浅议校园暴力及欺凌与家庭教育的关系

　　摘要：中学生肩负着振兴祖国的使命，是国家和社会培养的重要对象。然而，校园暴力及欺凌却严重影响了他们的学习和生活。从中学生的成长环境来看，家庭教育是最重要的一环。为了预防和减少校园暴力及欺凌事件，一定要从家庭教育着手，给中学生的成长提供充足的保障。
　　关键词：校园暴力;欺凌;家庭教育;父母
　　今年3月以来，陕西省开始创建“红领巾法学院”，采用亲身参与体验方式，集中对青少年进行法制教育。截止目前，已有38所中小学参加了首批创建工作。而亲身参加了一场关于校园暴力及欺凌的法庭模拟后，我开始对这个问题进行关注和思考。
　　其实，校园暴力及欺凌一直存在于我们身边。2017年12月20日，在咸阳市古渡中学附近的一块空地上，5名身穿校服的学生将一名年龄相仿、同穿校服的人拳打脚踢，轮番殴打，被过路市民拍摄下视频并放到网上，引发了人们对校园暴力、校园欺凌的再次关注。无独有偶，2018年11月10日，一段殴打宿舍同学的视频又一次触发了人们敏感的神经。视频中，泾阳某中学宿舍的3名男生对另一个倒地的学生脚踹扇耳光，行为十分恶劣。以上仅是报道出来的新闻事件，而在未报道的现实中，校园欺凌和暴力频频可见，严重影响了中学生的学习和生活。本文就以此种现象出发，探讨校园暴力与欺凌的性质，并从从家庭教育的角度谈一下校园暴力及欺凌发生的原因及对策。
　　一、校园暴力及欺凌的性质归属
　　校园暴力及欺凌从性质来说，多数属于未成年犯罪。因为校园暴力主要发生在中学阶段，初高中的学生普遍没有达到法律规定的犯罪年龄：18岁。故此，对他们的犯罪行为统称为未成年人犯罪。根据相关新闻报导，2017年到2018年4月，陕西检察机关在批准逮捕涉及未成年人犯罪案件中，涉事案件共506件，涉罪人数共901人，而在901人中，308名的犯罪人都是未成年人，这个数字让人触目惊心。
　　校园暴力及欺凌有多严重？从被施暴者的角度看，校园暴力会让他们对去学校学习产生严重恐惧心理，厌学不说，成长中遇到这种恶行，也会对社会产生悲观失望心理，发展严重者则会抑郁得病，轻则影响一个人的正常成长过程，重则酿成生命的代价。从施暴者的角度看，他们尽管获得了一时的心理快感，但因此会堕入更恶劣的境地，严重者会因触犯国家法律法规被逮捕，毁掉自己的人生。中学生正处在花季的年龄，倘若成为校园暴力及欺凌的牺牲品，那么，将对家庭、社会、国家都产生严重影响。
　　二、校园暴力与欺凌频发的家庭原因
　　（一）父母在法律教育方面的欠缺。根据心理学家关于青少年身心发展特点的研究，很多未成年人进入青春期后，会进入所谓的叛逆期。这个时期，也是容易出现错误抉择的时期，在不懂法的情况下违法就是典型特点。不管是施暴者还是被施暴者，如果父母能够加强自身的法律意识和学习，并且在孩子进入青春期后及时灌输一些必备的法律知识，让他们知晓自身的行为带来什么后果，那么，施暴者迫于法律的威慑会约束自己的行为，而被施暴者则可以用法律的武器保护自己，减少校园暴力及欺凌。
　　（二）父母的心理定位不准。这个时期的未成年人，每日主要的任务是学习，活动的主要场所也在学校，家对于他们来说更多是吃饭和睡觉的地方。因为孩子学业的繁忙，部分父母就放弃了对孩子的思想管理，想当然地认为学校才是培养孩子的主要角色。殊不知学校面对的是成百上千的学生，只能进行统一化的管理，而对于个体差异，根本没有时间去教导。
　　（三）父母的教育理念欠缺。著名的心理学家、家庭教育专家武志红老师说：家庭教育是一门学问，很多父母本身不具备做父母的能力，还把错误的教育观念投射到孩子身上，这样就会形成恶性循环。这样的现象在现实生活中比比皆是，如暴力的父母往往培养出暴力的孩子;或者对孩子要求过高，苛责过严，导致孩子内心抑郁、无处发泄;或者只关注学业成绩，无视其他特长特色等。这些，都会让孩子对家庭失望，走向犯罪的深渊。
　　三、校园暴力与欺凌频发的家庭对策
　　（一）不断健全家庭教育法规。对付校园暴力及欺凌，建议国家不断完善和深化与家庭教育有关的法律法规，从立法的角度强化和督促父母承担起监护的重任。
　　（二）建立有效的家校合作关系。家校合作是近年来学校着力推动的教育方式之一，也是防止校园暴力及欺凌的有效手段。这个观念最早来源于西方的教育理念，指学校和家长建立良好的合作关系，参与到孩子的成长过程，共同培养。在国内实施之后，取得了良好的效果，并且成为各个学校推广的教育方式。在校园暴力及校园欺凌方面，家校合作可以从多个方面着手，如学校与家长建立有效的联系，了解学生的学习情况，发现问题并及时解决;学校也可以与国家机构合作，在校园开展法制教育，像陕西省创建的“红领巾法学院”走进校园，通过模拟法庭让校园青少年身临其境的感受违法犯罪的危害，宣传和普及法律知识，就是一个非常可行的方式。除此之外，家长也可以尝试参加有关青少年法律普及和青少年保护的组织和协会，发动广泛的宣传，使更多的人意识到校园暴力及欺凌的危害性，将法制教育效果在家校之间不断延伸，形成一个全社会共同监督的局面。
　　（三）家长居安思危。“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。”习近平总书记不止一次提到家风的重要性。家风，其实也是对家长自身教育能力的要求。俗话说，活到老，学到老，教育就是这样。身为家长，随时要保持与学校的亲密互动，跟学校老师一起，共同为未成年人创造一个文明安全的求学环境。同时需積极地接受新生事物，如将社会的热点新闻和孩子分享讨论、利用自己的人生经验和历练告诫孩子远离校园欺凌和暴力。如果身陷其中，那么孩子应该采取什么样子的方法走出，获得个人意义上的成长。
　　参考文献
　　[1]陕西批捕侵害未成年人犯罪901人.依法从严审查.三秦都市报，2018-06-01.
　　[2]武志红.警惕家庭教育中的“坏苹果效应.新浪博客，http：//blog.sina.com.en/s/blog_547645590102x4o4.html.