浅谈乡镇中学校园文化建设存在的问题及解决对策
一、加强校园文化建设的意义
文化是反映人类在社会实践过程中的创造性成果的一种社会现象，而作为人类文化重要组成部分的校园文化，有着特定的文化底蕴，代表了人类社会在教育人、培养人、造就人方面的物质成就和精神成就。因此，可以说“校园文化是由教育者和被教育者以校园空间为背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的精神物质文化整合系统。”它是指学校的整体文化，既包括校容校貌、教学与管理制度、师生共同遵循的道德规范和行为准则，也包括由此产生的一种强烈持久的精神氛围，校园文化建设对学生人文素质的培养具有十分重要的意义。
（一）有利于规范学生的行为
健全的规章制度及健康的集体舆论对学生的学习、生活及思想、言行具有规范作用。同时，校园文化建设也是学校德育工作开展的一个重要途径。而丰富多彩、富含趣味的校园文化，对低俗的非理性的文化及各种消极腐败思想也能起到很好的抑制作用，所有这些都有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。
（二）有利于学校精神的培养
校园文化建设是以学校集体为单位的，注意学校的集体形象。这就要求师生必须处理好个人和集体之间的关系，注意相互之间的协作，必要时为了集体的利益牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。这种来自外部环境的压力和自身发展的需要都要求师生处理好个人与集体的关系，以建成一种友好互助的群体氛围。特别对学生来说，丰富多彩的校园文化适应了他们精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造單一化的倾向。
二、乡镇中学校园文化建设存在的问题
（一）有效的物质投入不足
大部分地区，地处山区，生产力发展水平低，经济发展起步晚，且相对缓慢，政府财政对教育投入相对来说也是支持有限，这就导致学校办学硬件设施建设发展带有一定的滞后性，严重制约这我区各地乡镇中学校园文化建设的发展。由于经济上发展缓慢，从根本上影响着基础教育的发展，而政府财政在教育支出上的局限，造成了在城镇中学和乡镇中学投入上的不平衡。由于教育在发展上和校园文化建设上的不平衡，特别在如今各地全力打造本地教育品牌的背景下，就出现了很多学校好则愈好，坏则愈坏，进一步恶化浪费着我们的教育资源，这也是目前乡镇中学在办学过程中面临的突出问题之一。
（二）传统文化在校园文化建设中普遍缺失
近年来，随着市场经济的不断发展，其功利性的一面也深深地影响着人们观念。与此相适应的，越来越多的媒体在节目中为了吸引观众的眼球，制作的以游戏为宗旨、粗糙的制作、媚俗的才艺表演、可怜的模仿秀等娱乐节目充斥荧屏，而它们在青年学生中恰恰拥有很大的影响力，于是以“流行”作时尚，以“非主流”装扮思想，以“另类”为个性的“文化快餐”成为校园文化的新“经典”。正是由于社会舆论上存在着引导上的误区，也造成了校园文化建设在传承传统文化上存在着严重的缺失。从校园外到校园内，我们的民族传统文化正在遭受着这些“另类”的“快餐文化”的冲击，如何正确的处理传统文化与“快餐文化”之间关系对促进青少年学生健康成长，树立和培养正确人生观、世界观具有重要的作用。
三、建立和健全校园文化建设长效机制的对策
党的十七大报告指出：“要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。”传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不解动力，民族凝聚力的重要源泉，民族的凝聚力主要来自于民族文化的同根性，民族传统文化则是最深固的民族文化之根。
而校园文化是中学生成长的文化土壤，在校园文化建设中弘扬中华民族优秀传统文化，是使学生健康成长、正确认识传统文化，科学的对待传统与现代，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义信念的必要手段。要做好在校园文化建设中引入传统文化，我们应当注意讲究科学的方法和原则。要把它作为文化素质教育的基本内容贯穿始终。
（一）加大政府在乡镇教育上的有效财政支出
“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会的重要基础。”加强校园文化建设，发挥环境育人的作用，确实需要建设优美整洁的校园环境，但是校园物质文化建设却存在严重问题。由于各乡镇中学的教育投入大多依赖乡镇地方财政的支出，造成城镇中学之间教育投入的不平衡。因此，这就要求政府加大对教育的财政支持的力度，特别是校园物质文化设施的建设和师资力量的投入力度，以促进教育设施改善和师德形象的提高。
（二）将传统文化思想渗透到课堂教学过程
目前，很多学校都开展多学科、多层次、多内容的校园文化活动，有利于增长学生知识，培养学生能力，陶冶学生情操，全面提高学生素质。但是校园文化活动毕竟只是一种载体，精神文化才是校园文化的核心，是学校获得快速和持续发展的源动力。精神文化建设的主阵地和主渠道在课堂，课堂教学承担着传递知识、传承文明的责任，它不仅仅是“教育科学”和“课程理论”意义上的活动，也是文化意义上的活动，它体现了文化的教养与熏陶。校园文化建设须以课堂教学为主要方式进行渗透传播。
中学生是在身体和心理都处于发展期的特殊群体，他们能否健康成长，直接关系到国家兴亡、民族兴衰，关系到社会主义事业的成败。加强乡镇中学校园文化建设就必须转换一种思维方式，全社会共同努力，从校园外到校园内营造良好的文化环境。进一步将传统文化融入校园文化建设各个环节，从而构建一个和谐的文化氛围并且建立一个长效的运行机制。
