the source control. So relevant environmental science research and teaching is particularly important. Environmental science talents training is the most important task in environmental school in university， and the responsibility of teachers in the school could never be ignored. Teachers should not only conduct environmental research work， but also transfer relative knowledge to the next generation. Teaching how to achieve maximum efficiency is also important， and teachers should learn how to use modern technology to scientifically and effectively finish their teaching task.
　　Keywords： environmental issue； environmental science teaching； teacher； teaching method； teaching quality
　　一、環境恶化问题与环境科学教学的联系
　　人类为了生存，改善生存条件，不断地向自然索取，有时甚至是掠夺性的利用，最终导致自然不时以洪水、干旱、沙漠化等灾难予以报复。环境是人类赖以生存和发展的基础，可持续发展是促进环境保护的前提条件。要实现可持续发展，必须改善并彻底解决环境问题，环境科学教学是不可或缺的内容。中国环境科学教育和环境问题同时起步，共同发展，是一个有机的统一整体。
　　环境问题主要源于人类的无知和漠不关心。环境科学教育是将少数人具有的系统的环境科学知识予以大众化，它是提高全社会环境意识的主要途径，而具有一定的或良好的环境意识又是开展环境教育的条件和手段。着力提高环境科学知识传播的主动性、及时性、准确性和权威性。继续建设一批国家环境保护科普基地，搭建环保科普知识资源共享平台，有效营造环境保护和生态文明建设的良好氛围，无疑是保护工作中重要的任务。社会要不断向前发展进步，环境问题必须得到保障，那么环境科学的教学也必将可持续发展下去。
　　二、环境科学教学过程中教师角色的重要性
　　在我国悠久的教育历史上，教育理念也经历过很多阶段。随着教育理念的不断变化，教师在教学中仍然起着很重要的作用。在环境科学这门学术性质较强的学科中，教师更是起着传教、指导、监督等重要作用。只有清楚地知道教师在教学活动中的地位和作用，才能更好地发挥教师在教学中的重要作用，提高教学质量，为国家培养更多的专业型人才。
　　1. 在中国传统教学理念中，教师是统治者认可的伦理规范的载体和化身，是它的传播者、践行者和示范者。具体的教学活动中，教师是主体、学生是客体。教学过程就是培育、浇灌的灌输过程。教学过程中的因材施教又表达了作为教学的客体的学生对作为主体的教师的制约作用。虽然传统理念中，教育是维护统治者的统治的工具。但是很明显，教师在教学过程中的地位和作用是不可小觑的。
　　2. 随着社会的发展，教育理念也在随之变化。教学过程中教师的主导性作用被强调，教师为了教学而教学，为了达到传授知识的目标而使用各种认为有效的方法。教师在教学过程中怎样引导学生获取知识，影响了学生的德行养成、情感发展和性格的形成。渐渐地，现代社会新教育理念形成，教师只是学生学习环境的组织者、协调者，是学生学习的促进者。教师不再用死板的教学方法去禁锢学生，而是更人性化、更灵活地让学生接受新知识。学生可以得到更好的发展，可以发现、挖掘自己的潜能，身心也健康的发展。
　　3. 不管在什么样的教学理念中，教师在教学活动中都起着很重要的作用，学生的有效学习都离不开教师的优秀教学方法。在环境科学这样一门学科中更是如此，学生对这样的一门学科很容易产生枯燥、乏味的感觉，如果教师只是简单的讲课、利用多媒体所谓的“念书”式教学，毫无疑问，即使PPT做得很好，学生也是听不进去的。在这样的一门专业性质强的学科教学中，教师更重要的就是去引导学生主动学习相关知识并对此产生兴趣。教师在环境科学教学中起着越来越重要的作用。