国开（中央电大）专科《思想道德修养与法律基础》网上社会实践报告小论文
国开(中央电大)专科《思想道德修养与法律基础》网上社会实践报告小论文 大学生如何对待人生环境 人生环境是一个很广义的概念。它很复杂，与每个社会成员息息相关。大学生做为时代的一个人才主力军，对人生环境的处理，更不可忽视，因为这关系到民族的未来与国家的地位。
1.大学生既有梦想，又有追求，同时又有一些自负、担心、恐惧与迷茫。面对复杂的社会环境，大学生应该有合理的心理定位。大学生是一个高智商的群体，这是他们有一种优越感，在大学生找工作、择业时，形成了好的工作得不到，低不就的局面，有的干脆在家闲着，成了恳老族，在大学生对自己充满自信，对未来充满憧憬时，正确地自我评价与估计是非常重要的，首先大学生年轻是一个资本，其次大学生却缺乏经验，你们的专业等等。
合理调整自己不符和实际的就业取向，例如：与他人攀比，面子主义等等。总之要使你的择业目标与你的心理定位相统一，不要成为过分的理想主义者，而要培养脚踏实地的从小事做起的能力。
从小事做起，一步步走向成功的顶峰，大学生在面对挫折时，如果有这种心理准备，就可以克服好高骛远的通病，正确的自我评价，对自己的所学专业、工作特长、优势劣势有正确的把握。
2.良好的交际能力非常必要，良好的人际关系 成功=（努力+机会）*人际关系。开集体与社会，如果你要想获得成功，你必须尽快融入你所在的单位团体或工作单位，做好自己的工作，伴好自己的角色.与他人协调地工作，完美的沟通，是一种基本的能力，但是有相当一部分大学生在传统的学习中，并没有掌握，所以你必须重新学。
一个人要想被集体所接受容纳，就必须有集体荣誉感，同时要尊重他人，接受集体的价值观念，决不能有个人英雄主义，更不能目中无人。
有人说大学生在二十八岁以前吃专业饭，二十八岁以后靠人脉吃饭.无形中强调了人际关系的重要性，人际关系是一种能力社会需要，我们每个人的生活也需要人际交往，毕竟人是社会的人，决不能脱离社会，也不可能脱离社会。
与他人交往应遵行四大原则：平等原则，诚信原则，宽容原则，互助原则。人际交往是不同主体之间的交流与影响。这就是说交流的双方都具有主体性，都有合理的利益，这决定了在集体中你不但要利己，而且要利他。做到投桃报李，礼尚往来。遵行四大原则，形成无形的人格魅力。
3.大学生所必备的实践能力 行动高于一切，当今某些中国优秀人才，到了外资企业，忽然觉得自己的能力还不如一个技工，由此可见当当今的大学生应缺乏动手能力而失去许多机会与挑战。我们要学历，但不唯是学历，我们更要重视我们的实践能力.随着社会的发展和劳动力市场的变动，我们现在单纯强调学历与文凭的观念将会改变，学历与技能[动手能力]并重的观念将回被社会所接受。
学历与技能并重的观念将会是一个潮流，我们必须有良好的实践能力，即很好的动手能力。
4.拥有一颗平常的心，平常心态，善代挫折 勇于面对是良师，是益友，因为挫折与失意在人生路上是少不了的.当一个大学生从学校走上社会，一定会有许多不适应，加上工作的压力与挫折，会产生一种不平衡的心态，如何找到心里的平衡点?就需要自己的调整与勇敢面对。
对自己不满得人和无加以客观的对待，不要怨天尤人，因为发牢骚解决不了问题，只有勇敢面对，并从挫折中汲取教训，自己才能吃一趼，长一智。以后才会有长途的发展，才有进步。
5.拥有一技之长，发挥自己的长处 人们都说要样样通，更要几样更通，坚决反对样样通通，样样松.由此可见，一技之长是必须的.在人生路上如果一人用自己的短处与他人的长处相比，那么他们肯定会有自卑心理，觉得技不如人。
发挥自己的特长，因为经营自己的短处回是你的人生贬值，发挥自己的长处，发挥自己的灵感，尽情发挥自己的创造力，做一个成功的人士。
6.正确处理竞争与合作 在社会正确处理竞争与合作的关系，做到既敢于竞争有善于竞争。面对日益变化的竞争社会，大学生应增强竞争意识，掌握更多的科学知识，提高自身的人文素质，提高参与竞争能力。
正确认识竞争，正确的竞争能够调动人的积极性，发挥人的潜力，造福于社会，造福于国家。在科技与经济日益全球化的今天，竞争必不可少。正确的竞争一定是合法的道德的竞争。
正确认识合作，合作是某几个群体为了共同的利益而协调一致地活动，一个人一个群体的力量总是有限的，俗话说“众人拾柴火焰高”真正伟大的力量在于团结合作，团结有力量团结能制胜。现代科学技术内容复杂，学科交叉，配合精密，要求大学生具备健康的心态良好的素质，团结合作精神与组织协调能力。
正确处理竞争与合作的关系，竞争与合作是相互伴随，相互统一的。从形式说，竞争与合作是对立的。具体来说，要处理好个人与集体的关系，个人与他人的关系，主角与配角的关系等。
7.确立正确的人生观与世界观 面对国我们的党和国家，我们要有“我是一块砖，东西南北任党搬”的信念“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福与自身的完美，人们只有为同代人的完美。为他们的幸福而工作，才能使自己也到达完美。”伟大的共产主义导师马克思。
现在有四种不同的：一，光宗耀组型，考取功名，为家族增光，显耀四邻。二，自我奋斗型，时时处处为自己将来的美好前程着想，这类人没有丧失自我，但过于自私，往往成不了大事。三，为他人活者型，这类人富于奉献精神，牺牲精神，为历史所赞颂。四，为国增光性，这类人把子自己的出发点建立在国家的兴旺上，名族的兴盛基础之上象年轻时的周恩来“为中华之崛起而读书”。
8.加强道德修养，增强法律意识 当今社会是一个法制社会，无规不成方圆，但规则又离不开道德的维护。当今社会科技与经济日益全球化，要立于不败只地，良好的道德修养遇法律意识是必不可少的。道德是上层建筑范畴，是一种特殊的社会意识形态，他通过社会形式，传统习惯，和人们的内心信念来维持，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。法律是由国家制定和认可的，由国家的强制力保证实施，具有普遍的约束力严格程序的行为规范的总和，是统治阶级意志的体现。
道德+法律=有秩序的社会环境，这就要求每个社会成员的努力，严格要求自己，自觉遵守法律法规，维护社会公共道德，是我们的社会更加协调，是我们的国家更加富强，使我们的民族在世界民族之林中再次崛起。
总之，大学生作为时代的一个新新力量，也是时代的青年佼佼者，毛泽东说过“你们是早上八九点钟的太阳”面对复杂的社会环境，以上的论述是所必须具备的，但是一个大学生只有这些能力，是远远不够的。有为的大学生，武装自己，随时迎接时代的挑战吧。
德才如何才能兼备 德才如何才能兼备 ？当代大学生正处在时代的转折点上，承载着民族的希望，祖国的未来；
肩负着人民的重托，历史的责任。可以说我们即将形成的世界观，人生观，价值观将在很大程度上推动社会的进程与走向。因此，时代要求科技的进步，时代要求人性的回归，时代更要求我们必须德才兼备！ 提到德才兼备，我们就不得不说到“德”。那么什么是“德”呢？“德”是社会主义荣辱观的认知，“德”是理想信念的坚持，“德”是爱国主义的拥护！可以说，“德”就是人材素质的基础。
“德”亦是道德，是一种特殊的社会意识形态，是人类社会的上层建筑。道德通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系自身的存在规则。它是对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史进程。首先社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。其次人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。
那么什么又是“才”呢?相较于“德”而言，“才”同样也包含着广泛的内容。而“才”的本质是“智”。“智”是人才素质的基础。“智”是当代大学生掌握的各种科技文化知识的程，“智”是解决实践问题的能力，“智”并不是简单的IQ指数，它在更大的程度上代表着心理成熟的表现程度。
“才”仍有许多的外延，当然，我们没必要一一陈述。但是我们必须明确的一点是“才”在本质上指出了个人对于知识的掌控与应用的技巧性。而所谓的才高八斗，我们完全可以重新给予诠释：形容某个人能更好的应用已掌握的知识对事物做出诠释。
因此，作为当代大学生的我们必须要明确的认识到德才兼备，全面发展的重要性。作为当代大学生的我们，要努力学习掌握扎实的基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时要坚持以德为先，德才兼备。中国古代思想家司马光说过：“才者，德之资也；
德者，才之帅也。”用“德”统“帅”才能保证“才”的正当发挥；
以“才”支撑“德”，才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对我们大学生来说。“德”决不是可有可无的。德才兼备才是王道！ 综观历史，有才无德的人实在是太多了，可是他们全都没留下好的名声。秦珲不聪明吗？有才华，不然又怎么能权倾朝野？但是遗憾的是他没德行，结果遗臭万年，遭受到历史的唾弃。和申，又一个只注重“才”而无“德”的典范。即使当时可以讨得龙颜一悦，权倾一时，但最终仍是为后世所不耻。为什么？你能说他智商低吗？显然不能，其实，只是他不懂德才结合的道理。就拿我们当代说吧，马家绝就是一个好例子。所以说有才无德造成的社会危害更大！反之，有德无才也不成，因为那样只能成为一个老好人。毕竟这样的人对于社会的发展，人类的进步所能起到的价值太小了。
那么我们又要如何做一个德在兼备的人呢？或者说怎么做才能让自己成为一个德才兼备的人呢？我以为首先我们要明白一点，即道德与法律是相辅相承，不相互矛盾冲突的。道德与法律同是调节人民思想行为，协调人际关系的两种基本社会规范。他们是人的基本素质体现。道德与法律不可分割抵触。
其次，我们要学习各种科学文化知识。毕竟我们是学生，学业本是我们的主业。如果我们连学业本身都搞不好，那就说明我们还不具有一个合格大学生所要求的基本素质。我们要独立，而独立的前提就是可以很好的掌握自己的学习，生活以及与人交往，为人处世。找到适合自己的学习方法，努力学习，要象高尔基前辈说的一样：我对于书，就象饥饿的人扑在面包上一样。而我们要说：我对与知识就象饥饿的人。扑在面包上一样！在我们学习的同时努力加强自身道德修养。做到两手都要抓，两手都要硬。
也许你会有这样的疑问：为什么我会如此重视“德”？那是因为“德”反映着人们的基本心理状态。我们通过对“德”的把握感受社会关系的脉动，识别社会的发展的方向，确定自身的生存与社会和自然的关系，并形成自身关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉的扬善抑恶，明辨荣辱，选择高尚，弃绝卑下，保持社会和个人的健康发展。
再次，我们要继承和宏扬中华民 族优秀道德传统。这样才能使我们避免有才无德的尴尬。显然，这么做又恰巧与时代的要求相符合。因为继承和宏扬我们的传统美德是社会现代化建设的内在要求，是个人健康成长的重要条件！德与才应该是互补的，相辅相成的。
自古以来，人们在学习的同时就十分注重德行。因为他们知道学以至用中的“用”是用在对他人对团体对国家甚至是对人类社会都有益处的事情之上。
此外，我们还应该在实践中学习和体会德才兼备所带来的好处。“德”在广义上也可以代表一个人对事物的态度。俗话说你的态度决定你的高度。认真对待每件事情，积极乐观地去面对一切挑战，为了中华民族的伟大复兴奉献全部力量！遗憾的是，到现在仍有一些现象让人心寒。比如说有些网络黑客，利用以学的技术来入侵他人或是政府或银行电脑网络系统，带来无比巨大的损失。可以说完全是自私的行为。他们有才不？有！而且非常有！他们有德不？很遗憾他们没有！可见单一的德与才真是可怕。
因此，为了追求我们伟大的理想，为了达成我们身负的使命，同时，也是为了我们自己，我们就必须要做到德才兼备！ 大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。具体地说，包括如下三个方面的作用：
首先，有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。
其次，有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。
最后，“思想道德修养”课程的学习，还将有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。
论大学生的道德修养建设 一、道德的修养与个人的态度 （一）、大学生是未来国家的接班人，大学生的一举一动都受到广泛的关注，所以作为一名新世纪的大学生不仅要有过硬的专业知识，特别要有社会道德。道德的修养需要全民的积极参与，要有积极乐观的态度。
道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践活动。人们正是通过对道德来把握世界，来感受世界关系的脉动识别社会发展的方向，确定自身发展与社会和自然的关系，并形成自己关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉地扬善抑恶，明辨荣辱、选择高尚、弃绝卑下，保持社会与个人的健康发展。
（二）、大学生就要自觉得修养自己的道德素质，好的道德素质体现了大学的自身的修养，大学生应该要树立好诚信道德，好的诚信道德品质、诚信行为，关系到了人际关系，关系到良好的社会的形成，关系到社会主义和谐社会道德建设，在一定意义上关系到了中华民族的未来，大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须要自觉地坚定诚信建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的准则。
二、诚信是大学生树立理想信念的基础。
一个没有良好的诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。有了坚定的信念才能更好的为社会做出贡献，只有实现自己的人生理想，才是对社会做出最好的贡献，一个平时不讲信用的人，他不可能为了崇高的理想信念做出牺牲，也不可能实现人生的理想信念，大学生只有养成良好的诚实守信的道德品质，才能真正的忠诚于国家和民族的事业，坚持在共产党的领导下，走社会主义社会的正确道路，更是坚持走具有中国特色社会主义的道路，为了中国的经济发展，为了全中国都能过上幸福的生活而努力奋斗，为了实现中华民族的伟大复兴终生奋斗的崇高理想。
三、诚信是大学生全面发展的前提。
大学生只要以诚实守信为重点，加强道德的修养，要言行一致，要有一颗诚实守信的心，要有端正的态度去对待，要坚守道德的规范，才能不断的提高思想道德素质，科学文化素质和健康素质，实现全面的发展。例如，一名大学生的学习成绩年年都能拿到奖学金，然而却忽略了道德的修养，是一个没有诚信的人，对待事情没有认真的态度，文化素质与道德修养成了反比，那么他也不会实现自己的人生理想，也不可能为社会做出杰出的贡献，也实现不了人生的价值，更不用说能全面的发展了，作为当代的大学生，不仅要有广泛的知识，而且要有健康的道德修养，体现大学生的历史使命，把历史赋予的使命为人类伟大的事业奋斗终身。
四、诚信是大学生进入社会的“通行证”。
社会主义市场经济的正常运行需要每一个人遵守道德的诚实守信，社会才会在良好的氛围下运行，民主的建设需要诚实守信，大学生在步入社会的门槛时，需要诚实守信这张“通行证”，如果一个人连诚实守信都没有了，那么他将在社会中很难立足，将会被社会所淘汰，大学生只有树立的诚信为本，坚守“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”努力培养诚实守信的优良品质，为进入社会的门槛奠定了道德的基础，才能在社会中实现自己人生的崇高的目标，才能成为高素质人才，才能担当的起社会的责任与历史赋予的使命。为了中华民族的伟大复兴作出应有的贡献，为人类社会奉献终生，在社会中实现自己的价值，为社会做出贡献，使自己的人生得以实现伟大的价值。
五、诚信是大学生实现人生价值的基石 大学生的诚实守信是体现他的人生理想的一面镜子，一个有远大理想，远大抱负的大学生，是一个道德修养高的人，用诚信为社会做出自己的贡献，用诚信为事业开辟前进的基石。例如世界首富比尔盖茨，他的财富都是源于他的诚信，如若他没有了诚信那么还会有谁与他合作？那么他的财富将无法实现。李嘉诚，是他用诚信来实现他的人生价值也是他用诚实守信来实现了他的财富。所有有成就的人都是带有诚信二字，如果连最基本的诚信都被丢失了，那么将什么都不会获得，更别说是实现人生价值，所以大学生要实现人生价值就要把诚信放在首位，这样可以实现人生价值，实现崇高的人生理想，为社会主义社会奋斗终生，为祖国贡献力量。
论大学生社会公德的建设 一、大学生的社会公德的建设 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵守的准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范。在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的伟大进程中，大力弘扬社会公德、倡导文明新风，对于培养公民的高尚品质，树立良好的社会道德风尚，创造安定和谐的社会环境，促进精神文明建设健康发展，具有十分重要的意义。
在社会主义现代化建设的进程中包括大学生在内的每一个社会成员，都应遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”，在全面建设社会主义经济社会的进程中需要全民参与到社会公德的建设当中，共同构建和谐社会共同构建和谐中国，为实现中华民族的伟大复兴而共同努力。
（一）、文明礼貌 文明礼貌是人与人交往过程中最能体现一个人的道德修养，是建立人与人之间思想交流的空间，是沟通感情的桥梁，中华民族是礼仪之邦，文明举止不仅体现一个人的道德素质的修养，也是体现了整个民主的整体素质。发扬中华民族的传统美德，就应该要有文明礼貌，文明礼貌是一个人的第二个身份，是与人交往的最基本的要素，如若一个没有礼貌的人，谁都不愿和她交往，如今更是提倡讲文明，树新风，树立新的文明形象，把中华民族的传统美德注入新的时代的形象，所以提高人们的道德素质修养更是迫切的需要，大学生更是应该懂得去遵守社会公德，尊重他人，要有一颗能理解他人，关心他人、帮助他人的心态，尊老爱幼，懂得礼让，树立一个新型的人际关系，树立一个大学生的新形象，树立中国的新形象。
（二）、助人为乐。
在社会的公共生活中，需要帮助的人数不胜数，每个人都会遇到难题，总是会有需要帮助的人，做为当代的大学生，更应该有助人为乐的精神，不仅是道德建设的核心和原则在公共领域的体现，也是社会人道主义的要求。助人为乐是我国的传统美德，所谓“赠人玫瑰，手有余香”在帮助别人的同时自己收获更多的是微笑，自己也会快乐，养成良好的助人为乐精神，是一种取之不尽，用之不竭的精神财富，在自己力所能及的范围内关心他人，爱护他人，在对他人的关心与帮助当中获得人生的快乐，充实大学生活，为大学生活留下一份精神财富，为以后的人生道路铺上一层基石，为人际关系垫上坚硬的道路。把助人为乐当做是一件快乐的事，为自己的人生路上绘出一幅微笑的色彩。
（三）、爱护公物。
爱护公共设施是每个公民必须承担的社会责任与社会义务，它既显示一个人的道德修养水平，更是整个社会文明程度的重要标志，随着社会的日益发展，社会公共设施的设立不断的增加，需要公民来自觉地维护好公共设施，也是利于每个人的工作和生活。如果每个人都能珍惜公共设施，那么公共设施就能让每个公民都能受益，公共设施维护好了，体现了公民的道德素质的提高。维护好公共设施，就意味着公共设施能够物尽其用，用有所值。如果公共设施遭到破坏，社会和国家的利益将会受到损害，也会影响到社会的稳定，所以每个人都要增强社会责任感，要有一种我是国家的主人翁的使命感，增强爱国情操，珍惜国家的公共设施，爱护国家的集体财产，爱护公物，特别是公共设施，做一个优秀的公民。大学更是要自觉地维护好，公共设施，体现了大学生修养的水平，带头做好维护公共设施，使全民能够受用于公共设施，提高人们保护公共设施的意识，使国家减少经济上的损失，使社会得以进步和稳定的发展，让祖国的明天更加的美好，人们的幸福指数不断提高，休闲娱乐的生活得以在我国普及，让健康的生活走进每一个人的心里。
（四）保护环境 保护环境主要是保护自然环境，比如，土地环境、大气环境、矿产环境、动物资源环境等，还有就是保护文物资源环境，保护环境不仅是为了我们能更好的生存，也是为了我们的子孙后代能有一个良好的生活的环境，对我们现在生存负责，也是对子孙后代负责，作为大学生就更应该树立起保护环境的意识，做力所能及的事，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，做一个带头的好学生好公民，带头保护我们赖以生存的环境，向身边的同学、家人、朋友宣传关于保护环境的知识，做到不在公共场合抽烟，不要随地吐痰，不要随意丢垃圾，只要人人都保护我们的环境，我们赖以生存的空间就会更加的美好，为我们的环境友好型社会做出自己应有的贡献。要有保护环境人人有责，要有地球是我家卫生靠大家的意识，为我们赖以生存的地球做出应有的贡献，让我们共同携起手来保护我们的家园。
（五）、遵纪守法 遵纪守法是社会公德的基本要求，是维护公共生活秩序的重要条件。每个公民都应做到遵纪守法，在社会公共的生活领域里，各种各样的人员参差不齐，素质也有差别，思想也是各异的，所以正常的生活秩序可能会受到一定的影响或者遭到破坏，这就需要用纪律与法律来维护正常的生活秩序，大学生应该要全面了解法律知识，对关乎各个领域的法律知识都了解，还要带头遵纪守法，带头宣传法律知识，也要知法不犯法，用法律来约束自己，要树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，自觉遵守有关法律，自觉维护公共社会的正常秩序。
二、社会公德的实践与养成 （一）社会公德觉悟不是一蹴而就的，它需要人们在社会实践中不断增强社会公德意识，不断提高履行社会公德要求的自觉性。
新中国成立以来。特别是在改革开放以来，我国现阶段的社会公德的根基就在经济基础，我国的社会公德是继承我国传统美德才得以继续发扬，改革开放为我国传统美德注入了新的元素，社会主义市场经济给我国很大的发展空间，是我国的社会公共生活的领域进一步的扩展。社会公德有了新的认识，要有实践来传播社会公德的建设，养成良好的习惯。
（二）各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃开展，从20世纪50年代以“五爱”为主要内容的道德教育，60年代起全国掀起的学习雷锋活动，80年代初的“五讲四美三热爱”，到90年代及其以后“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动、以及社会各界组织的“希望工程”、“送温暖”、“志愿者”、“手拉手”、“春蕾计划”、“扶残助残”、“百城万店无假货”、“保护母亲河”等活动。
开展这样的社会公德实践活动更能让公民亲身的体验社会公德建设历程，让公民亲身体验的经历，更能增强公民践行社会公德的自觉性，用实际行动时社会公德建设能够深入人心，使社会公德的建设人人参与其中。
（三）作为20世纪的大学生更应该有责任区参与社会公德的建设，用实际行动来传播社会公德意识，当代的大学生具有较强的社会公德意识和社会责任感，以大学生为主题的青年志愿者已成为无偿鲜血、捐献骨髓、环境保护等公益活动的主力军，海南大学校园里定期都会有采血车，许多的同学都加入了献血的行列中去，为社会做出一点力量。在海南省发生了水灾时，大学生自主组织爱心募捐活动，校园里洋溢着爱心的气氛，同学们纷纷把自己的省下的零花钱捐献，为灾区耸起一份温馨的祝福，从种种的青年志愿者活动和社会实践活动来看，大学生的社会公德意识与社会责任感不断的增强。
论社会和谐的道德本性 和谐社会与利益密不可分，而往往利益又与道德联系在一起，通过分析社会利益关系与道德的内在联系，探究和谐社会所具有的道德本性，从而确定道德在和谐社会中的地位。
一、利益关系是社会最基本的关系。
人在社会中生存与利益牵扯在一起。可以说利益是一种社会需求。而有些人就是利益的创造者，有些是利益的追求者，有些是利益的消费者，有些是利益的获得者或支配者。社会中有两大利益主体，一是个体的人，二是由多数人构成的群体，包括家庭，集体，国家等等。个体人的利益除了通过个体自身表现出来，更多地是通过家庭和社会组织的利益表现出来的。
人在社会活动中，总会发生不同程度和不同形式上的交往与互动，在这交往与互动中就涉及到利益，各种社会关系就发生在各种利益关系。所以说利益关系是社会的基本关系。尤其是经济利益关系，它决定和影响着其他的社会利益关系。我国现在正处于发展阶段中，经济利益在发展中起重要的主导作用。
二、利益关系调节社会关系。
党的十六届四中全会明确提出，“全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处”的社会就是和谐社会，和谐社会祥和与有序的。社会的和谐与不和谐，都是源于社会中不同种利益的交互，也是因为这才展现出社会的多姿多彩，纷繁复杂。所以说社会的各种现象就是社会关系的体现，而利益关系是最基本的社会关系，它是人类一切关系的基础。所以社会和谐的状况和性质在本质上就是社会利益关系的状况和性质。系的状况和性质有三种基本情形：第一，利益一致和共享的关系。第二，利益互补与各取所需的关系。第三，利益对立与冲突的关系。前两种情形是我们最愿意看到的，第三种情形也是不可避免的。其实，利益关系的对立与冲突是客观存在的，这主要是因为：１.不同利益主体在主观欲望和需求上有差异。２.追求利益的方式也不完全一样。３.社会地域差异以及经济社会发展的不平衡，就使资源拥有和利益获得很不一样。如我国东部沿海和西部地区，发展机遇和资源状况。４.在社会资源稀缺性不断加剧的同时，人类自身的需求又不断提高。如此种种的情形，就难以避免利益主体之间出现冲突与对立的关系。当社会利益关系的对立与冲突难以协调的时候，社会正常的生产与生活的秩序就受到了严重破坏，“祥和与有序”的局面就会被打破。所以我们说，和谐社会在本质上就是社会利益关系处于协调与均衡的社会，社会和谐在根本上就是利益关系的和谐。
纵观中国的发展史，远的不说，新中国成立以来，我们经历了大跃进，人民公社，文化大革命，到最后的改革开放，都是中国人民为了摆脱贫穷追求利益做出的尝试。当社会的发展与人民的利益发生冲突时，我们就想着利益去改变发展，小到为自己的吃穿，大到国家的发展。利益在从中充当着原始的动力，促使人们一步步的朝前进步。在这个新的市场经济下，难免就有个人利益与集体利益或国家利益发生矛盾的情况，于是就有了一大批的贪官，进而威胁了社会的发展，面对利益与社会矛盾的局面，党中央提出了构建社会主义和谐社会的伟大战略目标和任务，为我国社会主义的发展指明了一条正确的道路。
三、道德是调节社会关系的基本社会制度。
构建和谐社会，利益的关系就十分重要了，因此必须要对利益关系进行调节。社会利益关系就是利益主体间的行为关系，是在利益的驱使下，在社会生产活动中相互作用的结果。所以要调节利益关系就得调节利益主体间的关系。我们认为社会行为需要依靠社会制度来进行调节。这里的制度是指调节人和人之间、人与组织之间以及组织与组织之间互动的规则。调节人们的社会行为一般可分为两个层次，一是现实生活中的行为规范，称为法律约束。还有一个是精神层面的，就是道德。法律制度是对违反社会运行制度行为造成严重后果的惩治。社会经济、政治和法律制度都是刚性的社会制度，人们必须要去遵循的行为准则，尤其是法律制度。这性刚性制度对行为的调节是具体的直接指向行为结果的，在人们行为前是不具有调节作用的，而且是被动的调节。而道德制度是关于人们应不应该行为的规范和准则。它是通过人们自身和社会对行为道德价值的评价，来影响和调节人们的行为过程，也即符合社会道德目的的行为是“应该的”，也是“道德的”和“善的”。反之，违背社会道德目的的行为就是“不应该的”，也是“不道德的”和“恶的”。“应该的”行为会受到社会的推崇和发扬，而“不应该”的行为则会受到社会和自身良心的谴责。社会道德制度和法律制度有很大的不一样，道德制度直接指向人们行为的动机，也是对人们社会行为全过程的调节，是主动调节。和法律制度比起来，道德制度则更显柔性，它没有社会运行制度，尤其是法律制度的强制性，而是通过人们内在的自觉，把外在的行为规范转化为人们内心的道德责任与义务感，通过人自身的良心觉醒，起到对行为的调节，把社会制度对人行为的他律转变成人自己内心的自律，良心是人们自己对自己的约束。道德制度呼唤社会利益主体的道德责任和道德义务。另外，道德制度还不仅仅着眼于现在的行为，还影响着人们的未来行为。
创建和谐社会，正确调节利益关系就要继承和发展中华民族的优良道德传统，也是社会主义现代化建设的客观需要。中华民族的优良得到的传统注重整体利益、国家利益和民族利益、强调对社会、民族、国家的责任一是和奉献精神。
道德制度对人们行为的调节更全面、更持久和更深刻，也就是说，和其他社会制度比较起来，道德不仅和其他制度一些共同起到调节人们社会行为的作用，刚柔相济，而且要想社会经济与政治制度发挥有效的调节作用，还是有赖于道德制度对人深层次的调节。道德制度对人们社会行为的调节更具根本性。
做一个“正直”的人 我认为我们大学生要践行社会主义核心价值观，无非是要做到“做一个正直的人”。所谓的正直，不妨拆成“正”与“直”两字来理解。“正”，是指正义、正气，包含了善良，真诚，无私，虚心，仁慈，和善，团结等品质，“直”，是指顶天立地，挺直的脊梁，有自强不息，不屈不挠之意。如果大学生能具备以上优良品质，成为一个“正直”之人，并用来指导实践，更好地生活，便可以说践行了社会主义核心价值观。
那么为了成为一个社会主义核心价值观的积极践行者，做一个“正直”的人，我们当代大学生可以做些什么呢？ 一、践行“社会主义核心价值体系”，要搞好角色定位。
大学生在社会中的角色不同于其他社会群体，我们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。社会对我们的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。因此我们要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。
二、践行“社会主义核心价值体系”，要从身边做起、从我做起。做好自己本职工作，学好本领。
社会主义核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与我们大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成人成才有着积极的引导作用。我们要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。
三、积极参加力所能及的社会实践活动。
实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升大学生改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。我们可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情。比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观。
四、在践行“社会主义核心价值体系”的过程中，我们要做到自省自律、知耻改过。
中国传统道德修养理论中，对于自省、改过、慎独等都非常重视，要求人们“日三省吾身”、“过则勿惮改”、“君子慎其独”，这些思想，在中国历史上产生了深远影响，有力地促进了中华民族优秀道德传统的形成和发展。一位哲人曾说：“失去羞耻之心会使人陷入麻木，激发羞耻之心会使人改过向善。”不辨是非难处事，不知荣辱不成人。因此，在大学生荣辱观的培养中，应当积极引导我们自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，勇于反省自己的思想和行为，明辨是非荣辱，自觉加强自我约束，使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。只有这样，才能在构建和谐社会的大前提下，以践行“社会主义核心价值体系”为契机，发挥大学生的人才素质优势，建设和谐校园及和谐社会。
五、以城市、农村为实践基地，在社会实践中践行“社会主义核心价值体系”。
在我国，青年知识分子自我实现人生价值的根本途径，仍然是投身于具体的生活实践，走与工农群众相结合的道路。只有真正融入人民群众中，人生才会立志服从和服务于人民群众的切身利益，从而自觉走与工农群众相结合的道路。可见，践行社会主义核心价值体系关键是在实践中把“社会主义核心价值体系”内涵于举止投足之中，内涵于一点一滴的人生奋斗之中。“社会主义核心价值体系”作为大学生正确的人生目标和价值取向，作为决定性的主观因素，将通过大学生踏踏实实的努力，身体力行的付诸实施，在克服来自自然、社会、自我的障碍和困难的过程中逐渐实践。
“学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。”以我自身为例，我就是在自身的不断学习中，在老师的耐心教化下，在父母含辛茹苦的养育下，努力变得更好，努力适应社会发展的。
为了成为一个“正直”的人，我会勤于学习，敏于求知，修身养性，砥砺品格，明辨是非，艰苦奋斗，做社会主义核心价值观的积极践行者。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
